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女:
祝愿所有的教师节日欢乐!
广播站“园丁颂DD庆贺第24个教师节”专门节目,
合:
此刻开始!
现在此刻,歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育者。
此情此景,鲜花与掌声必需记起那些默默无闻、无私奉献的老师。
加减乘除,算不尽您付出的艰辛。
诗词歌赋,颂不完您作出的奉献。
忘不了您和风小雨般的嘱咐,荡涤了我心灵上的尘埃。
【女】粉笔点拨了知识王国的迷津,教鞭指点了通向理想的道路,黑板记下了您的无穷深情,讲台辉映出您的艰辛。
您孜孜不倦地撒播着文明火种,孕育着光明人一辈子,彰显出的云水胸怀和松柏情操,令人肃然……
忘不了您浩荡东风样的话语,鼓起了我前进的风帆。
因为您一片爱心的浇灌,才会有桃李的绚丽。
因为您一番耕耘的辛劳,才会有稻麦的金黄。
愿咱们的谢意编成一束不凋的鲜花,给您的生活带来无穷芳香。
愿咱们的祝愿化作一首激情的欢歌,助您的事业--
谱写加倍靓丽的篇章!
音乐起(咱们爱教师)
音乐停
现在此刻,我相信大伙儿心中必然有很多话,要对咱们的教师说,下面,就让咱们一路来听听,同窗们想对教师说些什么?
请一年级学生代表发言:
请二年级学生代表发言:
【沈】我明白,所谓“低碳生活”,确实是指生活作息时所耗用的能量要尽可能减少,从而减低二氧化碳的排放量。
低碳生活,关于咱们一般人来讲是一种态度,咱们应该踊跃提倡并去实践低碳生活,注意节电、节油、骨气,从点滴做起。
请三年级学生代表发言:
请四年级学生代表发言:
请五年级学生代表发言:
请六年级学生代表发言:
同窗们,在咱们荔园小学的每一个角落,处处都能够看见教师们正在辛勤工作的身影。
在教师节即以后临的日子里,我校六年级同窗们的心中思绪万千,他们编排了一首小诗来表达自己的心声,并献给咱们学校所有的教师,献给天下所有的教师,祝他们节日欢乐!
六年级诗歌朗诵(背景音乐2)
园丁之歌
A:
又是金风送爽
又是稻粟飘香
又是硕果累累
又是桃李芳香
今天是全国上下为之祝愿的节日
咱们的教师的节日
让咱们真诚的说一声:
“教师,您辛苦了!
”
让咱们深情的道一句:
“教师,谢谢您!
有人说“十年树木,百年树人”
咱们明白:
代代新人的成长
是您
用心血浇灌 用生命乳养
有人说“百年大计,教育为本”
国家的强盛,民族的兴盛
【男】有人说,教师塑造着以后祖国的栋梁。
而我以为;
教师确实是今世的栋梁,没有他们今天无私的奉献,怎么会有祖国以后的腾飞和辉煌。
是您甘做基石,舍身铺路
还有人说你是红烛
燃烧自己 照亮他人
我说
蜡烛只能给咱们驱逐黑暗
而您
是在用圣火点亮咱们的心灵
C:
我多想采撷世上最美的歌
赞美您这寸寸烛火
春蚕般将那世界文明传播
您很一般
一般的像一条船
甲:
讲文明、懂礼貌是中国人民的传统美德,对小学生而言,文明礼仪的养成尤其重要。
新的学期方才开始,马校长就利用天天的晨会时刻,对全校的学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规要求。
通过教育,学生从思想上受到了启发教育,明白了如何与人交往,如何尊重他人等,同窗们的语言文明了,行文标准了。
希望大伙儿继续尽力,养成良好的礼仪适应,如此,咱们的校园会加倍和谐。
在此岸与彼岸之间摆渡
一生迎来送往
而您却永不上岸 永不搁浅
D:
您工作的空间
一支粉笔 三尺讲台
您很一般
一生奉献 无怨无悔
您消瘦的身躯
今天,我能同咱们片区的优秀教师、优秀班主任和领导同志们在一路,一起庆贺第二十二个教师节,我感到十分荣幸。
这要感激教工组的领导们给了咱们一个彼此学习、彼此交流的机遇。
人一辈子如梦。
和我同龄的教师们,二十一年前的今天,咱们大多仍是作为小学生,和教师们一路,迎来了第一个教师节,九月的金秋,空气中弥漫着感念师恩的气息,教师们脸上幸福灿烂的笑容至今映在脑海里;
十一年前的今天,咱们是作为“准”教师,在为教师们送上鲜花与掌声的同时,对以后的九月,咱们多少有些向往与期许,或许揣着忐忑与猜疑;
而十一年后的今天,咱们已经作为光荣的人民教师站在那个地址,通过近十一年教坛的磨砺,站在那个地址的,还有一颗颗平和、坚决而充实的心!
托起的却是一轮轮金色的太阳
乙:
您就像一名伟大的园丁,用自己辛勤的汗水,换来满园桃李的芳香;
您就像一支蜡烛,用一生的心血,启发无数蒙昧的心灵。
您清贫的双手
捧出的却是一颗颗耀眼的明星
ABCD:
一天一天,一年一年,你们皱纹伸展,你们鬓发添霜,可是,你们的心,仍是那样的年轻活泼,永久不知倦怠。
再过几年,十几年,当咱们已经建功立业,手捧着证书、金牌、奖状,咱们必然可不能忘记,是谁为咱们付出辛勤的汗水,引导咱们追求理想之光。
到那个时候,咱们必然回到荔园母校,向亲爱的教师们,献上更新更美的诗章。
音乐起(长大后,我就成了你)
同窗们,在本次节目最后,我提议:
咱们全部同窗起立高呼:
教师,节日欢乐!
大伙儿同意吗?
全部起立,立正,预备起--教师,节日欢乐!
本次播音到此终止
再会!
教师让我知道的太多太多。
因为他是教师,而我是学生。
他想把自己知道的道理,把握的知识,具有的能力都传递给咱们,而且希望咱们能够超越,不断前进。
因此,我做错事了,他会着急,他会批评,他会帮忙我更正;
因此,我学习掉队了,他会担忧,他会严格要求,让我尽好自己学习的责任。
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