大班数学教案《倒计时》Word文档格式.docx
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(根据幼儿回答ppt再现)
(2)这些数字表示什么意思?
小结:
有的数字表示身份,有的数字表示价格,还有的数字是表示时间。
2、看录像:
(1)你们在马路边有没有看到过不停变化的数字呢?
(ppt放映红绿灯的数字变化)
(2)数字是怎么变化的?
像这样数字从多到少一个一个倒着数来计算时间,我们就叫做“倒计时”,倒计时可以让我们做事情有准备。
(3)为什么马路上要装倒计时的红绿灯呢?
有倒计时的红绿灯能够提醒我们抓紧时间过马路。
(二)体验“倒计时”
1、你还在什么地方看到过或听到过倒计时呢?
l火箭发射
l新年倒计时
l微波炉、洗衣机
游戏:
制作爆米花
(1)假设还有5秒开始爆,我们来倒计时。
(2)假设还有8秒开始爆,我们来倒计时。
(3)教师举数字,幼儿倒计时,爆米花做好了。
生活中经常会用到倒计时。
2、幼儿园里用到的倒计时:
(1)有没有发现张老师平时也用到过倒计时呢?
(2)为什么张老师总是要用倒计时?
(3)你们觉得张老师什么时候还可以用用倒计时呢?
为什么?
倒计时真有用,提醒我们做事情要加快速度。
活动延伸:
六一儿童节就要到了,你知道离六一儿童节还有几天吗?
过了今天,离儿童节还有几天?
大班数学教案《倒计时》2
1、了解倒计时的含义,对计算倒计时的方法产生兴趣。
2、体会倒计时给我们生活带来的方便。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
相关图片若干、月历、笔。
一、模拟看红绿灯过马路
1、导入:
前几天老师在马路上拍了两张照片,这两张照片哪里不一样?
思考:
人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过马路有关系吗?
2、模拟过马路(两名幼儿先后模拟过马路,其余幼儿倒着数)。
3、说说各自的发现:
这里的数字是倒数的,数字越来越小,时间越来越短……
体会绿灯上的数字告诉我们,时间越长过马路越安全,时间越短,过马路越危险。
!
出自:
屈老.师!
有了倒计时,我们过马路就更加方便、安全了。
4、绿灯上的数字是怎么变化的?
(了解用倒着数的方法发现数字是由大到小表示时间由多到少的变化)
二、寻找生活中的倒计时
1、说说生活中的倒计时现象。
2、教师依次出示照片,了解在我们的生活中有很多倒计时现象。
3、进一步发现在使用倒计时时,有的倒计时用“秒”(奥运会开幕式、火箭发射等),有的倒计时用“分”(电扇、微波炉、电热毯),有的倒计时用“天”(世博会)。
三、尝试计算倒计时
1、激发幼儿计算倒计时的愿望:
3月20号,我们要去春游了,让我们一起来做个春游倒计时牌吧。
今天是几月几号?
除了要找到今天的日期,还要找到哪个日期?
2、交流采取计算倒计时的方法,如:
顺着数;
两个两个数;
倒着数;
春游的那天不算进去等。
3、发现有了春游倒计时,让我们很清楚地知道今天离春游还有11天,可以在这一段时间里为春游做准备。
1、为最近的节日做倒计时牌。
2、为离园做倒计时牌。
大班数学教案《倒计时》3
1、了解倒计时的含义,对倒计时的方法产生兴趣。
2、体会倒计时与我们生活的关系。
PPT课件、火箭发射视频、每组一张大的月历、笔。
配套课件:
大班数学课件《倒计时》PPT课件
一、导入。
PPT演示倒计时:
“你们知道什么是倒计时吗?
”
倒计时是用倒着数的方法来计算时间叫倒计时。
二、寻找生活中的倒计时生活中的现象。
提问:
你们平时在哪里看到过倒计时?
(1)出示图片:
电风扇。
师:
a我们一起来找一找电扇上的倒计时在什么地方?
b你们平时用过电扇上的倒计时吗?
谁用的?
(妈妈、小朋友)
c妈妈为什么要用电扇上的倒计时呢?
幼:
妈妈设置好倒计时,我睡着后不感冒。
妈妈真关心我们小朋友,对了,电扇设置好倒计时后,可以预防我们睡着后着凉,有了倒计时可以保护我们的身体健康。
节约电。
(为什么会节约电?
