小学一年级下册体育教学指导计划及教学说课Word下载.docx
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3、断学习和改进练习方法,改变单一的教学形式,让小学生喜欢上体育课,在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。
4、多进行游戏和身体能力练习,及时掌握学生的身体状况和运动水平。
进度表
周次
日期
教学内容
课时安排
备注
1
队列练习走和跑
2
迎面接力跳跃
3
绕物接力跑看谁先起跑
4
投掷轻物前后、左右滚动
5
立定跳远沿着线走跑
6
踏石过河投掷羽毛球
7
跳跃游戏排球比多
8
蹦跳步迎面接力
9
前滚翻持轻物掷远
10
篮球活动踏跳步
11
30米绕物跑前滚翻
12
玩短绳S型绕柱跑迎面接力
13
小鸭子夺旗游戏:
拍球比多
14
前滚翻快速跑
15
自然快跑单脚跳接力
16
打球游戏律动组合:
邀请小司机
17
测试
18
19
成都市红专西路小学体育课导学案
课时:
第课(引导课)日期:
【水平阶段】水平一(一年级)【班级】1--3班
【导学目标】
1、知道遵守体育课课堂常规的重要性。
2、能说出体育课课堂常规的重要内容。
3、游戏中能快速准确地回答方位,并做出相应的动作。
【学习单元】
【学习内容】
1、体育与健康常识:
体育课课堂常规(引导课)
2、队列游戏:
快快集合
【学习重、难点】
重点:
学生能知道小学体育课的课堂常规
难点:
初步知道四路纵队的站法
【器材准备】4个小排球
【导学过程】
一、激发兴趣阶段:
1、上课式,师生问好
2、宣布课的内容,提出要求
要求:
精神饱满,充满兴趣
二、活跃身心阶段:
体育课课堂常规
(1)向学生介绍体育课的特点、建立体育课课堂常规的必要性。
(2)认真听,知道体育课是主要在室外操场上进行的课程。
(3)引导学生互动,畅谈课堂常规的主要内容,并作简单的阐述。
A、服装的要求,要求学生上课穿运动裤和运动鞋
B、上课请假的要求,要求学生有事要向老师请假
C、为了安全,上课不允许带有危险的东西进入与动场
D、要有请假制度,病事假要有父母的请假条才能生效
E、要有严格的体育课前准备时间,做好体育课的课前准备
(4)与老师一道共同探讨课堂常规的主要内容,完成是非判断题。
(5)知道体育课应该怎样站队,明白四路纵队的站法。
(6)提出解散和快快集合的信号,反复演练面对教师成纵队站立。
(7)学生听到信号集合时做到5秒集合,整队做到快、静、齐。
(8)比一比,看哪队在快快集合的游戏中能获得胜利。
(9)教师总结学生本节课的学习情况,对学生提出希望。
学生能迅速找到自己的位置完成游戏
学生自主学习
分成四组学生进行排球游戏
学生能根据自己的喜好进行游戏
三、释放情感阶段:
1、放松练习
2、课后常规
能明确本节学习重点,回家积极复习
【学习效果预计】90%左右的学生能记住自己所站的位置
【密度】35%左右
【强度】中等
【场地要求】篮球场一块
【课后反思】
第课时:
队列队形练习
学习目标:
积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。
学习内容:
队列队形练习游戏:
学习步骤:
一、复习队列队形
教师活动:
1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。
2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。
6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。
学生活动:
1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持,加强自我控制能力。
组织:
oooooooooooo
xxxxxxxxxxxxx
p
二、交流合作
1、组织学生分组自主练习队列(重点:
原地踏步),教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动:
1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。
2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。
3、乐于反复练习,相互指导帮助。
组织:
散点
三、快乐游戏:
1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题,立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。
2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。
四列横队四路纵队
四、总结评价
1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
1、记住老师的要求。
四列横队
【学习效果预计】
【密度】
【强度】
【场地要求】
第课时
走和跑:
自然走,前脚掌走
游戏:
老鹰和小鸡
乐于参与各种活动,在活动中提高学生学习的兴趣,展示简单的动作。
一、运动参与
1、组织学生进行队列练习。
2、小游戏——看看谁反应快。
3、教师讲解示范正确姿势的自然走,前脚掌走。
上体正直,自然挺胸,脚尖朝前,走成直线。
4、组织学生进行练习,通过场地上的标线行走。
1、认真投入地进行队列练习。
体验“静、齐、快”。
2、注意看和听,反应速度快。
3、学生边看边模仿。
4、积极参与活动,敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。
oooooooooo
xxxxxxxxxx
二、展示自我
1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。
2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。
3、给学生发标志性饰物,引起学习兴趣。
1、以小队为单位,选派一位同学扮演老鹰。
2、开动脑筋,积极思考,敢于创新。
oooooooxxxxxxx
oooooooxxxxxxx
三、交流评价,“我显我个性”
1、组织学生进行交流走的方法。
2、师生评价,教师鼓励。
1、学生个人表演走的姿势。
2、体会成功的喜悦。
沿篮球场线走
四、评价放松
1、组织学生进行放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价,表扬优秀,鼓励后进。
3、宣布下课。
1、进行放松练习。
2、学生相互评价。
3、师生再见。
【密度】
【强度】
迎面接力
了解迎面接力游戏的规则和方法,能做出右手传接棒的动作,能积极参与游戏,与同伴相互合作。
一、统一规章,身体力行
1、集合队伍,宣布本节课的主要学习内容。
2、组织学生进行队列练习。
3、分组自主练习踏步、向左、右转,教师巡视指导。
4、组织学生进行集体演练,教师及时点评。
2、由组长带领队员练习,组长喊口令,相互配合,认真完成练习。
3、积极参与活动,敢于展示自己,体验正确与错误动作的感觉。
二、积极参与,认真完成
1、带领学生做好跑的准备活动。
2、讲解游戏方法和规则的同时,请两位学生试做,重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线,避免相互冲撞。
3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习,练习中不要求学会上跑快,着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
4、请出传接棒较好的一组示范表演,教师点评后,分组进行游戏比赛。
5、及时点评比赛情况,并提出要求。
6、再次组织学生比赛,根据学生实际情况调整比赛次数。
1、在教师带领下,认真做准备活动。
2、仔细观察同伴的试做动作,
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- 小学 一年级 下册 体育 教学 指导 计划