传统文化作文高中精选4篇Word文件下载.docx
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举世瞩目的奥运会开幕式便是最好的例证,在那次盛会上,我们看到了千人击缶的恢宏场面,我们听到了“有朋自远方来,不亦乐乎”的古诵,我们被昆曲的悠扬感动,我们被活字印刷术的精妙而慑服。
张艺谋倾尽心血向世界展示了一个文化悠远的东方古国,也向每一个中华儿女诉说了传统文化的价值和珍贵。
当越来越多的省份开始把民俗民风申入国家非物质文化遗产,当新年的钟声敲响时我们又可以听到喜庆的鞭炮声和飞舞的秧歌彩带时,当在传统节日里我们都有机会去重温过去的习俗时,我们有理由相信,__传统文化的出路不再是个让人永远担忧的问题,中华儿女终会将每一个传说每一处风俗留给后人,手手相承。
我们看到__传统文化的出路通向光明。
那静悄悄的新年,有了鞭炮的祝福,有了庙会的欢庆,有了昔日的味道。
传统文化如同民族的灵魂,蕴含着不屈的希望与力量;
传统文化是民族发展的原动力,给人们勇攀高峰的斗志与毅力;
传统文化仿佛是一座沟通世界的桥梁,传递给世界温暖与色彩。
因此,我想说:
让我们共同守护我们的传统文化吧!
最近名为“全世界最有影响力的前十二名文化大国”的调查结果已经揭晓。
__以拥有众多的优秀传统文化位居第二名,这个好消息令大家欢欣不已。
但当我们静下心来与拥有众多备受欢迎的现代文化的美国作比较时,我们的优势在于我们历史悠久的传统文化。
然而在我们的传统文化被很多外国朋友欣赏的时候,我们自身是否足够重视它呢?
如果我们不能很好地传承传统文化,这难道不是我们民族的悲哀吗?
现实情况值得社会担忧。
如今很多国人特别是青少年朋友,他们对外来文化有高度的认同。
于是我们不再对“哈韩”、“哈日”感到大惊小怪,不再对好莱坞影片感到陌生。
其实,感受、学习外国文化的精华并没有错。
但过分的关注与模仿必将导致对传统文化的漠视。
可以说,外来文化已经对我们的传统文化产生了冲击。
这种现状值得我们关注。
令人欣慰的是,越来越多的人已经懂得守护我们的传统文化的重要性。
例如著名作家冯骥才实地考察并用所写文章表达了呼吁人们保护传统文化的迫切心声。
他说:
“民间艺术是民族情感与精神的载体之一,普查与记录是为了见证与记载一种历史精神。
”是啊。
倘若我们失去了珍贵的传统文化,我们的内心会不会时常感受到一种不能诉说的苦衷呢?
更让我们感到欣慰的是政府的未雨绸缪。
为了引导人们重视传统文化,国家设立了清明、端午、中秋三个传统节日,守护传统文化的决心不言而喻。
是的,我们不想再看到自己的传统节日被别的国家抢先申请注册的事情重演。
为此,我们有责任、有义务守护我们的传统文化。
让它在世界的舞台上展现耀眼的光彩。
随着全社会对传统文化的关注度与日俱增,我们理应满怀信心并且坚信:
懂得守护我们的传统文化的民族会永远屹立在世界的前列,拥有勃勃生机。
传统文化,顾名思义就是从以前流传下来的文化;
从深层涵义来说就是:
文化演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念的总体表征。
但,随着现在电子产品的出现。
现在很多年轻人可能早已忘记了老祖宗流传下来的传统文化。
我国的传统文化主要是儒家文化,其中还包含了名家文化,道家文化和西方文化等等。
我国的传统文化有戏剧(越剧、粤剧、京剧、昆曲、黄梅戏、湘剧、徽剧、汉剧、皮影戏、川剧、昆剧脸谱、川剧脸谱、京剧脸谱);
剪纸;
建筑(长城、牌坊、园林、寺院、钟、塔、庙宇、亭台楼阁、井、石狮、民宅、秦砖汉瓦、兵马俑);
中医(中医、中药、《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《本草纲目》);
文学(唐诗、宋词、元曲、明清小说、歌、赋、《三十六计》、《孙子兵法》、四大名著);
节日(元宵、寒食、清明、元旦、中秋、端午、腊八、重阳、除夕、春节);
服饰;
武术(南拳北腿、少林、武当、内家外家、太极八卦)……
随着传统文化的没落,我们作为中华儿女要肩负起拯救传统文化的责任:
(1)我们要反思__传统文化的优劣。
取其精华,去其糟粕;
(2)我们要继承传统文化的优点;
(3)我们要吸收世界各地文化的优点,将它们与中华的传统文化相融合,取长补短;
(4)我们要呼唤适应社会发展要求的新文化;
(5)我们要与时俱进,不断创新;
(6)我们只有了解社会发展趋势,才能真正得出全面、中肯、成熟的结论。
传统文化,最主要的词就是文化。
我们都应该思考一个问题:
文化,是什么?
