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夜深知雪重,时闻折竹声。
(1)这首诗是从哪些角度来描写夜雪的?
(3分)
(2)从诗歌描写的情景中,你可以感知到作者怎样的心境?
4.登岳阳楼(杜甫)
(连云港市)阅读下面一首诗,回答问题。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
(1)请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。
(2)全诗抒发了诗人怎样的思想感情?
(2分)
5.雪梅(卢梅坡)
(南通市)阅读下面一首古诗,回答问题。
雪梅
卢梅坡
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
梅须雪三分白,雪却输梅一段香。
(注)①卢梅坡:
宋诗人。
②降(xiá
ng):
服输。
③阁:
同“搁”,放下。
④评章:
评议的文章,这里指评议梅与雪的高下。
(1)从“差、欠、逊、少”等字中选择一个填入原诗中的空白处,应为。
(2)这首诗揭示了怎样的人生哲理?
(2分)
(滕州市)(3)下面这首诗运用了什么写法?
包含了怎样的哲理?
[宋]卢梅坡
梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
答案:
(3)(写法1分,哲理2分,共3分)运用托物言志(或类比)的手法;
一个人应看到自己的长处,也要看到别人的长处,更要看到自己不如别人的地方。
6.菊花(元镇)
(济宁市)阅读下面一首古诗,回答问题。
菊花
元镇
秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
(1)第二句中“遍绕”“日斜”表现了怎样的情景?
(2分)
(2)诗人喜爱菊花的原因是什么?
这首诗寄托了诗人怎样的思想感情?
(3分)
7.山中留客(张旭)
(德州市)阅读下面的古诗,完成下列各题。
山中留客
张旭
山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
(1)首句中“弄”字有什么表达效果?
(2)这首诗表达了作者怎样的感情?
8望江南(李煜)
(潍坊市)阅读下面宋词,完成后面试题。
望江南
李煜
闲梦远,
南国正清秋。
千里江山寒色远,
芦花深处泊孤舟。
笛在月明楼。
词人笔下的景色有什么特点?
表达了词人怎样的情感?
请结合词句具体分析。
(4分)
9.溪居即事(崔道融)
(湖州市)阅读下面这首古诗,完成下列各题。
溪居即事崔道融
篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,急向柴门去却关。
(1)这首诗勾画了一副恬静、平和的水乡春景图:
临水的村庄,疏疏落落的篱笆,,,奔跑的儿童……和谐而富有诗意。
(2)三、四句中“疑”“急”二字,描绘出一个怎样的农村儿童形象?
10.兰溪棹歌(戴叔伦)
(杭州市)阅读下面这首古诗,回答下列各两题。
兰溪棹歌
(唐)戴叔伦
凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
[注]棹(zhà
o)歌:
船歌。
(1)“越中山色镜中看”中的“镜中看”三字极富韵味,它启发读者去想像兰溪山水的美妙景致,请作描述。
(2)“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神,营造出优美活灵的意境,是全诗的点睛之笔。
请作简要赏析。
11.山中与幽人对酌(李白)
(嘉兴卷)阅读《山中与幽人对酌》,回答问题。
(一)山中与幽人对酌
(唐)李白
两人对酌山花开,一杯一杯复一杯。
我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。
【注释】①幽人:
指隐居的高士。
②卿:
对好朋友的称呼。
(1)“一杯一杯复一杯”中连用三个“一杯”,这有什么好处?
(2)“我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来”表达了诗人怎样的感情?
12.竹枝词二首(其一)(刘禹锡)
(丽水市)阅读下列古诗,回答问题。
竹枝词二首(其一)
(唐)刘禹锡
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨,道是无晴还有晴。
【注解】竹枝词:
巴渝(今重庆市一带)民歌中的一种。
(1)从诗中称对方为“”看出,这首诗是以一位女性的口吻来写的。
(2)诗的三、四句语带双关,明说天气晴雨不定,暗指什么?
13.新晴野望(王维)
(衢州卷)阅读下面的古诗,回答问题。
(一)(4分)
新晴野望
唐·
王维
新晴原野旷,极目无氛垢。
郭门临渡头,村树连溪口。
白水明田外,碧峰出山后。
农月无闲人,倾家事南亩。
【注释】①氛垢:
雾气和尘埃。
(1)诗歌写出了雨后初晴原野的什么特点?
(2)全诗表达了诗人怎样的思想感情?
14.赋得暮雨送李曹(韦应物)
(台州市)阅读下面这首古诗,然后回答问题。
(4分)
赋得暮雨送李曹(唐)韦应物
楚江微雨里,建业暮钟时。
漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门深不见,浦树远含滋。
相送情无限,沾襟比散丝。
【注释】①海门:
长江入海处,在今江苏省海门县。
②浦树:
水边的树。
③含滋:
湿润,带着水气。
④散丝:
雨丝,这里比喻流泪。
(1)全诗描写了暮雨中的哪些景物?
(2)诗人在这首诗中抒发了怎样的情感?
15.从军行(陈羽)
(温州市)阅读下面这首古诗,然后回答问题。
从军行
陈羽
海畔风吹冻泥裂,梧桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。
(1)在诗的前两句中,哪两个动词最能体现边塞寒冷严酷的环境特点?
(2)“红旗直上天山雪”一句表现了从军将士怎样的精神?
