科学认识风Word格式.docx
- 文档编号:16030934
- 上传时间:2022-11-17
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:20.39KB
科学认识风Word格式.docx
《科学认识风Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《科学认识风Word格式.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教师:
风娃娃太调皮了,原来它躲在气球里面。
我们一起把它请出来吧
3、教师把气球口松开,请幼儿仔细看看,用手摸一摸,看谁能把它抓住?
教师总结:
哦,原来风是看不见的,摸不着的,只能感觉到。
2、让幼儿了解风的形成
1、教师请幼儿做游戏后提问,刚刚小朋友做这个动作的时候,你会有什么感觉?
(幼儿回答凉快的感觉)引出风
2、组织幼儿讨论:
“为什么手一扇就会有风?
”
(1)让幼儿用自己的小手当小扇子,扇动空气,说出扇的快脸上有什么感觉,扇的慢脸上又有什么感觉?
(幼儿自由发言)
教师小结:
扇的快,空气流动的快,风就大,扇的慢,空气流动的慢,风就小。
(2)老师给小朋友扇扇子,请小朋友试一试能不能抓住风?
瞪大眼睛看一看能不能看到风?
小结:
风看不见,抓不着,只能感觉到。
5.
教师小结:
我们周围有很多空气,手一扇空气就流动了,空气流动了,就有了风,人们就感觉凉飕飕的,所以说:
空气流动就产生了风。
三、教师引导幼儿制造风。
1、教师出示教具小风车,请幼儿开动脑筋想想怎样才可以让小风车转动?
2、分组幼儿讨论,并请幼儿回答如果不用手去帮忙怎样才可以让风车转动?
3、幼儿自由选择制造风的材料,尝试用各种材料制造风。
4、请幼儿学会记录自己实验的结果,并用自己的话总结
人造风的方法,并鼓励幼儿想出更多的方法
(二)幼儿实验:
空气流动产生风
观察体验:
现在屋里有风吗?
(没有)咱们来玩盒里的东西,试一试怎
样才能产生风?
1) 玩纸片、,想想怎样才能让它有风?
(幼儿边玩边讨论)
2)各组派两名代表发言,说明他们是怎样玩的、怎样让(纸片、塑料管、气球)有风的?
3)教师小结:
纸片扇动,用嘴吹管子,将气球吹鼓,再往外放气,就使空气流动了,空气流动就产生了风。
ﻫ
4、玩纸屑。
ﻫ
(1)分给幼儿每人一小堆纸屑,让他们想办法玩纸屑,看谁最聪明,想的玩法多。
(2)讨论:
玩完后让幼儿自由讨论,说一说自己是用什么办法产生风使小纸屑动的。
5、了解风的好处与坏处。
幼儿讨论,教师讲解。
(1)(看课件)风为人们做了许多好事。
风吹干了妈妈洗的衣服;
使人凉快;
让风筝飞上天;
风车转动带动发电机发电……。
可是有的风却做了许多坏事。
它把房子推倒了;
把树木刮断了;
打翻了鱼船……这样的风很可恨。
(1.讨论:
现在是什么季节?
吹的什么风?
还有哪些风和春风不同。
(引导从服装、植物的变化、人们的感受等说出夏风、秋风、冬风)。
自己喜欢什么风?
为什么?
2.绘画活动:
-选择自己喜欢的风进行绘画。
-能表现出风吹来后事物发生的变化。
四、了解风与人类生活的关系
1)运用魔术箱和塑料袋证明空气的存在,并且就在我们的周围。
(2)出示2个充满气的气球,把其中1个松开口后吹到一幼儿的头发上,请幼儿说说观察到了什么,引出“风”。
通过对比,引导幼儿说出:
流动的空气形成了风,不动的空气不是风。
(3)教师小结:
空气流动形成风。
2、尝试制造人造风。
(1)出示风车,告诉幼儿它们都想和风做游戏,但是教室没有风,怎么办?