这个问题可能在大多数人的心中都会想文化不就是知识吗?
但,在现代文化中的传统可能只剩下酒文化、茶文化、根雕文化、古董文化,甚至是绣花鞋文化。
在以前,难道人们只会喝茶、喝酒、绣绣花鞋吗?
在现在,难道人们只会喝茶、喝酒、绣绣花鞋吗?
我们应该往这个问题的深层去想;
但我们首先弄懂“文化”这一词的根本含义,才有可能知道文化是什么?
只有知道文化是什么,才能知道中华的传统文化到底是什么?
但这个问题不是一天、两天可以弄懂的,需要我们长期的深入研究才有可能弄懂这个问题。
中华上下五千年,我们曾为它们的进步、繁荣昌盛而自豪;
也曾为了它们的落后而感到伤心。
文化,它们有繁荣的时候,也有衰败的时候。
在我们继承传统文化的同时,也需要取其精华,去其糟粕。
英国人类学家A.R.拉德克利夫—布朗认为,文化是一定的社会群体或社会阶级与他人的接触交往中习得的思想、感觉和活动的方式。
文化是人们在相互交往中获得知识、技能、体验、观念、信仰和情操的过程。
他强调,文化只有在社会结构发挥功能时才能显现出来,如果离开社会结构体系就观察不到文化。
法国人类学家C.列维—斯特劳斯从行为规范和模式的角度给文化下定义。
他提出:
“文化是一组行为模式,在一定时期流行于一群人之中,……并易于与其他人群之行为模式相区别,且显示出清楚的不连续性”。
英国人类学家R.弗思认为,文化就是社会。
社会是什么,文化就是什么。
这就是欧洲三位人类学家给文化下的定义。
我们要好好的守住老祖宗给我们留下的文化遗产。
但我们在守住的同时,也不要闭关锁国;
我们要多吸收外来文化,取长补短。
没有核的果实自然无法在自然界生存,没有粹的米粒总是扬着无知的头颅。
在这个日新月异,传媒声喧杂的年代,你是否也被繁花迷了眼,丢了心?
今天,我们只会坐在草地上用四十五度角仰望天空(郭敬明);
当简简单单而又通俗的《老鼠爱大米》唱遍大江南北时,谁有能重拾昔日哲人心中那"青青子矜"那般泛黄的感动?
无可否认,青春文学可以带来梦幻般的感动,但倘若一个人的精神主体是这些,深陷其中而无法自拔,很难想象他是一个成功的人士。
在这个众生传媒的时代,我们看到了一些人为了一点点事斤斤计较,谁又能理解"大同世界"的美好呢?
谁又能重拾昔日大教育家孔子"己所不欲,勿施于人"的度量。
翻开厚重的古典书籍,我们看到的是老子用了五千个字写出的《道德经》,句句短小,却又饱含真理,孔子与弟子言行在《论语》的二十篇中淋漓尽致地体现。
"己所不欲,勿施于人"短短八个字,体现出的却是何等的重要。
打开《三国演义》,是刘,关,张三人"不在同年同月同日生,但愿同年同月同日死"的义气;
翻开《红楼梦》,是林黛玉“红藕香断有谁怜"的惆怅;
翻开《西游记》是孙悟空的神通广大,唐僧的执着;
"以史为镜,可以明得失。
"司马迁用《史记》为我们提供了这样一个平台。
翻开唐诗,是李白"举头望明月,低头思故乡"的怀念,是李白"君不见黄河之水天上来"的豪放,是杜甫"感时花溅泪,恨别鸟惊心"的忧国忧民。
魂兮,归来。
一个人拥有此生此世是不够的,还需要拥有一个更为广阔的精神世界!
