小猪变干净了小班语言教案Word格式.docx
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小猪变干净了小班语言教案Word格式.docx
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小朋友这是谁?
(小猪)
小猪今天想找朋友做游戏,那它找到朋友了吗?
我们一起来听故事《小猪变干净了》。
2、欣赏故事
(1)教师有感情的讲述故事一次。
小朋友刚才老师讲了个什么?
故事里有谁?
(小猪、大白鹅、小白兔)
刚开始,小猪找到朋友了吗?
(没有)
小猪想和谁做朋友?
(小白兔、大白鹅)
他们为什么不和小猪做朋友呢?
(小猪太脏了)
最后,小猪找到朋友了吗?
(找到了,小猪变干净了,所以小白兔、大白鹅就和它一起玩了)
3、引导幼儿再次欣赏故事,学说对话(重点出示对话段让幼儿边看边听边学对话,并学习词汇:
脏、洗澡、干净)
设计提问:
小猪第一次在路上碰到谁?
(小白兔)它怎么对小白兔说的?
(小白兔,我和你一块玩好吗?
)
小白兔又怎么回答小猪的?
(哟!
是小猪,看你多脏啊!
快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。
小猪第二次在路上碰到谁?
(小白鹅)它怎么对小白鹅说的?
(小白鹅我和你一块玩好吗?
小白鹅又怎么回答小猪的?
(“哟!
”
最后小白鹅又是怎样说的怎样做的?
(“走,我带你到河边去洗个澡吧!
”)
小猪洗干净后大家都高兴地说:
“小猪变干净了,我们一起玩吧!
4、小朋友你们喜欢谁呀?
你喜欢什么样的小猪?
(大白鹅、小白兔、干净的小猪)你们也要爱干净哦,这样老师才会喜欢你的哦!
5、音乐游戏《猪小弟》
听谁来了?
我们也跟干净的小猪玩游戏吧!
(幼儿跟着老师边做动作边离开活动室,结束活动)
教学反思:
本次的活动故事教学《小猪变干净了》,孩子们很喜欢小猪这个形象,因此今天的故事教学充满了乐趣。
首先活动我制定了3条目标:
1、理解故事内容,学习简短对话。
2、懂得养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
3、学习词汇:
洗澡、干净。
围绕着这三条目标我设计了一下活动环节:
出示动画软件,引导幼儿认识小猪,而且小猪身上脏脏的。
那么久可以引导孩子们展开想象“为什么小猪这么脏?
”那么通过这样的方式就可以充分调起孩子们的兴趣。
接着再以教师有感情的讲述故事一次,再一步一步的设计提问,让孩子们明白故事的人物对话,…在过程中我适时进行提出问题让孩子们思索,并学习词汇。
接着再完整听一遍ppt动画视频,这样孩子们对于故事的掌握已经有百分之八十了。
本次活动的教育意义在于让孩子们知道平时要注意卫生、爱干净。
这样就会有很多很多的好朋友会来和你一起玩耍。
孩子们很喜欢这个故事,同时对于故事的掌握也很不错,并且也达到了所制定的目标。
附本次活动的故事:
小猪变干净了有一只小猪,它长着圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘的鼻子,胖乎乎的身体,真有趣!
可就是不爱清洁。
它常常到垃圾堆旁找东西吃,吃饱了就在泥坑里滚来滚去,滚得身上都是泥浆。
小猪想去找朋友。
它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫着。
小猪走着,走着,看见前面有只小白兔,长着长长的耳朵,短短的尾巴,红红的眼睛,白白的毛。
真好看!
小猪高兴地叫:
“小白兔,我和你一块儿玩好吗?
”小白兔回头一看,原来是小猪,就说:
“哟,是小猪呀,看你多脏啊!
快去洗洗吧,洗干净了我再和你玩。
”小猪不愿意洗澡,只好走开了。
它走着,走着,走到草地上,碰到一只小白鹅。
小白鹅真美丽,红红的帽子,白白的羽毛。
小猪高兴的说:
“小白鹅,我和你一块儿玩好吗?
