莘县小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word下载.docx
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6:
情境教学法的核心在于激发学生的情感。
〔 〕
7:
教师上课必要的补充主要是通过〔 〕。
A、布置作业
B、检查作业
C、课外辅导
D、课后练习
8:
一个国家以法律的形式规定普遍实施肯定程度的基础教育的义务形式称为〔 〕。
A、普及教育
B、普及义务教育
C、普及基础教育
D、普及国民教育
9:
在Word中,查找功能可以实现精确的文本定位,用户可以用查找功能查找文档中的〔 〕。
(1)汉字字符
(2)英文字符(3)特别符号(4)图片
A、
(1)
(2)(3)
B、
(1)(4)
C、仅有
(1)
(2)
D、
(1)
(2)(3)(4)
10:
技能的学习可以以〔 〕的把握为前提。
A、感性学问
B、理性学问
C、陈述性学问
D、程序性学问
11:
衡量各科教学质量的重要标准是〔 〕。
A、教学打算
B、课程标准
C、教育目的
D、教学目标
12:
隋唐以后盛行的科举制度毫无主动意义。
13:
人类学习和学生学习之间是一般与特别的关系。
14:
鸡蛋一般不能洗了以后存放,是因为〔 〕。
A、易被细菌侵入变坏
B、易变软
C、易破
D、会带走鸡蛋中的养分
15:
英国哲学家洛克提出了“白板说〞,认为外部的力量确定了人的进展,这是一种〔 〕。
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、反映论的观点
16:
所谓“自我反思〞是指〔 〕。
A、教师对自己思想、愿望、行为和独特特点的推断和评价
B、教师作为专业人员之间的交往、互助与合作
C、教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思索和讨论对象
D、讨论者以叙事、讲故事的方式,表达对教育的理解和解释
17:
婴儿见到常用的奶瓶就高兴,并有唾液分泌。
这是〔 〕。
A、条件反射
B、无条件反射
C、本能
D、先天反射
18:
注重拓展学生学问与能力,开阔学生的学问视野,进展学生各种不同的特别能力,并迁移到其他方面的学习,属于学问型课程。
19:
在汉语中最早将“教〞和“育〞连起来使用的人是〔 〕。
A、孔子
B、孟子
C、老子
D、荀子
20:
依据班杜拉的理论,影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的〔 〕。
A、自我预期
B、成败阅历
C、自我归因
D、期盼
21:
假如高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明该测验〔 〕质量指标高。
A、效度高
B、信度
22:
在操作技能形成的哪个阶段,动觉掌握起主导作用?
A、操作定向
B、操作仿照
C、操作整合
D、操作娴熟
23:
依据柯尔伯格道德推断进展阶段论的观点,只依据行为后果来推断对错的儿童其道德推断进展水平处于〔 〕。
A、“好孩子〞取向阶段
B、惩处和服从取向阶段
C、原那么取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段
24:
教师的职业角色主要有〔 〕。
多项选择题
A、传道者
B、示范者
C、管理者
D、讨论者
E、父母与伴侣
25:
〔 〕是秦代的官方文字。
A、大篆
B、隶书
C、小篆
D、楷体
26:
村民李某夫妇认为女孩子读书没用,迟迟不让已经7岁的女儿上学读书。
李某夫妇的行为违背了〔 〕。
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国未成年人爱护法》
D、A、B和C
27:
自我确定行为主要表如今〔 〕等方面。
A、请求
B、沟通
C、拒绝
D、信念
E、真实地表达自己的意见和情感
28:
19世纪初,德国教育家赫尔巴特依据对兴趣和留意的分析,提出了〔 〕的教学过程四阶段说。
A、“明了〞
B、“预备〞
C、“联想〞
D、“系统〞
E、“方法〞
29:
〔 〕是国家教育行政部门,依据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。
B、教学大纲
C、教科书
D、教学指导书
30:
在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是〔 〕。
A、北欧的尼德兰
B、捷克的夸美纽斯
C、法国的斯图谟
D、德国的福禄倍尔
31:
如何做关系图?
