新教材教案人教版高中地理必修第二册31 农业区位因素及其变化 教学设计1Word下载.docx
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1.农业的区位因素。
2.农业区位因素的变化。
区域认知
通过学习农业区位的概念,了解不同区域影响农业生产活动的因素不同。
地理实践力
通过调查本地区农业生产的情况,能对不同农业活动进行合理的区位选择和评价。
。
人地协调观
通过学习深刻理解环境与农业生产活动的关系,树立因地制宜的、可持续发展的农业发展观。
多媒体自制教具
导入新课;
多媒体展示广西桑田图片:
“世界桑蚕看中国,中国桑蚕看江浙”。
种桑养蚕一直是我国江浙地区的传统农业。
21世纪初,广西迅速发展成为我国最大的桑蚕生产基地。
现在“世界桑蚕看中国,中国桑蚕看广西”。
为什么我国最大的桑蚕生产基地由江浙地区转移到广西呢?
这是涉及到农业区位的变化问题。
教师板书:
一、农业区位因素
(过渡)同学们都知道农业是国民经济的基础,那么什么是农业生产活动呢?
它有什么特点?
学生阅读教材:
教师讲述:
1.农业生产活动概念:
人们利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物等,以获得所需的产品,这就是农业生产活动。
教师强调:
农业生产对象:
植物和动物,栽培植物就是种植业,饲养动物就是畜牧业。
农业生产的产品
一方面满足人们生活的需要,一方面满足人们生产的需要。
2.农业生产的特点:
(1)地域性(让学生适当举例说明)
世界各地的自然条件、经济技术条件、文化习俗和政策差别很大,都会影响农业生产。
因此,农业生产具有明显的地域性。
(2)季节性和周期性(教师适当举例一些常见农作物的生长周期)
生物的生长发育有着一定的规律,并且受自然因素的影响。
某些自然因素(尤其是气候因素)随季节而变化,并有一定的周期。
所以,农业生产活动与季节有关,需要按季节顺序安排,季节性和周期性很明显。
教师多媒体展示:
两种农业景观,泰国湄南河平原的水稻种植和澳大利亚东南部的绵羊放牧。
这两个地方气候,地形、劳动力、市场等因素差异显著,从而导致农业生产所选择的对象和生产方式完全不同。
(过渡)从上图展示来看,泰国湄南河平原和澳大利亚东南部选择了不同的农业生产活动,是有很多因素所导致的
一.农业区位因素
学生阅读教材思考:
1.区位含义
2.影响农业的主要区位因素有哪些?
教师讲解:
区位的含义:
(1)绝对区位:
农业生产所选定的地理位置。
(2)相对区位:
农业与地理环境各因素的相互联系。
(过渡)从区位我们可以知道,农业生产与地理环境各因素是紧密相连的,这就是我们所说的农业的区位因素。
地理环境因素主要包括自然因素和人文因素。
多媒体展示(图3.3)。
农业的区位因素主要包括自然因素和人文因素。
(过渡)我们知道自然因素包括气候、水源、地形、土壤等,我们来看看它们是怎样影响农业的区位选择的。
(一)、自然因素
(1)气候因素
设问:
气候有哪些地理要素对农业区位选择影响较大呢?
热量、光照、降水等气候条件对农业区位选择的影响很大。
多媒体展示:
热量、光照、降水等对农业区位选择的影响。
并举例说明(例如热量因素;
南方的柑橘,北方的苹果。
光照因素影响农作物的光合作用,新疆的瓜果特别甜,棉花的纤维特别长。
)
(2)水源因素
临近河湖,或有地下水源、高山冰雪融水,便于修渠打井进行灌溉的地方,农作物收成较有保证。
缺乏水源不能进行灌溉的干旱地方,不宜种植农作物。
(教师举例:
河套平原引黄河水灌溉,新疆、河西走廊的绿州农业)
(3)地形
不同的地形,适宜发展不同类型的农业(图3.4)。
平原适宜发展种植业;
山地,丘陵地区适宜发展林业或畜牧业。
山地自然条件的垂直分异,使农作物分布随海拔有所不同,可以发展多种经营。
“江西省千烟洲的立体农业”示意图。
“丘上林草丘间塘,缓坡沟谷鱼果粮”的立体农业布局模式。
学生思考:
为什么千烟洲要采取这样的农业布局模式呢?