”小白鹅说“哟,是小猪呀,看你多脏啊!
”小猪看了看自己的身上,满身都是泥。
小白鹅又说:
“走,我带你到河边去洗个澡吧!
”小猪跟着小白鹅来到小河边,小白鹅跳进河里,用清清的水泼呀泼,泼在小猪的身上脸上。
小猪用清清的水洗呀洗,洗得干干净净得。
小白鹅高兴地说:
”小猪和朋友们玩得可高兴啦!
小猪变干净了小班语言教案2
一、活动目标
1.理解故事内容,学习故事对话,锻炼口语表达能力。
2.养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
二、活动准备
课件PPT,FLASH
三.活动指导
1.活动重点:
理解故事内容,做个爱干净、讲卫生、健健康康的小朋友。
2.活动难点:
熟悉故事中的角色,学习对话。
四、活动过程
1.猜谜,认识小猪,激发幼儿的兴趣。
请宝宝们听一听,猜一猜,谁来了:
耳朵大,脚儿小,全身都是宝,爱吃百样草,吃饱就睡觉,走路哼哼叫。
2.观看PPT1提问:
这只小猪长得什么样子?
(用故事中的语言:
圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘的鼻子,胖乎乎的身体,真有趣来回应和提升幼儿的回答。
3.PPT2提问:
这只小猪爱不爱干净?
(不爱干净)你怎么知道它不爱干净的?
(常常到垃圾堆旁找东西吃,吃饱了就在泥坑里滚来滚去,滚得浑身都是泥浆。
4.PPT3提问:
小猪去找朋友玩,走着走着,看见了谁?
(小白兔)
小白兔长得怎么样?
(长长的耳朵,短短的尾巴,红红的眼睛,白白的毛,真可爱)
小猪想和小白兔玩,它会对小白兔怎么说呢?
(小白兔,我和你一块玩好吗?
小白兔看到小猪脏兮兮的,会说什么呢?
(小猪,瞧你多脏啊!
快去洗洗澡吧,洗干净了我再和你玩)
5.PPT4小猪去洗澡了吗?
(小猪不高兴了,不想去洗澡,就走了。
6.PPT5提问:
小猪走着走着,走到草地上,看见了谁?
(小白鹅)
小白鹅长得什么样?
(红红的帽子,白白的毛,真美丽。
小猪想和小白鹅玩,会对小白鹅说什么呢?
(小白鹅,我和你一块玩好吗?
小白鹅看到小猪的满身都是泥浆,会怎么说?
快去洗洗吧,洗干净了我再和你玩)
7.PPT6提问:
小猪变干净了吗?
(干净了)
它是怎么变干净的?
(小猪跟着小白鹅来到小河边,小白鹅“扑通”跳进河里,用清清的水泼呀泼,泼在小猪的脸上、身上。
小猪用清清的水洗呀洗,洗得干干净净的。
8.PPT7小猪变干净了,小白兔和小白鹅都喜欢和它一起玩了。
看他们玩得多开心啊。
这个故事的名字就叫《小猪变干净了》我们一起来听一听这个故事吧!
9.FLASH幼儿完整欣赏故事,理解故事主题。
故事听完了,这个故事叫什么名字?
故事有那些小动物?
这故事里,你最喜欢哪个小动物啊?
为什么?
(小猪变得爱干净了;
小白鹅喜欢帮助朋友;
小白兔长得很可爱。
。
10.提问:
小朋友都喜欢干净的、漂亮的、可爱的、健康的小动物,那我们怎样做才是一个爱干净的、讲卫生的、健健康康的宝宝呢?
小结:
我们都喜欢干净、漂亮的、健康的的小动物,那我们宝宝也要爱干净,经常洗澡,勤换衣服,做一个爱干净、讲卫生、健健康康的好宝宝。
11.律动《我爱洗澡》。
师:
我们现在就去洗澡,做个爱干净讲卫生的好孩子。
附故事:
小猪变干净了
有一只小猪,长着圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘的鼻子,胖乎乎的身体,真有趣!
