必修三课时作业蜀道难4上课讲义Word下载.docx

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D．横行（hè

nɡ）崔嵬（wé

喧豗（huī）湍急（tuān）

[解析]　正确的读音为：

A.边塞sà

i；

B.吮血shǔnxuè

；

D.横行hé

nɡ。

[答案]　C

2．下列词语中有错别字的一项是（　　）

A．地崩山摧　天梯钩连　扪参历井　万壑雷

B．峥嵘崔嵬　冲波逆折　横绝峨眉　倚绝璧

C．飞湍瀑流　猿猱攀援　剑阁峥嵘　萦岩峦

D．磨牙吮血　以手抚膺　蚕丛鱼凫　仰胁息

[解析]　璧—壁。

[答案]　B

3．下列词语中加点词的解释有误的一项是（　　）

A．开国何茫然　茫然：

完全不知道的样子

B．扪参历井仰胁息　扪：

摸

C．使人听此凋朱颜　凋：

使动用法，使……凋谢

D．以手抚膺坐长叹　抚膺：

抚摸着双腿

[解析]　抚膺：

抚摸胸。

[答案]　D

4．下列各组加点字的意义和用法不相同的一项是（　　）

A.

B.

C.

D.

[解析]　A．高；

B.胸；

C.距离；

D.那，指开国之初/你。

5．下列加点字的解释有误的一项是（　　）

A．秦塞（山川险要的地方）　六龙回日（回转）

B．吮血（吸）　愁空山（使……愁）

C．不盈尺（满，足）　所守或匪亲（有时）

D．但见悲鸟号古木（只，仅仅）　难于上青天（比）

[解析]　或：

倘若。

6．下列各项中加点的字与例句中加点的字用法相同的一项是（　　）

例句：

猿猱欲度愁攀援

A．孤不度德量力，欲信大义于天下

B．万里赴戎机，关山度若飞

C．内立法度，务耕织，修守战之具

D．宁信度，无自信也

[解析]　A项“考虑”，C项“法令制度”，D项“尺码”。

7．下列各项中的加点字与例句中的加点字的意思相同的一项是（　　）

停车坐爱枫林晚

A．以手抚膺坐长叹

B．坐法当斩

C．来归相怨怒，但坐观罗敷

D．因击沛公于坐

[解析]　例句与C项“坐”都是“因为”之意，A项“坐”与现代汉语相同，B项“坐”意为“犯罪”，D项意为“座位”。

8．下列各项中加点字的用法相同的一项是（　　）

[解析]　C项“但”均为“只”的意思，A项分别是多么/怎么，B项分别为极/横渡。

D项分别为抵挡/把守。

9．下列各句中加点词的活用情况不同于其他三项的一项是（　　）

A．眄庭柯以怡颜B．使人听此凋朱颜

C．砯崖转石万壑雷D．问君西游何时还

[解析]　A、B、C三项均为使动用法，D项“西”为名词作状语。

10．下列文学常识不正确的一项是（　　）

A．“蜀道难”，古乐府旧题，歌词内容多写入蜀道路的艰难。

自古多有以其为题作诗者，以李白的《蜀道难》尤为有名。

B．李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的现实主义诗人。

他的诗充分表现了盛唐社会士人的自信与抱负，神采飞扬，充满理想色彩。

C．李白的作品主要有五绝《静夜思》《秋浦歌》，七绝《望天门山》，五律《送友人》，七古《梦游天姥吟留别》《行路难》，著有《李太白全集》。

D．李白现存诗篇900多首，内容丰富。

追求身心自由和个性解放的昂扬向上的精神是他诗歌中的主旋律。

[解析]　B项，在艺术上，李白继承和发扬了浪漫主义的精神与创作手法，并非“现实主义诗人”。

阅读课文，回答11～14题。

蜀道难

李白

噫吁嚱，危乎高哉！

蜀道之难，难于上青天！

蚕丛及鱼凫，开国何茫然！

尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还？

畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。

蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！

连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

所守或匪亲，化为狼与豺。

朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如庥。

锦城虽云乐，不如早还家。

蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！

11．诗人极写山势的高危，状蜀道之难行。

请从文中找出正面描写山高的句子。

答：

__________________________________________________

__________________________________________________________

[答案]　“上有六龙回日之高标”“连峰去天不盈尺”。

12．“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句所运用的表现方法是什么？

这样写有什么好处？

请简要说明。

[答案]　反衬[或“侧面烘托”]。

具体生动地写出了山势之高危，蜀道之难行。

山高得连黄鹤也飞不过去，猿猴也愁于攀援，不言而喻，人行走更是难上加难。

