吉林省伊通满族自治县学年九年级上学期期末语文试题文档格式.docx
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2.读下面这段文字,根据要求答题。
①有一个智者,他叫孔子,他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的地位不容置疑。
②有一个灵魂的医者,他叫鲁迅,他放下救济苍生的医书,用手中的笔医治麻木的民众,他是一直勇敢前行(A)的斗士。
④有一个勇者,她叫海伦·
凯勒,刀看不见听不到这世界的声音,却教我们彼此用爱感受,用心聆听,她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情(B)。
(1)请用合适的成语替换加点的文字,使表达更简洁。
(2)语段画线处有语病,请修改。
(3)请另选一个你所熟悉的人物,按照第①句的句式仿写。
(要求语意连贯,结构相似)
三、选择题
3.下面拟写的四种应用文正文部分,语言简洁、明确、得体的一项是()
A.校文学社定于本周三在阶梯教室开会,届时请全体社员准时参加。
(通知)
B.今借到体育室国际象棋壹副,明天课外活动结束后立即归还。
(借条)
C.我班定于6月20日下午3时召开家长座谈会,恭请赐教,不得无故缺席。
(邀请函)
D.兹聘请德高望重、学识渊博、在我校师生中很有威望的王刚同志担任我校校外团队活动辅导员。
(聘书)
四、课内阅读
阅读下文,回答问题。
环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥。
酿泉为酒,泉香而酒洌;
山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;
人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
4.本文作者是____,他是____代的文学家。
5.解释下列句子加点的词的意思。
(1)云归而岩穴暝(______)
(2)佳木秀而繁阴(______)
(3)伛偻提携(______)
(4)觥筹交错(______)
6.“醉翁之意不在酒”现在通常用这句话来表示什么意思?
7.欧阳修寄情山水,诗酒山林,除享受山水之乐外,还具有怎样的深意?
8.“前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者”描写的是滁人出游的场面,通过这个场面,联系全文你能感受的什么?
五、课外阅读
范元琰为人善良
范元琰,字伯蛙,吴郡钱唐人也。
及长好学,博通经史,兼精佛义。
然性谦故,不以所长骄人。
家贫,唯以园蔬为业。
尝出行,见人盗共菘①,元琰遽退走。
母问其故,具以实答。
母问盗者为谁,答日:
“向所以退,畏其愧耻,今启其名,恳不泄也。
”于是母予秘之。
或有涉沟盗其笋者,元琰因伐木为桥以度之,自是盗者大惭,一乡无复窃。
(选自《南史·
隐逸下》)
[注]①菘:
白菜。
9.解释下列句子中加点的词。
(1)母问其故(______)
(2)向所以退(______)
10.范元琰家贫,以园蔬为业,是家里生计的根本。
但是看见有人偷自己家东西时候,他采取了什么态度?
