小学秋季开学疫情常态化防控应急预案.docx
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小学秋季开学疫情常态化防控应急预案
小学秋季开学疫情常态化防控应急预案
为科学、规范、高效、有序地开展新冠感染肺炎防控工作,有效防止新冠在校园内发生、传播,切实保障师生身体健康和生命安全,维护学校正常教育教学秩序和社会稳定,特制定本预案。
一、指导思想
把学校师生的生命安全和身体健康放在第一位,把疫情防控作为当前学校最重要的工作来抓,全面动员,全面部署,全面加强,坚决打赢新冠防控阻击战。
二、工作原则
按照统一指挥、分级负责、属地管理的原则,在疫情防控工作领导小组和的统一领导下,做到以预防为主,防治结合的防控新冠感染肺炎工作管理和应急处理机制,全面落实传染病“早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗”的工作要求,切实保障学校师生身体健康和生命安全,为全区社会稳定和经济发展做出贡献。
三、学校防控组织指挥体系
学校成立新冠防控工作领导小组,领导小组下设办公室,领导小组分设防控协调组、教学管理组、督导宣传组、后勤保障组、资料信息组、心理服务组。
明确职责分工,责任到岗,任务到人;健全学校、年级、班级、家长四级防控体系,严格落实疫情日报告、零报告制度。
(一)领导小组及职责
成立学校防控新冠感染肺炎工作领导小组,下设办公室。
组长:
xxx
成员:
xxx全体班主任。
领导小组下设办公室,办公室主任由xxx兼任。
(二)应急工作小组:
1.防控协调组
组长:
xxx
组员:
全体中层
工作职责:
落实学校新冠感染肺炎防控方案;与教育中心、区体卫艺科、教育科、区有关卫生部门沟通联系,做好疫情处理等。
责任部门:
副校长室(牵头)、办公室、总务处
2.教学管理组
组长:
xxx
组员:
教研组长
工作职责:
落实开学第一课内容及第一周学习、活动安排。
讲授传染病防控知识、培训传染病防护技能、组织常态化疫情防控条件下的日常学习生活演练和突发疫情应急处置演习,提高师生防病意识和自我防护能力。
要积极宣传我国疫情防控成果,加强师生思想政治教育,厚植爱国主义情怀,强化制度认同。
开学第一周不得组织文化课考试,要开展丰富多彩的文体活动和集体活动,帮助学生尽快适应学校生活。
责任部门:
教导处
3.督导检查组
组长:
xxx
组员:
全体中层
工作职责:
对学校各部门有关防控措施落实情况督导检查,通过学校公众号等自媒体做好信息宣传等文字材料工作。
责任部门:
工会
4.资料信息、宣传组
组长:
xxx
组员:
xxx
工作职责:
做好日报告和疫情变化情况的汇总、信息上报工作;做好总结、汇报等文字材料工作,提高防控工作水平。
责任部门:
政教处
5.疫情应急处置组
组长:
xxx
成员:
xxx
职责:
1)成员负责第一时间反馈体温异常等疫情信息,报疫情处置领导小组;2)负责第一时间隔离体温异常人员及与体温异常人员密切接触人员,并登记信息;3)领导小组负责第一时间核认信息,向区防疫及上报信息。
6.后勤保障组:
组长:
xxx
组员:
xxx
工作职责:
做好学校防控疫情所需物资储备及后勤保障工作等。
责任部门:
总务处
7.心理服务组:
组长:
xxx
组员:
xxx
工作职责:
做好学校师生的心理健康教育。
同时,根据自身实际,为有需要的学生家长提供心理健康服务。
责任部门:
心理咨询室
8.秩序维护组:
组长:
xxx
组员:
保安xxx
工作职责:
做好学校防控疫情安保工作等。
责任部门:
副校长室
四、疫情监测和日常处置
(一)学校日常疫情监测
1.开学前的师生疫情监测。
对未返校的师生,通过学校重点人群排查、日常师生体温监测等进行疫情监测。
2.开学后的校内师生疫情监测。
入校时的师生,通过学校入校前师生体温监测、晨午检症状监测、各校内场所体温监测情况进行疫情监测。
(二)师生出现疑似症状的应急处置
1.学校中发生急症患者,第一责任人立即拨打120呼叫救护车进行处置。