而对于每个炎黄子孙来说,__的古典文化无疑是经典了。
去年暑假,我们一家人乘坐飞机来到了美丽的海南岛,而此次我来的目的只有一个-——潜水。
为了实现我潜水的愿望,爸妈特意选择了最适于潜水的三亚蜈支洲岛。
一到蜈支洲岛,我就急切地请求岛上的工作人员把我们带到潜水中心,我兴匆匆地换上了潜水服,背上了沉重的氧气瓶。
此时,我心情又紧张又兴奋,不知潜水到底是什么感觉。
下面,我们就要开始潜水了。
教练一对一的带着我们潜水,并教给我们潜水手势。
在短暂的适应过后,教练就压着我的肩膀开始下潜了。
一入海底,我的眼前突然一亮,心里豁然开朗,海底风景竟如此美丽——各式各样的珊瑚;
多姿多彩的海星;
活灵活现的小鱼。
再配上清澈见底的海水,难道不是一幅美丽的画卷吗?
正当我感慨万千于这美丽景色时,一阵阵钻心的痛从我耳朵里突围进来,我顿时惊慌失措,赶快给教练做了个上升的手势。
教练一看,便扶着我钻出水面,我把状况告诉了他,他说这是因为水压,我只有捏住鼻子,腮帮子鼓气就好了。
此时我已没有刚来时兴奋的感觉,想到耳朵要再次受罪,我真有点打退堂鼓。
可再一想潜水是我多年的梦想,海底美丽斑斓的世界我还没有欣赏多少,怎能退却呢?
于是,我再次鼓足勇气下潜,过了一会儿,到了水深区域,耳朵再次作痛,我咬咬牙尝试了教练的方法,捏住鼻子,玩命鼓气,哇,果然马上好了。
我又可以自由自在的享受海底美景了。
快乐的时光总是转瞬即逝,我这短暂的潜水生涯即将画上句号。
当我浮出水面时,望着湛蓝的天空,洁白的云朵,真有一种“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
”的感觉。
这时,工作人员适时地为我拍下了一张珍贵的照片。
在照片上,我笑得那么灿烂。
是啊,那就是我战胜困难,喜悦的微笑。
这个笑,是我人生路上的里程碑。
每当我回想这事,总会微微一笑,在海底自由游弋的情景浮现眼前,那美丽的珊瑚、海星……我终于尝到了快乐的滋味。
在我的生活中,快乐是我的主旋律,它给我带来了喜悦和幸福。
让我撷取几朵生活的浪花,与你共同品尝快乐的滋味吧!
学习,让我快乐!
数学课,当我第一个解决了难题的时候,我将头轻轻的扬起,我尝到了快乐的滋味——原来,攻克难关的滋味这么爽!
;
作文课上,当我“下笔如有神”的时候,笔尖在纸上嗖嗖的写个不停。
一篇杰作诞生了!
我尝到了快乐的滋味!
语文课上,当我看到一本好书的时候,我尝到了快乐的滋味——仿佛自己也是书中的一员,正与主人公玩的火热呢!
英语课上,当我当上外交官的时候,底下的“记者”问我问题,我对答如流的时候……我尝到了快乐的滋味——我变成外交官了!
我的英语水平原来这么棒!
经过我的努力,我考试得了第一,我尝到了快乐的滋味——甜甜的,像棉花糖一样,使人陶醉其中!
快乐的滋味,使得学习在我心中占据了更多的位置,让我更加的热爱学习了!
劳动,让我快乐!
我很小的时候,星期天,父母不在家,我开始小鬼当家喽!
首先我洗衣服,然后又拖地,最后再擦桌子。
爸爸妈妈回来了,看见了我的杰作,都伸出了大拇指,直夸我是个热爱劳动的好孩子。
听得我的心里乐滋滋的,像笑开了花。
于是,我更加爱劳动了。
虽然,非常的累,但是父母的夸
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