13．“连峰去天不盈尺……砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里？

[答案]　诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：

开始是山峦起伏、连峰接天的远景图画；

接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写。

而后，跟随而来的是一组快镜头：

飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，对蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。

如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那么此处山川的险要更令人惊心动魄了。

14．全诗最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义？

[答案]　在风云变幻、险象丛生的惊险氛围中，最后写到了蜀中要塞剑阁。

在大剑山和小剑山之间有一条30里长的栈道，群峰如剑，连山耸立，削壁中断如门，形成天然要塞。

因其地势险要，易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人。

诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。

他化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，目的在于劝人引以为鉴，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句，表达了对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。

15．按要求默写《蜀道难》一诗中的诗句。

（1）《蜀道难》中感情强烈且反复出现的咏叹句是：

__________

_________________________________________________________。

（2）此文中写秦国开发蜀地时流传的神话故事的句子是：

____________________________________________________________________________________________________________________。

（3）诗人描写在山巅行走的艰难情形的句子是：

________________，________________。

（4）展示蜀道一派奇丽风光的句子是：

（5）描写蜀中要塞剑阁的句子是：

________________，________________，________________。

[答案]　

（1）蜀道之难，难于上青天

（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连

（3）青泥何盘盘　百步九折萦岩峦　扪参历井仰胁息　以手抚膺坐长叹

（4）连峰去天不盈尺　枯松倒挂倚绝壁　飞湍瀑流争喧豗　砯崖转石万壑雷

（5）剑阁峥嵘而崔嵬　一夫当关　万夫莫开

[能力提升]

阅读课文第一、二两段，完成1～3题。

1．重点写青泥有何作用？

[答案]　“上有”“下有”等四句是从“面”上即整体上写蜀道之难；

“青泥”等四句写的是“点”，即青泥岭的情况。

诗人着重描写青泥岭曲折盘桓、随山萦回的险道和峻危的山势，尤其是人们手扪星辰、紧张屏息、抚胸长叹的惊惧惶悚，表现了蜀道之难。

2．“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹”这几句与“连峰去天不盈尺……砯崖转石万壑雷”这几句是否重复？

[答案]　不重复。

虽然都写了山川的险峻，但前者是静态描写，而后者是动态描写，且配合着万壑雷鸣般的轰响，形成排山倒海的震撼心魄的气势；

前者点面结合，后者全面概括；

前者写人的感受，以表现山峰特别是青泥山的高峻，后者写山川奇险，是为了渲染惊心动魄的气氛及给旅人造成的心理震撼，为“嗟尔远道之人”张本，为第三段写社会环境险恶铺垫过渡。

3．诗人给“畏途”营造了怎样的气氛？

[答案]　“但见”“又闻”句渲染了凄清恐怖、幽静孤寂的气氛，“连峰”四句渲染了令人心胆俱裂的惊险气氛。

阅读下面一首诗，回答问题。

送友人入蜀

见说蚕丛路，崎岖不易行。

山从人面起，云傍马头生。

芳树茏秦栈，春流绕蜀城。

升沉应已定，不必问君平[注]。

注：

君平：

西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都以卖卜为生。

4．此诗开头从蜀道之难写起，与本课中感慨“蜀道之难，难于上青天”相比，抒情方式上有何不同？

[答案]　这首诗开篇叮嘱友人“听说蜀道崎岖险阻，路上处处是层峦叠嶂，不易通行”，语调平缓自然，恍若两个好友在娓娓而谈，感情显得诚挚而恳切，感情的表达委婉，浑然无迹。

不同于《蜀道难》以感情强烈的感叹句开篇，直抒胸臆。

5．“山从人面起，云傍马头生