2.所有入校人员进行体温监测,对发现体温超过37.3℃或有可疑症状的师生,应由相关工作人员,立即将异常人员带至临时留观点,确认规范佩戴口罩。
学校没有接到排除信息前,有关现场人员均在观察教室,不得离校。
(1)在临时留观点,一般由兼职校医对有异常情况的人员再次进行体温检测(应使用水银体温计检测腋温)和简单询问,有重点疫区旅居史和接触史等流行病学史的,启动预案,逐级上报,顺序为发现情况的教师-—校医和班主任—xxx副校长—xxx校长。
由学校拨打120送至xxx附院东院发热门诊就诊,病因跟踪。
(2)无流行病学史的确认体温≥37.3℃的,逐级上报,顺序为发现情况的教师-—校医和班主任—xxx副校长—xxx校长。
由班主任联系家长送至xxx附院东院(xxx)就诊(提醒家长不要乘坐公共交通工具),病因跟踪。
(3)无流行病学史的确认体温<37.3℃但有不适症状的,由兼职卫生教师就地处置,密切观察,严格把握需送xxx附院东院(xxx)就医指征,病因跟踪。
(4)做好发热学生的心理疏导,同时把该班的其他学生带到临时教室继续上课,并做好其他学生的心理安抚工作。
3.启动应急处置后,按照联防联控机制,由学校通知120救护车到校,转运患病人员至指定的定点医疗机构发热门诊进行诊治(xxx附院东院发热门诊xxx)。
学校有关工作人员应在做好个人防护后(二级防护,佩戴医用口罩、手套和工作服),随行赴医疗机构予以协助,并做好记录。
前期由驻点医务人员,后期由校医或学校联络人拨打(xxx附院东院发热门诊xxx),开通绿色通道予以诊治。
4.定点医疗机构经诊断排除新冠的,原则上须有医院提供诊断证明,症状消失(发热患者症状消失48小时后,呕吐、腹泻患者需症状消失72小时后)、身体痊愈再返校,严禁带病返校;若确诊其他传染病,需要进行相应治疗,隔离至痊愈且满足相应传染病隔离时限再返校。
师生被诊断为确诊、疑似新冠病例或无症状感染者的,第一时间按要求上报。
学校要第一时间上报主管教育部门、当地疾控机构、当地疫情处置领导小组办公室,并告知患病人员家长(家属)。
5.如校车到校后教师上车晨检发现体温异常的学生,由第一响应人(值班领导、任课教师、班主任)通知卫生保健教师将体温异常者带至校外临时留观点暂时留观,并通知家属(卫生保健教师联系定点医院驻校医生,判断疫情是否拨打120送至定点医疗机构发热门诊就诊)。
所涉班级的班主任在分管领导的指导下,对其余师生立即进行体温检测,正常的带至临时留观教室,由兼职校医根据实际,决定继续观察、返回恢复正常学习生活或启动应急处置。
校车其余学生(含测温教师、驾驶员、安全员带至留观教室进行留观处置,听从兼职校医安排。
)
五、启动学校疫情防控应急机制
当疾控组接到医疗机构报告学校出现疑似病例、确诊病例、无症状感染者时,立即启动学校疫情防控应急机制。
(一)流行病学调查。
对确诊病例、疑似病例和无症状感染者进行流行病学调查,并于24小时内完成。
(二)密切接触者追踪和管理。
按照要求,实施密切接触者追踪和管理,做好密切接触者转运。
(三)环境清洁消毒。
做好病例和无症状感染者接触过的场所,如家庭、校内场所、转运工具等的消毒处置。
(四)宣传教育与风险沟通。
积极开展舆情监测,普及疫情防控知识,开展群防群控,及时为师生答疑解惑,回应社会关切,做好疫情防控风险沟通工作。
如师生出现心理不适或情绪困扰,由学校心理辅导室为师生提供心理健康服务或拨打24小时免费心理援助热线(xxx),进行线上心理健康咨询。
(五)封锁学校。
根据疫情特点,科学研判,及时提出区域封锁建议,必要时对相关区域实行封闭管控,封锁区域实行停工停课。
(六)复课安排。
师生健康情况稳定,经上级部门联合查验,符合复课条件,并验收,方可复课。
六、保障措施
(一)加强领导,落实责任。
各保障组成员要提高政治站位,要以对学校师生健康和生命安全高度负责的态度,切实夯实责。
(二)加强部门联控。
与区、区公安局、区市场监管局、街道办事处等相关部门保持联动机制,遇有学校发生疫情迅速启动联动机制,确保疫情得到迅速处置。
