高二5班期中考试分析Word下载.docx

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还有地理语文也相对不错。

3、大多学生的成绩相对稳定。

但班级的前面同学的在年级名次中有下降的现象。

4、学艺术的开始多起来。

不利于学习氛围的提升。

二、 

学生现状：

1、学习的积极性不高；

学生的基础较弱；

学习方法欠缺；

2、上课睡觉较多，学生惰性；

3、课堂差异性较大；

4、学生作业完成状况不够好，完成质量和交的数量；

5、学习复习效果差；

6、贪玩的人较多。

三、 

改进的措施：

1、加强纪律督导，通过学生干部加强监督；

2、加强学生课堂听讲的质量的把握；

3、加强作业抽查检查的力度；

4、加强后进生的教育引导；

5、加强对老师课堂的建议；

6、加强老师和学生的关系的处理

7、加强团队精神的建设；

四、期待：

1、每个学生都能进步；

2、建最强班级。

2013-11-10

高二（3）班期中考试总结

一． 

班级整体分析

本次月考参考65人，平均分为481.1分，优秀率为1.8%，及格率为73.3%。

与9月考比较有所进步，主要体现在以下几个方面：

1. 

尖子生进步明显，年级前72名有1名，一本人数由0增长到1；

年级前200名有14人，其中前10名同学全部都在进步。

2. 

进步同学占多数，其中有34名同学进步，28名同学退步，其中赵雅馨进步108名，张涵进步103名。

3. 

各学科有所进步，其中语文和英语学科在同类班级中领先，政治，历史，地理学科处于中等位置。

二． 

优秀生成绩分析及改进措施

上学期期末考试和9月考本班一本人数都为0，本次考试一本人数为1人，前200名14人，这说明前阶段抓优生有所成效，但效果还不是很明显。

因为本班二批指标人数比同类班级中最少的还多4人，因此在今后的工作继续关注班级中的优生，实施以下措施：

分解学习目标：

帮助学生树立近期学习目标、小的目标，哪怕是超过你前面一个人也好，进而发展为大目标，让学生学有动力、学有收获。

加强学法指导：

继续强调复习和预习的重要性，帮助学生养成预习、复习的习惯；

做题、考试要讲诚信，独立思考；

管理好自习时间，培养学生自主学习的能力。

多与家长、科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

4. 

个别辅导：

尤其是有偏科现象的优等生，要格外关注，单独辅导。

三． 

后进生转化措施

加强后进生管理，最基本的不能捣乱，影响其他同学学习。

学习基础差、缺乏学习积极性的，要多鼓励、多表扬、多关心，帮助他们树立学习目标，明确学习的重要性。

头脑聪明，但懒惰、不求上进的，要严抓严管，勤与家长沟通，施加压力，培养积极的学习态度。

在下次月考之前争取与每名学生谈话一次，做好每名学生的思想工作；

以本次家长会为契机，争取班级管理得到家长的支持与理解。

高二（4）班2013年10月期中考试成绩分析

一．总体情况

这次班上共有61名学生参加了期中考试，整体情况没有太大的变化。

九月月考之后，班上通过班会进行了详细的分析，课余时间也找了部分学生谈话：

谈方法，找差距，树信心，鼓干劲。

但是，正如我在九月月考后的分析中所说的那样：

随着时间的推移，文科平行班的弱点凸现出来，文化课成绩基础差，各方面习惯差，没有目标，没有信心，没有毅力，经不起诱惑，耐不住寂寞。

。

经过长期不断地严格管理，以上这些现象稍有改变，至少在我的课堂上，大多数学生的课堂学习状态有了明显的好转，爱学习的人逐渐多了起来（虽然目前成绩还没有太大的变化），纪律比以前有了很大的起色，尤其是我们班的课间操质量有了质的飞跃：

步伐相对整齐，有自己响亮的口号（激情飞扬，超越梦想；

挑战极限，创造辉煌）。

从这次的班级分析会上看，老师们提出了不少好的建议和班上目前存在的问题，但是对班上的整体情况还是给予是给予肯定的。

二．成绩分析

本次完成了一本指标1个，二本指标任务20人，实际完成19人；

三本指标任务24人，实际完成24人；

指标合计44人，实际完成41人，得分101。

全班各方面基本步入正规，正向着平行班的较高目标奋进。

虽然学生们的文化课成绩参差不齐，但班上目前班风正，学风好，基本上都能按照学校的各项规定规范个人的行为（即使陈金泰也有较小的转变）。

最棘手的问题是，有不少学生由于基础太差（尤其是数学和英语），上课听讲吃力，下课作业难完成，显得很着急却又很无赖，我们在分析会上已经把这部分学生分给了相应的科任教师。

在排名靠前的学生中（前21名属二本的），有不少多学生学科发展很不均衡。

以文科总分排名272以前来看，个可没有达标的有：

（1）语文：

卢威，刘艳平，向泽浩，徐德林，李冬，陈泽南。

（2）数学：

李冬，陈泽南。

（3）英语：

张智琳，任港，刘琪，杨飘，刘欢。

（4）政治：

刘倚天，刘琪，陈泽南。

（5）历史：

向泽浩，任港，刘欢。

（6）地理：

李堰，郭稀慧，涂海艳，王天弥，刘倚天，刘琪，杨飘，陈泽南，刘欢。

这些学生需要及时的进行学科补差。

三．后一阶段的计划

1.班主任会一如既往的积极主动的配合各科任老师的教学工作，狠抓班风，学风和考风建设，对那些个性强，习惯差，问题多，不思进取，难以管理的学生，要进行“专项治理”，多渠道多方式搞好班级管理。