请你用原文回答。
11.你怎么评价范元琰面对偷盗者的态度。
六、现代文阅读
呼唤
谢琪
一次偶然的机缘使我和一只美丽的斑鸠交上了朋友。
一天,我在家乡的土屋里写作,一直写到腰酸背痛才起身运动四肢。
见屋外阳光那么迷人,便从后门走出,想到屋后的一片树林子里去晒晒太阳。
我刚走出几步远,便见几只鹞鹰从高空俯冲下来,伸出铁钩似的爪子,一把猛抓住一只什么鸟,可是没抓紧,猎物惨叫一声逃窜掉了。
鹞鹰很生气,好似责备我不该突然出现,它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作响。
猝然身子一斜,翻了个身,狠狠地瞪了我一眼,就气势汹汹地飞远了。
出于好奇心,我四处张望。
希望找到那只死里逃生的鸟雀。
我很快发现了。
原来是一只斑鸠遭到了袭击,它像一个标本似的,钉在我家屋子后墙上,连气也不敢出,爪子很深地扣进泥墙里。
当我把它从墙上小心翼翼地拿下来时,它浑身哆哆嗦嗦,没有一丝反抗的力量,头颈软绵绵的,耷拉在我手掌的虎口上,背上流着殷红的血,眼睛里仿佛还有泪花。
我借了一只方形的鸟笼子,把斑鸠关在里头。
它也安静了一阵子。
我用紫药水给它涂伤口,用小茶杯盛了黄豆和清水放在笼子里供它吃喝。
然而,它只用宝石般的小眼睛瞅了瞅,没有动口。
不一会儿,满村的孩子都来看望斑鸠了。
突然,斑鸠张皇失措地乱冲,神色大变。
我仔细一看,才发现不远的灶台上的老猫在发野。
它如饿虎捕羊似的,拱着背,弯着两只前爪,尾巴竖得高高的,两只金黄的眼睛盯住斑鸠,它的胡子利箭似的动弹着。
孩子们见了,一阵吆喝,把老猫从灶台上赶走了。
谁知,还有只不识时务的公鸡,它也凑热闹,竖着脖子上的五彩羽毛,张开一对翅膀准备向斑鸠发起进攻。
孩子们当然不客气地把它轰走了。
考虑到斑鸠的安全,我发愁起来,因为说不定什么时候它还会受到侵犯。
这时,我听到走廊上有节奏的手杖敲击地面的笃笃声,这是年过八十的父亲来了。
一听我说起斑鸠的来历,便微笑着叫我把笼子挂在屋檐下,并递手杖给我往高处挑。
果然这一来,任何侵略势力都威胁不了它了。
从此,我天天用清水和黄豆喂它,不到一个月功夫,它的伤口愈合了,也换上了不少新的羽毛,脖子下端还有个花圈儿。
孩子们也经常光顾它,仰着头对它说话。
它只照例偏头瞅着人,从不用声音来作回答,似乎对万事万物都很冷漠。
不过对于我却不同,只要我往笼子下边一站,它就在笼子里舞蹈似的跳跃一阵。
当然,它也从不用声音同我说话。
久而久之,孩子们都说它是一只哑巴斑鸠,我也暗暗怨它不该作哑,真希望有一天它能突然歌唱。
说也怪,立春那一天,它终于开了金口,“咕咕……咕咕……”地叫了几句,而且正是全家按传统习惯在立春吃生萝卜片的时候叫唱的。
它给全家人带来了欢乐,都称它是一只“报春鸟”。
不过,我听出来那叫声有点心酸。
可惜,叫了这一次后,它再也不开腔了。
我似乎有点明白了那声音中的心酸,但与斑鸠朝夕相处的不舍,和对斑鸠身体状况的担忧,还是让我放弃了让它回归蓝天的想法。
终于有一天上午,父亲坐到我写字桌边。
“你没有忘记斑鸠立春那天是怎么叫的吧?
”父亲双手握住手杖,微微舍笑着说:
“鸟雀是通人性的。
斑鸠平时高兴就‘鼓舞……鼓舞……’地叫,立春那天,它是向你喊‘给我……给我……’当初,你搭救它,不是为了一辈子囚住它,而是要放它回天大地宽的世界,照它自己的愿望去生活。
”
是呀,该让它按自己的愿望生活了。
让它飞回大自然,分享它应得的一份生活乐趣。
想想自己,虽然给过它治伤的紫药水,给过它恢复身体的黄豆,但给予它更多的是囚禁。
而我还居然埋怨它没有天天给搭救过它的我唱歌,我暗自愧疚!
它作哑,其实是一种愤怒吧!
于是,我决定等到天气暖和点便开笼,让它飞回大自然。
可是,等不到那暖和的一天,一个大雷雨的清早,它从笼子的缝隙间挤出身子逃走了。
从此,屋檐下只挂着空笼子。
它的逃走,我并不惋惜,只佩服它向往自由的勇气。
不过,还担心它在乍暖还寒的天气里是否真的能自由自在地生存下去。
过不了几天,一个坏消息让我吃了一惊。
孩子们告诉我村西头的一个孩子用弹弓打死一只鸟吃了,我按捺不住便去问那孩子究竟打死过一只什么鸟?