五、全校教职工及学生排查并建立健康档案
学生:
1.开学前:
xxx通过班主任向全体家长、学生下发通知,并督促全体学生每天在家自测体温并在填写台账,内容包含旅居史、接触史、健康、体温等有无可疑情况。
2.开学后:
体温正常无不适学生入校时,在校门口由值班领导、值班老师测量体温——体温正常入校——校内午检体温(午餐前或午休前,由本班班主任和副班主任完成)——体温正常上课、上岗。
体温出现≥37.3℃等不适情况
(1)在临时留观点,一般由校医或定点联系医院对有异常情况的人员再次进行体温检测(应使用水银体温计检测腋温)和简单询问,有中高风险区旅居史和接触史等流行病学史的,逐级上报,顺序为发现情况的教师--校医和班主任—xxx副校长—xxx校长。
由学校拨打120送至xxx附院东院发热门诊就诊,病因跟踪。
(2)无流行病学史的确认体温≥37.3℃的,逐级上报,顺序为发现情况的教师--校医和班主任—xxx副校长—xxx校长。
由班主任联系家长送至xxx附院东院就诊(提醒家长不要乘坐公共交通工具),病因跟踪。
(3)无流行病学史的确认体温<37.3℃但有不适症状的,由兼职校医就地处置,密切观察,严格把握需送医疗机构就医指征,病因跟踪。
教职员工:
1.开学前:
xxx主任向全体教职员工下发通知,并督促全体教职员工每天在家自测体温并在钉钉打卡,打卡内容包含旅居史、接触史、健康、体温等有无可疑情况。
2.开学后:
体温正常无不适教职员工入校时,在校门口由保安人员测量体温——体温正常入校——校内午检体温(午餐后、午休前由各办公室室长和后勤负责人员完成)——体温正常上课、上岗。
3.开学后:
体温出现≥37.3℃等不适——第一责任人(测量体温者)引导至临时隔离点由兼职校医xxx复测体温、复核信息,参照学生身体不适处置流程,上报程序为:
第一责任人上报给校医,然后上报xxx副校长,兼职校医xxx做好病因跟踪。
后勤人员:
1.上班前:
xxx主任向全体后勤人员下发通知,并督促全体后勤人员每天在家自测体温并在微信群打卡,打卡内容包含旅居史、接触史、健康、体温等有无可疑情况。
2.上班后:
体温正常无不适后勤人员入校时,在校门口由保安人员(xxx主任已排查无新冠病史及接触)测量体温——体温正常入校上岗——校内午检体温(午餐前由xxx完成)——体温正常上岗。
3.上班后:
体温出现≥37.3℃等不适——第一责任人(测量体温者)引导至临时隔离点由校医xxx复测体温、复核信息,参照学生身体不适处置流程,上报程序为:
第一责任人上报给校医和xxx主任,xxx上报xxx副校长,校医xxx做好病因跟踪。
因公事需进校外来人员:
特殊时期学校实行校园封闭管理。
确需入校,由校长批准。
1.出示健康码—保安测体温—体温正常—询问旅居史、接触史----详细登记来访者个人信息——放行
2.保安测体温——体温异常——禁止通行
七、其他
根据上级疫情防控工作要求,在相关时间内延期组织大型活动。
随时做好全员核酸检测的动员工作。
八、舆情紧急应对
(一)宣传教育
学校利用公众号、校园广播、黑板报、微信群等方式广泛宣传新冠感染肺炎的相关知识,使广大师生了解和掌握防控知识,充分认识到新冠感染肺炎是可防、可控、可治的;教育学生保持室内常通风,勤洗手,保证充足的睡眠,不与有发热或干咳等呼吸道症状的人接触,尽量不到人员密集的公共场所(尤其是空气不流通的场所如商场、超市、影院、网吧等),外出戴口罩等,努力养成科学、文明、健康的生活方式。
同时,通过致家长一封信等形式对家长进行宣传,提醒家长一旦发现孩子有发热、干咳等呼吸道急性症状时,应尽早带孩子到医院就诊治疗并居家护理。
(二)预防措施
1.了解和掌握师生假期动向,对出差归来人员和外来人口加强防控监测力度,特别是把由中高风险区归来人员加强监测。
学校全面摸清假期师生外出探亲旅游情况,分别建立台帐,返校后,加强健康监测,按照疫情管控要求,必要
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