《日出》阅读试题及答案文档格式.docx
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A.酣睡诞生丰彩恍然大悟B.惋惜睛朗雄浑历历可数
C.无羁窒息箫瑟无与伦比D.隙缝奇幻敏锐一望无际
3.选择用词准确的一组(B)
(1)但很长很长时间,我却没有机缘看日出,而只能从书本上去。
(2)那绯红的小球在天边升起,一片冬意的光照扩展开了。
(3)突然间从墨蓝色云霞里一道细细的抛物线,……
(4)我忘掉了为这一次看到日出奇景而快乐,而喜悦,我却进入一种的思索。
A.鉴赏朦胧耸起庄严B.欣赏朦胧矗起庄严
C.欣赏朦胧耸起严肃D.鉴赏朦胧矗起严肃
4.指出以下句子中所使用的修辞。
(1)大漠孤烟直,长河落日圆。
(对偶)
(2)(太阳)从一片狭长的云层后面隐隐地浮起来,露了露脸,然后就又躲进它周围淡淡的紫雾里去了。
(拟人)
(3)这时间,那条红带,却慢慢在扩大,像一片红云了,像一片红海了。
(比喻)
(4)我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含义。
(引用、比喻)
5.判断以下句子中所使用的表达方式。
(1)可是,太阳的初升,正如生活中的新事物一样,在它最初萌芽的瞬息,却不易被人看到。
看到它,要登得高,望得远,要要一种敏锐的视觉。
()
(2)突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线,这线红得透亮,闪着金光,如同沸腾的溶液一下抛溅上去,然后像一支火箭一直向上冲,这时我才恍然大悟。
……()
(3)我们从德里经孟买、海德拉巴、帮格罗、科钦,到翠泛顿,然后沿着椰林密布的道路,乘三小时汽车,到了印度最南端的科摩林海角。
()
6.以下加点字的注音无误的一组是()
A.饱饫(yù
)雾霭(ǎi)祈祷(tá
o)
B.驰骋(chěng)浮礁(qiá
o)无垠(yé
n)
C.横亘(gè
n)层累(lěi)醒豁(huò
D.眠着(mí
n)弥漫(mí
)平拓(tuò
7.以下词语的书写无误的一项为哪一项()
A.展露四隅崇拜昂头摆尾B.涛澜吼叫普彻莽莽苍苍
C.辩认约略奇异交颈接背D.山峦摧促异彩悲喜交互
8.以下各项中加点词解释无误的一项为哪一项()
A.驰聘(奔跑)平拓(开拓,拓展)B.溟濛(海)神驹(千里马)
C.消翳(遮蔽)横亘(空间上连续不断)D.厚毳(鸟兽的细毛)弥漫(更加)
9.指出以下句子中使用权修辞。
(1)在朝旭未露前,宛似无量数厚毳长绒的绵着,交颈接背地眠着,卷耳与弯角都依衡识别得出。
(2)这巨人竖方在大地的顶尖上,仰面向着东方,平拓着一张长臂,在盼望,在迎接,在催促,在默默地叫唤;
在崇拜,在祈祷,在流泪——在流久慕未见而将见的悲喜交互的热泪……()
(3)一方的异彩,揭去了满天的睡意,唤醒了四隅的明霞——光明的神驹,在热奋地驰骋。
(4)听史,这普彻的欢声,看呀,这普照的光明!
10.指出以下句子中的破折号的作用。
(1)果然,我们起初时,天还暗沉沉的,西方是一片铁青,东方些微有些白意,宇宙只是——如用旧词形容——一体莽莽苍苍的。
(2)等到留心回览时,我不由得大声地狂叫——因为眼前只是一个见所未见的境界。
(3)巨人的手,指向着东方——()
二、整体感悟
1.《日出》共写了五幅日出图,归纳一下,指出其作用。
1234
5作用:
2.结合课文,理解以下句子的含义
(1)“落日有落日的妙处”中“妙处”指什么?
作者却说“可是再好,总不免有萧瑟之感”,前后矛盾吗?
(2)“一卷一卷浪花拍到我们的脚下,发出柔和音响,好似在为我们惋惜”结合课文(内容谈谈“惋惜”什么?
(3)“整个宇宙就像刚生过婴儿的母亲一样温柔、安静,充满清新、幸福之感”一句中的“婴儿”指什么?
你还能写出个类似的比喻吗?
3.整体把握课文,在空框内填上所写的内容。
朝阳未露前→
(1)
日出时→
(2)
日出之后→(3)
4.结合课文,理解句子的含义。
(1)文章开篇即写“我们在泰山顶上看出太阳”,为何接下来写海上看日出?
(2)文中用“玫瑰汁、葡萄浆、紫荆液,玛瑙精,霜枫叶”形容什么?
你认为这样写的好处是什么?
(3)体会文中抒情主人发现的欢呼“出现了,到了,在这里了”几句的含义?
三、课文精彩语段阅读题
(一)阅读《日出》最后一自然段,然后答复以下问题。
1.选段中首句“但是,我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象”在文中有何作用?
2.第二句所写“在高山之巅”,“在大海之滨”看日出,跟下文所写从飞机上看日出有什么关系?
3.从文中找出几句使用了修辞的句子,谈谈这样写的好处。
4.本选段是作者所写的景与作者的感情是怎样融汇在一起的?
5.你见过日出吗?