(2)幼儿自由选择制造风的材料,尝试用各种材料制造风。
(3)教师小结人造风的方法,并鼓励幼儿想出更多的方法。
3、幼儿观看图片,了解风在生活中的一些用途和危害,引导幼儿辨证地看待事物。
4、游戏:
羽毛飞起来了。
让幼儿运用人造风的一些方法制造风,人鸡毛飘得又高又远。
3、
4、结束:
今天我们一起学习了有关风的知道,还动手制造了风,风给人类带来很多好处,但有时也会给人类带来危害。
小朋友表现的很棒,老师准备了风筝,让我们一起到室外去放风筝和风做游戏吧!
三、引导幼儿讨论:
风与人们的关系。
拓展:
风的作用和危害
教师:
我们知道如何制造风,而且风在热的时候可以让我们感觉到凉快,那你们知道风还有什么作用吗?
(播放视频)
小结:
风力发电:
因为有风,风力车能为我们发电。
帆船:
因为有风,航海员才能扬帆远航。
种子传播:
因为有风,蒲公英的种子才能洒满山坡,甚至更远。
放风筝:
因为有风,风筝才能飞得更高。
教师:
风会给我们人类带来很多好处,但有时风也会给人类带来危害。
什么情况下的风会给人类带来危害呢?
幼儿:
自由畅所欲言。
教师:
现在老师给小朋友看看视频,看看风到底有哪些危害。
小结:
原来台风、龙卷风会给我们带来这么在的危害,甚至还会危害到人类生命财产安全。
二、出示气球,了解风的基本特征
1.请幼儿摸一摸,想一想,猜一猜汽球里有什么?
2.再把汽球口对着幼儿的脸松开,现在你们有什么感觉?
2、探索:
制造风
教师:
小朋友们在怎样的情况下会有风?
在没有风的情况下。
小朋友有什么办法制造出风来呢?
幼儿:
教师:
老师带来了风车和一些材料,分别有纸板,纸扇,吸管,气球。
请小朋友用这些材料制造风,让风车转动起来。
(幼儿分组操作,教师巡回指导)
小朋友们真能干,能用这么多种方法制造风,让风车转动,下面我要请小朋友到坐位上来告诉其他小朋友你是怎样制造风的。
(请幼儿上来演示,并给予奖励。
)
总结:
我们用材料让空气流动,空气的流动形成风。
3、幼儿尝试探索风力与卡纸片、羽毛、木块、石块等物体之间的关系,并进行记录。
"这些东西是不是都能被风吹动?
哪个只要很小的风就能被吹动?
第二个被吹动有可能是什么?
哪个需要最大的风才能被吹动,请你到后面的桌子上操作一下并记录到操作纸上。
ﻫ2、ﻫ
1、启发幼儿谈风的好处:
天气热时,风吹在脸上,我们会感觉很凉爽;
风能把湿的衣服吹干;
风能吹动船帆,推动船前进;
风能帮助风筝飞上天,风还能发电等。
2、谈谈风对人们的危害:
大风吹的人眼睛睁不开,还会造成咳嗽、感冒。
台风、龙卷风能吹翻海上的船,吹倒大树房屋和庄稼,伤害人和动物;
大风还能吹起沙尘,形成风沙天气等。
3、现在的人们本领可大了,想出了许多办法不让风做坏事,人们建起了防风林,把风挡住,还提前预报天气情况,这就减少了风给人们带来的危害。
四、谈谈大风天自我保护的方法。
1、外出时配戴挡风眼镜。
2、不在危险的房子或者墙边停留。
3、车速要慢,注意行车安全。
4、在家时要关好窗户,防止风沙进入家中。
五、巩固本节课知识点:
今天我们认识了风,小朋友请告诉老师,风是怎样产生的呢?
为什么会有大风,小风呢?
风能看到能抓到吗?
小结:
空气流动产生了风;
空气流动的快,风就大,空气流动慢,风就小;
风是看不到、摸不着,只能感觉到。
ﻫﻫ
ﻫ二、找风ﻫﻫ1、今天呀,风娃娃给我们准备了闯关的游戏,你们想玩吗?
风娃娃还说:
如果小朋友们能够顺利闯过两关,它就会送给我们神秘的礼物!
你们有信心赢得礼物吗?
(有)好,我们开始闯关!
第一关:
火眼金睛ﻫ
风娃娃是看不见的,不过认真观察的小朋友还是能够找到它。
看看哪位小朋友像孙悟空一样长着一双火眼金睛,能够找到看不见的风娃娃。
1、小朋友们仔细看,风娃娃来到这幅画里了吗,你是怎么知道的?