)
对了,现在我们提倡低碳生活,要节约用水、用电,有了倒计时器在我们睡着后电扇会按照规定的时间自动关掉,这样就更加节约用电了。
有了电扇上的倒计时可以在我们小朋友睡着的时候帮我们关掉电扇,防止我们着凉,还可以节约用电做到低碳生活,倒计时的用处真大呀!
火箭发射需要许多科学家叔叔阿姨做许多的准备工作才能保证火箭的成功发射,有了倒计时,他们可以听统一的口令一起做好准备工作。
对了,我们中国的火箭要上太空我们每一个中国人的心中都非常的激动期盼这一时刻的到来。
对了,火箭发射前的倒计时提醒我们科学家叔叔阿姨要一起集中注意力努力做好最后的准备同时让我们所有的中国人记住这个重要的时刻,记住我们中国人真了不起。
(4)出示图片:
红绿灯
红绿灯上的倒计时告诉我们什么?
绿灯上的数字告诉我们,时间越长过马路越安全,时间越短过马路就越危险。
有了倒计时我们过马路就更加的安全、方便了。
(5)出示图片:
倒计时广告
你看到什么电视节目有广告倒计时?
为什么要有广告倒计时?
(知道还要等多久,不会很着急。
可以让我知道上个厕所来得及吗。
有了广告倒计时使我们了解要等待的时间,心里不会很着急。
在我们的生活中有许多的地方会用到倒计时,有的倒计时用“秒”(火箭发射、新年的时钟),有的倒计时用“分”(电扇、微波炉、烤箱),有的倒计时用到“天”,不同的地方有不同的用处,倒计时和我们生活的关系真大呀。
过渡:
你们想做倒计时吗?
想做什么倒计时呢?
三、尝试设计倒计时。
1、交流并讨论倒计时的方法。
2、激发幼儿计算倒计时的愿望。
6月1号马上就要到了,让我们一起做个倒计时的牌子吧。
找一找六月份有哪些节日?
除了要找到今天的日期,还要找到那个日期?
3、幼儿操作,教师观察幼儿采取倒计时的方法。
4、交流提问:
离6月1日还有几天?
你是怎么计算的?
(1、顺着数2、倒着数3、两个两个数)
5、一个月加上多余的天数——一个月都是30天吗?
6、为什么天数会相差一天呢?
6月1日当天不能算进去。
为什么不能算进去?
7、小结:
有了六一节倒计时,可以让我们清楚的知道今天离6.1节还有几倒计时的天,我们可以在不这段时间做好准备。
8、6.5世界环境日倒计时。
9、引出离园倒计时,让幼儿做离园倒计时。
大班数学教案《倒计时》4
3、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
4、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。
相关ppt、每组一张大的月历、笔
一、导入
出示“倒计时’:
“你们知道什么是倒计时吗?
你们平时在哪里看到过倒计时?
1)幼儿:
电扇。
a我们一起来找一找电扇上的倒计时在什么地方?
b你们平时用过电扇上的倒计时吗?
谁用的?
C妈妈为什么要用电扇上的倒计时呢?
幼儿:
妈妈开好倒计时我睡着后不感冒。
师接:
(为什么会节约电?
有了电扇上的倒计时可以在我们小朋友睡着的时候帮我们关掉电扇,防止我们着凉,还可以节约用电做到低碳生活,倒计时的用处真大呀!
2)幼儿:
微波炉
教师:
微波炉上面的计时器上写了什么你们看到过吗?
(有一分钟、两分钟、30分钟等不同长短的时间)
为什么要有不同的时间?
(还有那些家电业用到倒计时的?
我们可以根据不同的食物来确定不同的时间,这样既保证食物不会烧焦,而且不需要我们照看可以去做其它的事情,既安全又方便。
3)火箭发射:
今天老师带来一短火箭发射的录像,我们一起来看看好吗?
(看录像)
a火箭发射最后倒计时怎么念得?
(火箭发射时我们要倒数十秒。
B火箭发射前几秒为什么要倒计时呢?
(一起做好准备、大家心里很激动、期盼这一时刻的到来)
4)红绿灯
红绿灯上的倒计时告诉我们什么?
5)广告倒计时
你看到什么电视节目有广告倒计时?
为什么要有广告倒计时?
在我们的生活中有许多的地方会用到倒计时,有的倒计时用“秒”(火箭发射广告、新年的钟声),有的倒计时用“分”(电扇、微波炉、电热毯)、有的倒计时用到“天”,不同的地方有不同的用处,倒计时和我们生活的关系真大呀。
你们想做倒计时吗?
想做什么倒计时呢?
找着六月份有哪些节日?
今天是几月几号?
除
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