他说是一只斑鸠,我听后鼻子酸痛起来。
谁知到了清明前一天,有一只斑鸠飞进屋里来了,它落在那只吊挂的空鸟笼上,一点不怕人,宝石般的小眼睛好像在询问我们:
“你们还认识我吗?
我高兴得像个孩子,和全家人指着斑鸠说:
“它一定就是那一只,它还活着,若不然,它怎么会飞到屋里来东张西望?
”我立即拉开笼门,请它吃还留在笼子里的黄豆。
可是它翅膀一振,又从进来的地方飞向了碧蓝的天空,一路“鼓舞……鼓舞……”地叫唱着,声音里包含着无尽的欢乐。
斑鸠的归来使我们一家人非常愉快。
后来,我们经常听到屋前屋后有几只斑鸠奏鸣,我们猜想:
其中会有一只是我们的老朋友。
时光如风,吹走了很多记忆,偏偏我忘却不了这件小事,也许是因为我一生只救过这一只鸟儿,也许是因为此间总有一种哲理在不断地呼唤我……
12.给下列词语中加点的字注音。
(1)晒晒太阳(______)
(2)逃窜(______)(3)小心翼翼(______)(4)愧疚(______)
13.草木鱼虫,飞有走兽,历来是文人笔下的爱物。
文中一只斑鸠的经历牵动着“我”的心。
通读全文,说说这只小小的斑鸠经历了哪些事?
14.本文的作者,只寥寥几笔就勾勒出鹞鹰和老猫独特的形象。
请从修辞的角度,分别体会下面两句话在语言表达上的作用。
(1)它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作响。
(2)它如饿虎偷羊似的,拱着背,弯着两只前爪,尾巴竖得高高的,两只金黄的眼睛盯住斑鸠,它的胡子利箭似的动弹着。
15.文章写到斑鸠被救助时说“它只用宝石般的小眼睛瞅了瞅”,写到它回来看望我们时又说“宝石般的小眼睛好像在询问我们”,请你体会作者两次提到“宝石般的小眼睛”的用意。
16.鸟儿在欢愉的时候常常会放声歌唱,久不开口的斑鸠在立春那天突然“咕咕……咕咕……”叫几声,让全家都异常高兴,可“我”为什么听出它的叫声里“有点心酸”?
17.草色变得翠绿是对根的回报,百花争争奇斗艳是对叶的回报。
文中得到人类帮助的小鸟,是用什么方式表达了对我们这一家人的感激之情?
请用简洁的语言概括。
18.这是一篇情理交融的散文,营造了深厚的情感氛围,包含了丰富的哲理信息。
情由事起,理在情中。
文章的标题为“呼唤”,结尾再一次提到“总有一种哲理在不断地呼唤我”,你认为作者“呼唤”的是什么?
七、名著阅读
19.运用课外阅读积累的知识,完成下面的题目。
古典名著的回目多对仗工整、内容丰富,且不同名著之间也可对仗。
如:
以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联,可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。
现有一个上联:
猛张飞智取瓦口隘。
说的是张飞饮酒,假作贪杯轻敌,引张郃来战,又暗派兵将断张郃后路,并反劫三寨的故事。
请你从下列词语中选择相关内容,对出下联。
并简述其故事情节。
花和尚唐三藏野猪林火焰山路阻败走大闹
下联:
故事情节:
八、综合性学习
20.一家青少年研究所分别对日本、美国和中国大陆的中学生进行“受你尊敬的人物”问卷调查,下面是调查结果的统计表。
调查对象名次
日本15所中学
学生1303人
美国13所中学
学生1051人
中国22所中学
学生2201人
第一名
父亲
第二
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