人教版生物中考第六单元《生物的多样性及保护》试题含答案Word文档格式.docx
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而中国川、鄂、湘边境地带因地形走向复杂,受冰川影响小,使水杉得以幸存,成为旷世的奇珍。
武汉市将水杉列为市树,B错误。
C.珙桐为落叶灌木。
可生长到20~25米高,叶子广卵形,边缘有锯齿。
本科植物只有一属两种,两种相似,只是一种叶面有毛,另一种是光面。
花奇色美,是1000万年前新生代第三纪留下的子遗植物,在第四纪冰川,大部分地区的珙桐相继灭绝,只有在我国南方的一些地区幸存下来,成为了植物界今天的“活化石”,C错误。
D.桫椤是现存唯一的木本蕨类植物,极其珍贵,堪称国宝,被众多国家列为一级保护的濒危植物。
隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门、桫椤科,D错误。
【点睛】
解答此题的关键是了解各选项中植物的特点、价值意义以及称号。
2.从生物分类上看,下列各项中的生物,共同特征最多的是( )
A.玉米和青蛙B.家鸽和鲫鱼C.老虎和苍蝇D.黄牛和绵羊
【答案】D
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。
分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远。
分类单位越小,生物的相似程度越大,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近。
玉米是被子植物,青蛙是两栖动物,A不符合题意;
家鸽属于鸟类,鲫鱼属于鱼类,B不符合题意;
老虎属于哺乳动物,苍蝇属于节肢动物,C不符合题意;
黄牛和绵羊都是胎生哺乳,都属于哺乳动物,共同特征最多,D符合题意。
解答此类题目的关键是熟记生物的分类依据和分类单位等级的大小、关系。
3.下列植物中被称为中国鸽子树,是植物界中的“活化石”的是()
A.水杉B.银杏C.银杉D.珙桐
珙桐又叫“中国鸽子树”,国家一级重点保护植物,是我国特产的单型属植物。
被喻为“活化石”。
水杉,中国特产的孑遗珍贵树种,第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类,有植物王国“活化石”之称,A不符合题意。
银杏树是第四纪冰川运动后遗留下来的最古老的裸子植物,是世界上十分珍贵的树种之一,因此被当作植物界中的“活化石”,有观赏价值,B不符合题意。
银杉是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物,中国特有的世界珍稀物种,和水杉、银杏一起被誉为植物界的“大熊猫”,国家一级保护植物,C不符合题意。
珙桐又叫“中国鸽子树”,属于蓝果树科,国家一级重点保护植物,是我国特产的单型属植物。
世界上著名的观赏树种。
属落叶乔木。
花奇色美,是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物,在第四纪冰川时期,大部分地区的珙桐相继灭绝,只有在我国南方的一些地区幸存下来,成为了植物界今天的“活化石”。
有“植物活化石”之称,D符合题意。
解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀植物。
平时注意多搜集相关的资料。
4.森林能够涵养水源、保持水土,这体现了生物多样性的( )
A.直接价值B.间接价值
C.潜在价值D.实用价值
【答案】B
生物多样性具有直接价值、间接价值、潜在价值等。
5.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交,培育出了高产的杂交水稻新品种,这是利用了生物多样性的哪一层次的价值( )
A.生物种类的多样性B.基因的多样性
C.生态系统的多样性D.农作物的多样性
生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
生物多样性的内涵包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种;
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。
基因的多样性决定了生物种类的多样性;
生物种类的多样性组成了不同的生态系统;
生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
因此,我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交,培育出了高产的杂交水稻新品种,这是利用了基因的多样性。
故选B。
题考查生物多样性的内涵,解题关键是理解生物多样性的内涵。
6.下列关于分类等级的叙述不正确的是()
A.“种”是生物分类的基本单位
B.一个生态系统中的生物都是同一个“种”
C.同种生物个体之间共同特征最多,亲缘关系最近
D.植物的分类单位由小到大依次是:
种、属、科、目、纲、门
生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的单位,种是最基本的分类单位,同种的生物亲缘关系是最密切的,共同特征最多。
A.“种”是最基本的分类单位,也是最小的分类单位,A正确。
B.生态系统中的生物分为动物界和植物界等,界下有门、纲、目、科、属、种,因此一个生态系统中的生物有很多种,B错误。
C.生物的分类单位越小,共同点越多,亲缘关系越近;
种是最小的分类单位,因此同种的生物个体之间共同特征最多,亲缘关系最近,C正确。
D.生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。