谈谈你对日出的感受。
(二)阅读《泰山日出》第1—8自然段,然后答复以下各题。
1.第1自然段中作者是怎样写云海的?
2.把“我”梦想成一个巨人,有什么好处?
3.文中用“鱼龙”“神驹”等各种动物形象来比喻的好处是什么?
4.有人说“作者写巨人是成心夸大自我”,你是否同意此点,谈谈你的看法?
四、拓展阅读题
一位母亲与家长会
第一次参加家长会,幼儿园的老师说:
“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,您最好带他去医院看一看。
”
回家的路上,儿子问她老师都说了些什么?
①她鼻子一酸,差点流下泪来。
因为全班30位小朋友,惟有他表现最差;
惟有对他,老师表现出不屑。
然而,她还是告诉了她的独生子
“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了,其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了!
那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂。
儿子上小学了。
家长会上,老师说:
“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排49名,我们疑心他智力上有障碍,您最好能带他去医院看一看。
②回去的路上,她流下了泪。
然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:
“老师对你充满信心,他说了,你并不是一个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。
说这话时,她发现,儿子默淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好似长大了许多。
第二天上学时,去得比平时都要早。
孩子上初中,又一次家长会。
她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生行列中总是被点到。
然而,这次却出乎她的预料,直到完毕,都没听到。
她有些不习惯。
临别,去问老师,老师告诉她:
“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。
③她怀着惊喜的心情走出校门,此时,她发现儿子在等她。
路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:
“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。
”高中毕业了。
一个第一批大学录取通知书下达的日子,学校打让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感,她儿子已被清华大学录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然志身跑到自己房里里哭起来。
儿子边哭边说:
“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
(1)文章通过来展开故事情节;
详写的人物是,略写的人物是。
(2)你觉得文中的妈妈是一个怎样的人?
她是怎样教育自己的孩子的?
(3)联系上下文,分析文中三个画线句子分别表出了母亲怎样的感受?
(各用一个词或短语答复)①她鼻子一酸,差点流下泪来。
②回去路上,她流下泪。
③她怀着惊喜的心情走出校门。
(4)听老师说儿子考重点高中有点危险,妈妈为什么不着急,反而“怀着惊喜的心情走出校门”?
(5)下面两句话主要运用了什么描写方法?
表现了人物怎样的感情?
①说这话时,她发现,儿子默淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸一下子舒展开来。
②儿子边哭边说:
(6)妈妈应该教育孩子老实,可文中的妈妈一再对儿子说“谎”,你认为妈妈这样做对吗?
为什么?
五、。
请在下面两个文题中任选一题作文。
文题一:
在班级里,你的成绩也许并不起眼,然而,在操场上,你的球技却能让人大开眼界;
在舞台上,你的歌声也许并不悠扬,然而,在宣传橱窗里,你的书法却令人赞布绝口……生活中,每一位同学都有自己的独特世界,自己的个性特长或爱好。
请以“我的另一片天空”为话题,结合自己的生活实际,写一篇文章。
文题二:
请以“我生活在中”为题写一篇文章。
5.
(1)议论
(2)描写(3)记叙6.C7.B8.C9.
(1)比喻
(2)排比、夸张(3)拟人、比喻(4)对偶10.
(1)补充说明
(2)解释说明(3)提示下文
二、1.①顶峰日出图②原野日出图③海边日出图④黄山日出图⑤飞机上所见日出图作用:
前四幅图全是铺垫,是曲写,为写飞机上看日出作衬托。
2.①“妙处”指落日也含有美感。
不矛盾,落日也是十分美的,不过落日虽美但却是短暂的,悲壮的,它意味着黑夜的来临,因而作者说它“不免有萧瑟之感。
②因云雾所遮,没能看到海上日出的美景。
③“婴儿”喻指太阳。
比喻例如:
整个宇宙像一位手握奖杯的运动健儿,脸上洋溢着幸福的微笑。
3.①对云海及对想象中巨人的描述。
②云海的变幻及日出时的景象。
③赞美光明的到来。
4.
(1)作者成心提到海上日出,目的是为下文写泰山日出作衬托,以显其奇异之特点。
(2)形容了日出时壮丽的景象。
这些事物可形容出日出时色彩的浓郁、变幻的奇丽,把光的色彩表现得更加强烈而鲜明,更能引起人们对美的联想。
(3)这三个分句,一句比一句表达更强烈,表达了日出的动态变化,又反映了作者终于见到光明时冲动的心情,而且作者的感情也在随着太阳的升起而逐渐迸发出来。
点拨:
从句子描述的内容上,以及作者的情感上分析。
三、
(一)1.这是一个承上启下的过渡句,同时也是本段的中心句,此句统领下文。
占拨:
分析句子在文中的作用时,可从构造与内容两方面考虑。
2.这里提到“在高山之巅”,“在大海之滨”看日出,对下文写从飞机上看日出来说,是一种衬托,以显出后者是最雄伟、最瑰丽的日出景象。
3.比喻句,如,这线红得透亮,闪着金光,如同沸腾的溶液一下抛溅上去,然后像一支火箭一直向上冲,……拟人句,如:
飞机好似唯恐惊醒人们的安眠,马达声特别轻柔,两翼非常平稳。
反复,如:
这时一切都宁静极了,宁静极了。
这些修辞句,特别是比喻句在本段中大量使用,形象地描绘了作者在飞机所见的日出奇景,为这些修辞句,特别是比喻句在本段中大
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