常常到垃圾堆旁找东西吃,吃饱了就在泥坑里滚来滚去,滚得浑身都是泥浆。
小猪想去找朋友。
小猪走着走着,看见前面有只小白兔,长长的耳朵,短短的尾巴,红红的眼睛,白白的毛,真可爱。
小猪对小白兔高兴地说:
“小白兔,我和你一块儿玩好吗?
“哟!
是小猪,看你多脏啊!
小白鹅,红红的帽子,白白的羽毛,真美丽!
小猪高兴地说:
“小白鹅,我和你一块儿玩好吗?
”小白鹅说:
小猪看了看自己的身上,可不,满身是泥浆,泥水还在“滴答,滴答”地往下滴呢!
“走,我带你到河边去洗个澡吧!
”小猪跟着小白鹅来到小河边,小白鹅“扑通”跳进河里,用清清的水泼呀泼,泼在小猪的脸上、身上。
小白鹅高兴地说:
“小猪变干净了,我们一起玩吧!
”小白兔看见小猪变干净了,也走来跟它玩了。
小猪跟朋友们玩得可高兴啦!
小猪变干净了小班语言教案3
活动目标
1、能认真倾听故事,理解故事内容。
2、学说故事中的角色对话,提高幼儿的语言表达能力。
3、懂得一些讲卫生的好习惯,愿意做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。
4、理解故事内容,丰富相关词汇。
5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
教学重难点:
能认真倾听故事,熟悉故事中的角色,理解故事内容。
学说故事中的角色对话。
活动准备:
1、小猪,PPT《小猪变干净了》。
2、音乐:
嘻唰唰。
活动过程:
一、导入活动:
1、出示小猪图片,引出主题。
师:
今天老师请来了一只小动物,我们来听听看是谁?
这只小猪长的什么样?
是的,这只小猪长着圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘的鼻子,胖乎乎的身体,很可爱。
2、出示脏小猪图片。
呜呜,你们看,可爱的小猪怎么变脏了呢?
(幼儿自由猜测)小猪到底怎么变脏了呢?
我们一起来听故事“小猪变干净了”就知道啦。
二、理解故事内容,学习故事中角色的对话。
1、幼儿完整的欣赏故事,初步了解故事内容。
?
0?
1、师:
故事听完了,谁来告诉老师,小猪为什么变脏了呢?
师小结:
是的,小猪它去垃圾堆里找东西吃,而且在泥坑里滚来滚去的玩耍,所以就变得脏兮兮的。
2、小猪这么脏,有朋友愿意和它玩吗?
我们再来听一遍故事。
2、幼儿观看木偶表演,进一步理解故事内容,学习故事中的角色对话。
?
1、小猪看见小白兔,它会怎样问小白兔的?
2、小白兔又会怎样回答小猪呢?
3、小猪看见小白鹅,它会怎样问小白鹅?
④、小白鹅又会怎样回答小猪呢?
⑤、小猪最后变干净了吗?
它是怎么变干净的?
(播放音乐:
嘻唰唰,幼儿学小白鹅帮小猪洗澡)
我们都喜欢干净、漂亮的小动物,那我们自己也要爱清洁,勤洗澡,勤换衣服,做一个爱干净、讲卫生的小朋友。
三、幼儿表演故事,巩固故事中的角色对话。
1、幼儿运用棒偶,根据故事情节进行游戏。
现在老师请你们拿棒偶来表演这个故事,表演的时候呢,你可以自己表演也可以跟你的伙伴一起表演,听清楚了吗?
那请你们去找一张工作毯坐下来开始表演吧。
2、师幼共同表演故事。
小朋友会讲故事了吗?
请小朋友们把指偶收好,回到座位上坐好。
刚才你们表演故事开心吗?
那谁愿意和我来表演故事呢。
你们表演的真好,掌声鼓励自己。
四、活动结束。
我们回班上给其他小朋友表演这个有趣的故事吧。
本节活动主要让幼儿通过小猪变干净了知道我们喜欢爱干净的小朋友,并且要做一个爱清洁的小朋友。
整个活动环节紧紧相扣
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