因此,植物界的分类单位由小到大依次是:
种、属、科、目、纲、门,D正确。
解答此题的关键是明确生物的分类。
7.保护生物多样性最为有效的措施是
A.法制管理B.建立自然保护区C.迁地保护D.人工繁殖
生物的多样性面临着严重的威胁,为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,自然保护区是“天然基因库”能够保存许多物种和各种类型的生态系统;
是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;
是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所。
因此建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
除了建立自然保护区之外,人们还把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,又叫迁地保护。
此外还建立了种质库,人工繁殖,以保护珍贵的遗传资源;
另外为保护生物的多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律,此外对破坏者还采取法制教育和处罚等,等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用,故选B。
掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施,结合题意,仔细分析,即可正确解答本题。
8.在下图所示植物的生殖方式中,属于无性生殖的是
A.abcB.acdC.abdD.bcd
无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
试题分析:
a是嫁接,c是扦插,d是压条,都没有经过两性生殖细胞的结合,因此属于无性生殖。
b种子繁殖,种子的胚是由受精卵发育形成的,因此属于有性生殖。
【考点定位】
本题考查有性生殖与无性生殖的区别,容易题,属于理解层次。
9.下列能体现生物多样性间接价值的是()
A.小麦、水稻、玉米可作为食物B.梧桐、女贞、槐树能净化空气
C.很多生物中蕴藏着未知的药用价值D.木材、橡胶、油料可应用于工业制造
生物多样性的价值:
(1)直接价值:
如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。
(2)间接价值:
生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。
(3)潜在价值:
人类所认识和利用的是生物的一小部分,大量的野生生物的使用价值目前还不清楚,它们具有巨大的潜在使用价值。
AD.动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物、工业原料等都体现了生物多样性的直接价值,C选项则体现的生物的潜在价值,不合题意。
B.由分析知,梧桐、女贞、槐树能净化空气,这体现了生物多样性的间接价值,符合题意。
生物多样性是人类赖以生存的物质基础,对人类生存和发展的价值巨大。
10.与脊椎动物相比,无脊椎动物的特征是( )
A.都是原生动物B.没有学习行为
C.体内没有脊柱D.都靠鳃呼吸
【答案】C
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱,据此解答。
A.无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物;
脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类,不符合题意。
B.动物越高等学习能力越强,脊椎动物与无脊椎动物都有一定的学习能力,脊椎动物比无脊椎动物高等,学习能力较无脊椎动物强,不符合题意。
C.根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱,符合题意。
D.不同类群的动物的呼吸器官不尽相同,如蚯蚓属于无脊椎动物中的环节动物,用湿润的体壁进行呼吸,蝗虫是无脊椎动物中的节肢动物,用气管呼吸;
鱼属于脊椎动物中的鱼类,用鳃呼吸,猫属于脊椎动物中的哺乳类,用肺呼吸,不符合题意。
脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱,其它特点也注意掌握。
11.下列有关“种”的叙述,正确的是( )
A.每一个物种只有一种生物
B.一个物种就是一个生物
C.同种生物的亲缘关系最远
D.同种生物的共同特征最少
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
分类等级越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;
分类等级越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少。
种是最小的分类等级,界是最大的分类等级。
为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系,我们需要对生物进行分类。
种是最小的单位,同种的生物亲缘关系最近,共同特征最多,一种生物就是一个物种。
可见A正确。
理解生物分类及其分类单位是关键。
12.下列措施属于保护珍贵的遗传资源的是:
()
A.禁止偷猎B.出台法律,依法管理
C.建立濒危物种和种质库D.把濒危物种迁入动植物园进行特殊保护和管理
【
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