2.通过期中考试的检验及考后情况分析，恳请各科老师注意教学标高，关注教学进度，一定要以基础知识为主，以课本内容为主，真正做到因材施教。

3.恳请各科老师在认真组织教学的同时，更要教会学生本学科的学习方法，想办法引领学生以知识点为主线进行教学和复习，学会掌握用所学知识去解题的技巧，并加强对相关学生的特殊要求和辅导。

4.恳请各学科老师真正做到管教管导。

在课堂教学的同时，一定要关注学生听讲的效率，哪怕是耽误一点点教学的时间，也要及时纠正学生的不良学习习惯及无效学习，注重学生学习的时（实）效性。

请各位老师运用好班规中关于“上课违纪学生的连带责任制”这一法宝，再根据具体情况结合本学科的特点进行“特殊治理”（请各位老师有时间和兴趣的话也看看墙上的班规，多提宝贵意见）。

5.希望各学科之间相互协调和配合，尤其是在对学生课余学习时间安排上，各学科的作业要注重适量适度，作业要有针对性，对学习有困难的学生要加强督促、管理和检查的力度，狠抓落实。

感谢各位老师的辛勤付出，同时也希望各科任老师密切合作，相互配合，共同搞好班级管理，争取以后的考试一次比一次好。

高二（4）班：

郑相清

2013-11-10

高二5班期中考试质量分析 

一、本次考试基本情况分析

在本次考试中本班总体成绩仍然很差，但也有一丝亮色，有一个同学进入年纪100名，进入年纪前200名8人，进入二批目标者另有19人，进入年纪本科目标人数的累积有42。

大部分部分同学基本稳定，是有6个同学进步较大，进步最大达到137，但也有几个进班较好的同学退步较大。

经过新学年大力的整顿和治理，班风学风有一定的进步，我认为本班同学扔存在以下方面的严重问题。

二、存在问题

通过本次考试，我认为本班本班学生学习仍然存在以下问题

1、大部分部分学生的学习态极度仍不端正，表现在上课不积极思考，睡觉、讲闲话、看小说，作业拖拉，甚至有相当部分人抄袭作业。

2、大部分学生学习习惯亟需改变，课前不预习，课后不注意巩固，而且解题答题极为不规范。

3、基础知识掌握极差。

并且大多数学生偏科现象严重，尤其在数学、地理方面，有同学非常吃力甚至是恐惧。

4、很大一部分学生极度缺乏激情和学习动力，无自主、自觉学习的习惯，只是被动接受老师的要求，以致于成绩老是徘徊在后面。

5、由于班上很多同学偏科现象严重，缺乏尖子生，领头羊。

5、班上有几个长期病号，经常请假，对其他同学有一定负面影响。

三、下一阶段工作思路及措施

1、继续多与学生沟通交流，了解学生的情绪及心理状态，及时做好疏导工作。

部分学生在考试后表现出许多浮躁情绪，每次考试都有学生的成绩出现明显的波动，对于这些学生都要认真分析他们考试成绩，对他们的成绩变化状况做到心中有数。

同时时常要关注这些学生，研讨其成绩发生波动的原因，并采取切实有效的措施教育转化他们。

2、要培养学困生的自信心，只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才会找到起点。

对学困生要多关心，多鼓励，少批评。

也要求学生加强自律，班委加强管理监督。

3、加强学习方法的引导、复习策略的指导把方法指导、强制管理与教育疏导结合，突出学习方法指导及学生心理疏导，把班级的学风建设、常规纪律作为工作的重心，加强管理力度和效度。

4、作为班主任，与任课老师要多交流，商讨，共同抓好本班的学科成绩，一起帮助学生确定一个目标，找到最佳发展区。

教育学生，与科任教师多沟通多反馈，尽可能多辅导多交流，同学中组成学习小组，取长补短。

5、与代课老师确定几名二本希望生目标，进行“短板”科目补差。

2013、11、12

高二（6）班期中考试分析总结

考试的基本情况

1、 

总体发挥很不正常。

从班级来看，只有21人进步，45人退步。

2、 

整体成绩全面下滑,与同层次班级差距拉得很大，说明班级整体实力很弱，有待大幅度提高。

3、 

从学科来看，与同层次班级相比，几乎所有科目大比分落后，没有任何学科优势。

存在问题及改进措施

绝大一部分学生学习状态极差，心情浮躁，静不下心来,效率极低.故应端正学生的心态，这是根本的问题。

班级管理存在很大问题，思想工作没跟上。

有一部分学生没有压力,上进心不够.所以要加强管理力度，加强理想和目标教育。

很多学生普遍不重视基础，难题又没有信心和耐心，缺乏毅力，所以要加强意志教育。

4、 

很大部分学生的学习习惯仍然未养成，喜欢讨论，上课精力不集中，影响了课堂效率，因此要加强自习纪律，提高学习效率。

5、 

部分人,很懒惰,作业拖拉严重，少数人催促多遍仍未交作业，因此必须端正态度，端正学风。

6、 

整体成绩全面下滑,班级管理和调动很不够。

故要充分调动老师和学生的两个积极性，提高班级的整体成绩。

虽屡战屡败，但仍然应该屡败屡战。

郝伟华

2013年11月7日

高二（8）班