16.题西太一宫壁二首(王安石)
(江西省)阅读下面古诗,完成下列各题。
(6分)
题西太一宫壁二首①
王安石
〔其一〕
柳叶鸣蜩②绿暗,荷花落日红酣。
三十六陂③春水,白头想见江南。
(其二)
三十年前此路,父兄持④我东西。
今日重来白首,欲寻陈迹都迷。
【注释】①这两首诗是王安石重游西太一宫时即兴吟成,题写在墙壁上。
西太一宫:
在北宋首都卞京(今河南开封市)。
②蜩(tiá
o):
指蝉。
③陂(bēi):
池塘。
④持:
携带。
(1)点明诗人重游西太一宫季节的诗句是:
,。
(2)在第一首诗中,诗人是通过来抒发感情的;
在第二首诗中,诗人则是通过来表达感情的。
(3)这两首表达了诗人什么样的思想感情?
17.长安九日诗(江总)
(云南课改)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
请结合诗歌的内容进行分析。
长安九日诗
(隋)江总
心逐南云逝,形随北雁来。
故乡篱下菊,今日几花开。
参考答案:
1.
(1)满;
压。
(2)不好,“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状,而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景,还流露出诗人对花的喜爱之情,做到情景交融。
(4分,各2分)
2.
(1)“见秋风”引起“作家书”之念;
思乡之情(对亲人的思念)(5分,前问2分,后问3分)
(2)评分要点:
注意要素,使用描述性语言写出细节,酌情给分(5分)
3.
(1)触觉、视觉、听觉。
(2)孤寂凄冷。
4.
(1)上句写从楼上望去,洞庭湖好像把东南的吴楚两地从中分开;
下句写水天
相连,似乎天地都在湖水中日夜浮动。
(意思对即可)
(2)全诗抒发了诗人年老
多病、漂泊无依的孤独感和对国家多难、壮志未酬的无限伤心。
(意思对即可)
5.
(1)逊。
(2)人各有所长,也各有所短。
6.
(1)表现了诗人赏菊入迷、流连忘返的情景。
评分:
每个要点1分,共2分。
意思对即可。
(2)菊花在四季中谢得最晚,(此夜开尽更无花)。
寄托了高洁隐逸人格的追求和孤傲个性的自我欣赏。
7.
(1)运用拟人手法,生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。
写出手法1分,写出景物特点2分,共3分。
(2)答案:
表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。
共2分。
写出“喜爱之情”1分,写出“挽留之意”1分。
8.词人梦回南国,抓住江山、芦花、孤舟、明月、笛声等景物,描绘了江南清秋凄寒的景色;
词人借景抒情,抒写出自己囚居生活的孤寂难堪之感。
扭分。
景色2分,情感2分,意思对即可)
9.
(1)悠悠飘荡的小船、波光粼粼的溪水、掩着的柴门。
(2)热情淳朴,天真可爱。
10.
(1)溪水平静清澈,倒映着月光山色,摇曳生姿,朦胧缥缈。
(2)鱼抢春水,涌上溪滩,啪啪蹦跳,看到这一情景,令人荡漾起欢乐之情。
(5分。
上题2分,下题3分。
意思符合。
有欠缺酌扣。
)
11.
(1)极写饮酒之多或极写饮酒之痛快。
(2)表达了诗人对自由自在生活的热爱之情或朋友之间的深情。
12.
(1)(2分)郎。
(2)(3分)暗指人物迷惘、忐忑不安的心情。
(大意答对即可)
13.
(1)清新(明净、空旷)(2分,意思符合即可)
(2)表达了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。
(2分,意思符合即可给分)
14.
(1)楚江、帆、鸟、海门、浦树。
(2)离别时依依不舍的情感。
评分标准:
第
(1)题2分,共五种景物,写出其中两个即可得满分,只写其中一个得1分。
第
(2)题2分,写出“对友人的无限深情”可得1分。
15.
(1)裂折
(2)表现了从军将士一往无前的精神。
16.
(1)柳叶鸣蜩绿暗,荷花落日红酣。
(2)写夏景或忆春水(“写夏景”“忆
春水”答到其中一处即给分);
今昔对比。
(3)思念亲人、思念家乡。
(答到
一个要点1分)
17.这首诗表达了诗人怀念家乡的思想感情(1分)。
诗的前两句写自己虽已随
着雁离开了家乡,但心却在追逐家乡的云,表明自己的心还牵挂着家乡。
诗的后
两句写自己想到故乡家园中的菊花今天又开了几朵,表面是挂念家乡的菊花,实
际上是借此表达对家乡的怀念之情。
2008年中考古诗词阅读集锦
送友人
薛涛
水团莱葭夜有霜,月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕,离梦杳①如关塞长。
【注释】①杳:
远得看不见踪影。
1.诗歌前两句描绘了秋天月夜的景象。
2.本诗表达了诗人怎样的情感?
1.苍凉(悲凉、凄凉、凄清)2.表达了诗人与友人离别的忧伤之情。
或:
表达了诗人对友人的怀念之情。
表达了诗人对友人执着的相思之情。
淮上与友人别
郑谷
扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。
1.找出体现情感基调的词语及与友人握别后各奔前程的诗句。
词语:
诗句:
2.结合诗句简析本诗抒情手法上的特点。
1.词语:
愁(愁杀)诗句:
君向潇湘我向秦2.本诗寓情于景,借景抒情,情景交融。
如一、二句使用“杨柳…杨花”等词,借“柳”、“留”谐音,抒写了诗人与友人握别时的满
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