完整word版实验室管理系统详细设计Word文档下载推荐.docx
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供学生查阅相关信息,
限制学生在一准时间内一致在网上预约实验,由于把实验管理放到了网上,学生
用自己的学号就可以网上预约,提升了实验室实验的效率,实验完成后,由实验
指导教师在网上为自己的学生评分,上传到网络后学生查看作绩。
本文从高效管理计算机实验室出发,结合我院计算机机房的详细情况,针
对如何合理安排机房的课程实验,实习以及如何调治设备的矛盾,实现资源的高效组合和利用,提出了一系列解决方案。
过去的授课实验室是处于理论课辅助的地位,而实验室的建设睁开均隶属
于教研室的睁开规划。
实验课课程无独立性,随着理论走,实验课程的设置实际上是理论课程的连续,实验手段可是是简单的考据理论和演示重回信本。
而现在,授课实验室不但要担当多门学科、多门课程,还要在同一个时间面对不相同年级、不相同水平、不相同层次的学生,如大一到大四的一般本科生、研究生等,甚至可能
要效劳于社会,实验室工作内涵发生了改变,工作量成倍增加。
现在实验室实验授课准备的复杂程度和工作强度都几倍于过去的实验室。
在这种现实情况下,实验室的管理就显得更加举足轻重了,只有加强实验室标准管理,进行优化组合,理顺内、外面关系,有效利用实验室资源,优化实验室授课仪器的运行环境,成立一种崭新的整合优势,将实验室管理员、教师、学生三者有机结合,以保证授课实验有序、顺利、合理的完成,提升实验课的效率,从而保障实验授课质量,提升实验室综合能力和效率,提升实验室的投资效益。
1.3参照文件
[1]王珊,萨师煊.数据库系统概论[M].北京:
高等教育初版社,2006
[2]张跃平.JAVA合用教程[M].北京:
清华大学初版社,2001
[3]马晓梅.SQLserver实验指导[M].北京:
清华大学初版社,2021
第二章:
可行性解析
2.2经济可行性
由于系统其实不十分复杂,且操作起来也特别简单,因此开发花销比较低。
别的,考虑到现在已经有的硬件设备需增加、调整的硬件投入亦很低。
2.3社会可行性
由于过去的实验室管理完满或全局部都靠人力亲为,浪费人力、物力、财
力,而实验室授课质量的表达,师资队伍是要点,管理是保证。
同时,依照“教
育要面向现代化,面向世界,面向未来〞的要求,实验室授课和管理也要和时代
同步,与时俱进。
加强实验室标准管理,既能保证完成实验授课任务,满足科学
研究的需要,又能够节约人力、物力、财力。
在实验室管理中有时会产生这样的矛盾:
学生来实验室上实验课,实验室
管理员和教师都以为应该由对方管理,这就不利于实验授课的正常、有序进行。
因此,实验室管理不行是管理员或教师的行为,而应是双方共同的责任。
管理员
应积极主动地配合,与任课教师共同管理,这种管理不行是单纯的课前、课间、
课后的管理,而应贯穿整个实验授课的向来。
本实验室管理系统正能够解决这样
的矛盾。
第三章:
需求解析
3.1系统整体的功能需求
高校实验室是从事实验授课、科学研究、技术开发和学术沟通的重要场所,
是培养人才创新思想和创新能力的重要基地。
开放性实验室就是为实验授课、实
验技术研究、科学研究供应必要条件,包括实验时间、实验仪器设备、实验场所、
实验资料、实验指导人员等,局部或全部向实验者〔包括本科生、研究生、教师、
技术人员等〕有目的地开放,从而为实验者完成某个实验工程供应效劳。
学生在
开放性实验室这个创新活动基地内,能够充足挥他们的想象力与创立力,对培养
学生的创新意识、创新精神和开拓能力拥有重要作用。
高校开放性实验室可为各
类科研和企事业单位培养和培训高素质专业技术人才,满足社会睁开对专业技术
人才的需求。
因此,对高校实验室开放与管理的研究拥有重要意义。
在本系统中,要实现的设计目标有:
⑴系统供应用户管理功能
⑵系统供应实验室的管理功能
⑶系统供应实验的管理功能
⑷系统供应通知管理
⑸系统供应教师信息信息更正功能
⑹系统供应教师评分的功能
⑺系统供应教师盘问学生成绩的功能
⑻系统供应学生网上预约实验功能