我看到(气球、风筝、树枝、花、红旗、泡泡、白云、烟)在动,就知道风娃娃来了。
教师评价:
真棒!
这么快就找到了。
你观察的真仔细呀!
你的眼里可真好啊!
太好了,又找到了。
ﻫ2、小朋友们可真是火眼金睛啊,这么快就把图中的风娃娃都找到了,在我们的日常生活中还可以怎么知道风娃娃来了?
ﻫﻫ教师总结:
原来呀!
风娃娃不但能够通过声音让耳朵找到它,而且它还会让许多东西动起来,让我们的眼睛找到它,另外风娃娃吹到身上会感觉凉快,用我们身体的皮肤也能找到它。
ﻫ风娃娃对我们的回答满意吗?
我们能过关吗?
快来看
ﻫ三、感受风ﻫﻫ恭喜小朋友们顺利闯过第一关,不过第二关可有一定难度啊,大家可要加油啊!
ﻫ第二关:
七十二变
1、风娃娃也像孙悟空一样会变化,它能变成各种各样的风,小朋友们都知道什么样的风呢?
2、小朋友们知道得可真不少,让我们一起来看看图吧!
(微风、凉风、狂风、秋风、寒风、台风、龙卷风)
ﻫ小朋友们记住这些风了吗?
ﻫﻫ3、风娃娃能不能让我们过关呢?
快看
ﻫ四、了解风的益害处。
ﻫ1、小朋友们可真厉害啊,顺利闯过了两关,风娃娃要把它神秘的礼物送给大家了,是什么呢?
请小朋友们仔细看,认真听—故事ﻫﻫ2、噢,原来呀,风娃娃送给我们的是它自己的故事。
好听吗?
ﻫﻫ故事中的风娃娃都为人们做了哪些好事?
(吹动水车、吹动帆船)
3、想一想在我们日常生活中,风娃娃还会给我们带来哪些好处呢?
小朋友们说的真好,我们一起看图了解一下吧!
(吹转风车、吹起风筝;
吹干衣服;
送来凉风;
传播花粉;
传播种子;
吹动帆船)ﻫ
3、风娃娃对我们人类的好处可真不少啊!
人们还根据风力的特点发明了许多东西,瞧!
这是什么呀?
ﻫﻫ风力发电、风力汽车、滑翔机、风力太阳能路灯
4、、小朋友们回忆一下:
故事中的风娃娃又给人们帮了哪些倒忙呢?
(吹跑风筝、吹跑衣服、吹断小树)
5、想一想在我们日常生活中,风对我们人类还有哪些危害呢?
我们一起看图了解一下吧!
(吹落果实;
吹倒庄稼;
折断树木;
吹到房屋;
吹翻船只;
毁坏公共设施;
吹起沙尘。
)ﻫ
五、讨论预防风沙的措施:
ﻫ小朋友们想一想:
我们应该怎样预防风娃娃给我们带来的灾害呢?
引导幼儿讨论后教师总结:
我们可以通过天气预报,了解天气的情况,做到早期预防;
另外还可以种花、种草,植树造林,这样不仅可以美化环境,而且还可以防风固沙。
所以请小朋友们一定要爱护花草树木,你们能做到吗?
六、拓展:
小小发明家
你看发明家们利用风力的特点发明了那么多的东西,如果你是一名小小发明家,你会发明出什么样的新产品?
请小朋友们回到家后,发挥自己想象力,创造力,把你设计的新产品画下来,明天讲给大家听,好吗?
3、车速要慢,注意行车安全。
4、在家时要关好窗户,防止风沙进入家中。
三、引导幼儿讨论:
1、启发幼儿谈风的好处:
天气热时,风吹在脸上,我们会感觉很凉爽;
风能把湿的衣服吹干;
风能吹动船帆,推动船前进;
风能帮助风筝飞上天,风还能发电等。
2、谈谈风对人们的危害:
台风、龙卷风能吹翻海上的船,吹倒大树房屋和庄稼,伤害人和动物;
3、现在的人们本领可大了,想出了许多办法不让风做坏
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 科学 认识