A、找出文中的主要观点
B、找出次要的观点或支持主要观点的部分
C、标出这些部分,并将次要的观点和主要的观点联系起来
D、主要观点图位于正中,支持性的观点位于主要观点图的四周
32:
教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵害了学生的〔 〕。
A、通信自由
B、隐私权
C、通信隐秘
33:
教育心理学只讨论学生的群体差异,不讨论个体差异。
34:
蝴蝶:
蟋蟀
A、桑葚:
鲜花
B、海棠:
海参
C、鹦鹉:
海鸥
D、恒星:
太阳
35:
在我国,课程具体表现为〔 〕。
A、课程打算、课程标准、教科书
B、课程打算、课程标准、教学大纲
C、课程标准、教学大纲、教科书
D、课程打算、教学解析、教学大纲
36:
父母对孩子过分溺爱,让孩子随心所欲,父母对孩子教育到达失衡状态,这是〔 〕教养方式。
A、权威型
B、民主型
C、放纵型
D、漠视型
37:
班主任作为学生的导师,要擅长运用〔 〕。
A、晕轮效应
B、马太效应
C、角色效应
D、竞争效应
E、皮格马利翁效应
38:
李老师关怀如何教好每一堂课的内容,如何能通过自己的授课提高学生的成果,这说明李老师的处于〔 〕。
A、关注情境阶段
B、关注学生阶段
C、关注生存阶段
D、关注自我感受阶段
39:
编写教科书的直接根据和国家衡量各科教学的主要标准是〔 〕。
A、课程
C、课程打算
D、课程目标
40:
某学生认为考试胜利是自己的一贯努力,其归因是〔 〕。
A、内部、不稳定、可掌握的
B、外部、稳定、不行掌握的
C、外部、不稳定、不行掌握的
D、内部、稳定、可掌握的
41:
依据学习定义,以下属于学习现象的是。
A、蜘蛛结网
B、儿童仿照电影动作
C、吃了酸的流唾液
D、望梅止渴
42:
教师劳动手段的特别性,确定了教师劳动具有〔 〕特点。
A、示范性
B、长期性
C、冗杂性
D、创造性
43:
儿童强迫行为是儿童心情障碍的一个表现,在正常儿童的发育过程中也可看到。
44:
不属于元认知策略的是〔 〕
A、打算策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调整策略
45:
“拔苗助长〞违反了人进展的〔 〕。
A、平衡性
B、顺序性
C、互补性
D、个别差异性
46:
班主任学期打算一般包括〔 〕。
A、基本状况
B、班级工作的内容
C、班级工作的要求和措施
D、本学期中主要活动与支配
47:
反映一个国家协作政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指〔 〕。
A、教育制度
B、学校教育制度
C、教育体制
D、学校领导制度
48:
闲暇时读书,最爱川端康成那一句:
“凌晨四点,看海棠花未眠。
〞那是怎样一种温顺而虔诚的心态啊。
一位老人,借着微曦晨光,披衣而坐,悄悄于窗扉间凝神细窥睡眠中的花朵,毫不打搅,没有上前采撷,也未用一卷胶片记录花朵浅眠的模样。
他愿牺牲自己的睡眠时间,来呵护那一方自然的美的盛开,这更是一种敬重,无言,却浸透在凌晨清浅的天光里,提示我们,自然界中一花一草,一虫一鸟,皆是倔强而美妙的生灵,怀着敬重与珍视,去观赏、去“迁就〞她们,才能领会到最自然、最美的感动。
“这更是一种敬重〞一句中的“这〞指的是〔 〕。
A、川端康成为海棠写了“凌晨四点,看海棠花未眠〞这句诗
B、用一卷胶片记录花朵浅眠的模样
C、川端康成早起赏花,呵护花朵盛开
D、川端康成对自然生灵的看法
49:
在教师自编测验里,下面〔 〕题型是主观题。
A、选择题
B、推断题
C、填空题
D、论述题
50:
没有惩处的教育是不完好的教育。
51:
高尚的学习动机的核心是〔 〕。
A、利他主义
B、以国家为重
C、大公无私
D、无私奉献
52:
认知心理学家认为,儿童学会用绳子打结不属于问题解决,其理由是〔 〕。
A、它所要求的心理活动太简洁
B、它不必客服认知障碍
C、它不是在人的头脑内完成的
D、它不需要冗杂的认知活动
53:
学习所引起的行为或行为潜能的改变是长久的。
54:
以下图形可以衍变成双向表的是〔 〕。
A、系统结构图
B、模型图
C、层次结构图
D、流程图
55:
鲁宾斯坦曾经说过:
“思维通常总是开始于疑问或者问题,开始于诧异或者疑问,开始于矛盾。
〞基于这一观点,教学应遵循〔 〕
A、启发性原那么
B、教育性原那么
C、目标性原那么
D、直观性原那么
56:
以下关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系,说法正确的一项是〔 〕。
A、教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的奉献
B、教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的
C、教师的社会价值主要取决于他的个人价值
D、教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明
57:
依据材料回答{TSE}题:
一位家长在星期一发觉儿子上学时磨磨蹭蹭,追问怎么回事,孩子迟疑了半天才道出实情。
原来上个星期二早上,班主任老师召开全班同学会议,用无记名的方式评选了3名“坏学生〞,因有两名同学在最近违背了学校纪律,无可争议地成了“坏学生〞,而经过一番评选,第三项“坏学生〞的帽子便落在儿子的头上。
这个9岁的小男孩,竟然被同学选出了18条“罪状〞。
当天下午二年级组长召集评选出来的“坏学生〞开会,对这三个孩子进行批判和警告,要求他们写一份检查,将自己干的坏事都写出
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