⑼系统供应学生盘问成绩的功能
⑽系统供应学生个人信息更正的功能
经过对该设计目标的解析,获取本系统的系统用例图,如图2.1所示。
图2.1基于WEB的高校实验室信息管理系统用例图
3.2系统结构设计
本系统分为用户管理模块、实验室管理模块、实验管理模块、通知管理模块、个人信息管理模块、实验预约管理模块、实验分数查察管理模块、实验评分管理模块。
用户管理模块实现的是用户的增加、更正、删除等功能。
实验室管理模块
实现的是实验室的增加、更正、删除等功能。
实验管理模块实现的是实验的增加、更正、删除等功能。
通知管理模块实现的是通知的增加、更正、删除和查察等功能。
个人信息管理模块实现的是对姓名、密码更正等功能。
实验预约管理模块实现的是预约实验、查察已预约的实验等功能。
实验分数查察管理模块实现的是实验评分、查察已评分的实验等功能。
实验评分管理模块实现的是查察已评分的实验等功能。
整体结构设计如图3.6所示。
基
于
W
E
B
的
高
校
实
验
室
信
息
管
理
系
统
增加用户
用户管理更正用户
删除用户
增加实验室
实验室管理更正实验室
删除实验室
增加实验
实验管理更正实验
删除实验
增加通知
通知管理更正通知
删除通知
实验评分管理查察已评分实验
预约实验
实验预约
盘问已预约实验
开始实验
实验操作
结束实验
实验分数盘问
图3.6整体结构图
3.3系统详细设计
3.3.1系统登录管理模块
功能:
输入用户名和密码,判断用户可否存在,若是是管理员,就进管理员
界面,否那么判断是否是教师,若是是教师,就进教师界面,否那么进学生界面。
算法流程,如图3.1所示。
开始
输入用户名
和密码
N
用户名存在
Y
密码正确
可否管理员
管理员界面
可否教师
教师界面学生界面
结束
图3.1系统登录流程图
3.2用户管理功能模块
增加一个新用户时,输入用户名,密码,确认密码,选择是学生,教
师,还是管理员,学生/教师的编号,尔后提交,提示成功后,系统提示增加成
功,否那么提示增加失败。
实验室管理功能模块
单击增加实验室,增加实验室名称,实验室地点提交,系统提示增加
成功,若是已有实验室,系统就提示该实验室已存在。
算法流程,如图3.2所示。
可否存在
增加实验室资料
增加失败
可否增加正确
增加成功
图3.2实验室流程图
3.3实验管理功能模块
单击增加实验,增加实验编号、实验名称、实验地点、实验开始时间、实验结束时间和实验内容,尔后提交,系统会提示增加成功。
若是增加一个系统已经有的实验名,系统就提示该实验已存在,并返回到本页连续增加实验。
算法流程,如图3.3所示。
增加实验资料
图3.3实验流程图
3.4通知管理功能模块
进入增加通知界面后,增加通知的标题和内容并提交,系统会提示添
加成功。
否那么提示错误。
算法流程,如图3.4所示。
该通知已存在
图3.4通知流程图
3.5教师登录界面
输入的教师的用户名和密码正确时,即可进入教师的界面。
否那么当输
入教师的用户名和密码错误时,系统那么提示用户名或密码错误,请重新输入,并
返回系统的主界面重新输入。
算法流程,如图3.5所示。
输入教师名
教师名可否正确
密码可否正确
教师界面
图3.5教师登录流程图
3.6个人信息管理功能模块
教师能够经过个人信息管理,只好够更正自己的密码和教师性别,提示更正成功。
对教师编号、教师部门进行更正,系统不提示,返回到本页面。
3.7实验评分管理功能模块
依照学生的的实验的开始和结束时间、实验内容,对学生进行评分。
学生评分今后提交,系统提示成功,否那么提示错误。
3.8学生功能模块
输入的学生的用户名和密码正确时,进入学生的界面。
否那么当输入学生的用户名和密码错误时,系统那么提示用户名或密码错误,请重新输入。
并返回系统的主界面重新输入。
算法流程,如图3.6所示。
输入学生姓
名和密码
学生姓名可否存在
学生界面
图3.6学生登录界面
3.9实验预约功能模块
学生经过实验编号、实验名称、实验的开始和实验的结束时间、实验
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