(4)土壤
土壤是农作物生长的物质基础,不同类型的土壤,适宜生长不同的作物。
例如,东南丘陵广泛分布着酸性的红壤,适宜种植茶树、毛竹、马尾松等。
(过渡)农业生产活动产出的产品,出自己需要以外,还要将生产的农广品运到市场销售,以获得经济收人。
因此,除了自然因素外,布场、交通运输、政策法规等人文因素对农业生产活动的影响也很重要。
教师板书
(二)、人文因素
(1)市场需求
市场的需求、农产品的价格在很大程度上决定了农业生产的类型和规模,从而影响农业区位的选择。
教师多媒体展示(图3.5)介绍城郊农业。
(过渡)农业生产出来的农产品需要运往销售市场,因此农业区位选择必须充分考虑当地的交通运输条件。
(2)交通运输条件
交通运输快捷,可以节省农产品的运输、存储费用和运输时间。
例如产品容易腐烂变质的园艺业、果蔬业等,要靠近交通线布局。
(过渡)农业生产还受到政策法规的影响。
(3)政策法规
政府制定的各项政策法规,如税收办法、鼓励或限制农业生产规模和类型,以及提高或降低农产品的价格等,都对农业生产有很大影响。
例如,我国制定了基本农田保护条例,不准占用基本农田发展林果业,不准在基本农田内挖塘养鱼和进行畜禽养殖,以确保国家粮食安全(图3.6)。
教师再多媒体展示其它一些农业政策对农业生产的引导作用。
(过渡)除了以上三个因素,另外资金、劳动力、科技、历史、文化、政治筹因素也影响农业区位选择。
(4)资金、劳动力、科技、历史、文化、政治筹因素
教师举例说明:
大棚农业需要投入一定的资金,水稻种植要较多的劳动力,现代农业精准施肥、喷洒农药、良种培育与科技有关,欧洲西部乳畜业的发展与历史文化、饮食习惯有关等。
教师小结归纳:
通过上面的学习,我们知道农业的区位选择必须综合考虑多种因素,不同地区,不同时期,考虑的主导因素往往不同,所以要做到因地制宜,因时制宜,充分合理利用土地。
教师指导学生探究活动题:
分析亚洲水田农业形成的区位因素
水稻好暖喜湿,播种期日均温需要稳定在10-12℃以上,齐穗期的候均温要求高于20-22℃。
水稻需水量大,一般要求雨热同期。
1.据图3.7分析亚洲季风气候区有利于水稻生产的热量和水分条件。
2.指出亚洲水田农业主要分布的地形区,并简述原因。
3.水稻的单位面积产量高,种植所投入的劳动量大。
说明亚洲水稻种植与人口分布的关系。
4.亚洲水田农业的形成还可能受到哪些因素的影响?
承转:
一般情況下,一个地区的自然因素可以看作是相对稳定的,而农业生产的人文因素则处于不断的发展变化中。
因此,对农业区位的运择,要更多地考虑人文因素的发展变化。
教师板书:
二、农业区位因素的变化
1.市场的变化
市场的变化对农业区位选择的影响最为直接。
这里可以设计思维导图)
(让学生举例说明,可以结合2019年的非洲猪瘟,导致猪肉价格上涨)
(过渡)从古代至现在,人们为了发展农业,改变不利自然条件的努力就没有停止过。
随着科学技术的进步,农业生产逐渐改变了“靠天吃饭”的历史。
2.科学技术的进步
人们通过技术手段对光热、水分等不适宜农业生产的状况进行人工干预,使之适宜发展农业(图3.9)。
(教师还可以举例:
培育良种,改革耕作方式,改进灌溉技术等)
(过渡)随着地球村经济的发展,全球的商品流通越来越快,人们的物质生活水平不断提高,我们餐桌上可以看到来自世界各地的食物。
这主要得益于交通运输条件的改善和农产品保鲜、冷藏等技术的改进。
3.交通运输条件的改善和农产品保鲜、冷藏等技术的改进
交通运输条件的改善和农产品保鲜、冷藏等技术的改进,使市场对农业区位选择的影响在地域上大为扩展。
世界形成了一些专业的农业化生产地域。
荷兰的鲜花装点着世界许多城市,主要得益于航空运输、和鲜花保鲜技术的发展,阿根廷的牛肉能到西欧人的餐桌上,主要得益于海上冷冻船的发明与应用。
(承转)中国的农业发展历史悠久,改革开放以来,我国经济快速发展,带动农业区位的各人文因素相应变化,促使我国农业区位选择发生巨大变化。
三、我国农业区位选择发生巨大变化
学生阅读P60-P61,结合现实生活思考我国农业区位选择发生巨大变化表现在哪些方面?
(可以把每个变化情况结合现实生活中的案例加以说明)
1.在远离城市的广大农、牧地区形成一大批农副产品生产基地。
经济发展推动了城镇化的进程,农副产品的市场需求量大增,在交通运输条件改善的基础上,在远离城市的广大农、牧地区形成一大批农副产品生产基地。
山东寿光的蔬菜生产基地(图3.10),内蒙古的乳产品生产基地(图3.11)。
2.增加了高品质农产品的需求(让学生联系生活实际,家中几代人生活中用过的东西,看这种变化)
经济发展提高了人民的生活水平,增加了高品质农产品的需求。
例如,桑蚕丝作为价值较高的纺织原料,受到国内外市场的追捧。
3.农作物生产摆脱了传统地域的限制
经济发展也推动育种技术、栽培和耕作技术的进步,使农作物生产摆脱了传统地域的限制(图3.12)。
东北的水稻种植。
4.选择易于机械化作业的农作物生产
城镇化的推进使得农村劳动力大量减少,同时农业机械化迅速推广,促使农民选择易于机械化作业的农作物生产(图3.13)。
知识解密:
回到新课导入:
江浙地区城镇化程度高,从事农业生产的人越来越少,因此需要耗用大量劳动力的传统桑蚕业逐渐萎缩,而广西则利用气候条件优越、农村劳动力丰富且价格较低的优势,大力发展桑蚕业。
布置活动:
P61:
以花卉种植业为例,说明区位因素变化对农业发展的影响。
1.说明与荷兰相比,图示发展中国家发展花卉种植业的优势条件。
2.这些发展中国家要保证鲜切花在消费市场的新鲜程度,要采取哪些措施?
3.将非洲、亚洲、拉丁美洲和对应的主要消费市场连线,并说明理由。
非洲北美
亚洲欧洲
拉丁美洲日本
4.讨论促使世界花卉种植业区位变化的主要因素
课外自学:
农产品的反季节供应
板书设计:
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