内蒙古科技大学重点建设课程申报表文档格式.docx
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姓名
性别
男
出生年月
1979.12
最终学历
研究生
职称
讲师
电话
5951557
学位
硕士
职务
教授委员会办公室主任
传真
所在院系
矿业工程学院采矿系
Chenshijiang_2003163.
研究方向
采矿工程、矿山安全、岩石力学
1-2
教学及教学研
究情况
(1)近三年承担的主要课程及实践性教学
序号
课程名称
课程类型
周学时
届数
学生人数
1
专业课
40
3
499(含高职125)
2
采矿概论
32
66
采矿系统工程
24
282
4
井巷工程
158
5
矿山安全评价
选修课
270
6
采矿学课程设计
4周
53
7
毕业设计
16周
26
8
生产实习、毕业实习
3周
186
(2)主持教学研究课题
课题名称
级别
本人作用
采矿工程毕业设计教学改革初探
校级
项目负责人
(3)作为第一署名人在国外公开发行的刊物上发表的教学研究论文
题目
刊物
时间
采矿工程专业毕业设计教学改革与实践
中国科教创新导刊
2010.10
1-3
学术研究情况
(1)近三年来承担的学术研究课题
来源
年限
本人所起作用
露天矿边坡失稳预测预报研究
横向课题
2007-2009
数据采集分析
露天矿边坡稳定性初步评价
地质工程调查
鄂尔多斯矿区浅埋煤层软岩巷道支护技术研究
2010-2011
方案设计
(2)在国外公开发行刊物上发表的学术论文
次序
乌拉特前旗湾兔沟铁矿控制废石混入率的研究
金属矿山
2008.07
基于VC++数字图像处理技术的岩石CT图像分析
矿业研究与开发
2009.05
数学组合在计算事故树结构重要度中的应用
西部探矿工程
2010.08
基于图像处理技术的岩石裂纹演化及其多重分形的研究
已录用
岩石断裂破坏过程中微缺陷量化表达的研究
2008.05
2.主讲教师情况⑴
2⑴-1
2⑴-2
教学及
教学研
近三年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;
届数及学生总人数)
(不超过五门);
承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,
学生总人数);
主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);
作为第一署名人在国外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);
获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
2⑴-3
学术研
近三年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)
(不超过五项);
在国外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、
署名次序与时间)(不超过五项);
获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)
课程类别:
公共课、基础课、专业基础课、专业课
2.主讲教师情况⑵
2⑵-1
2⑵-2
2⑵-3
2.主讲教师情况⑶
2⑶-1
2⑶-2
2⑶-3
2.主讲教师情况⑷
2⑷-1
2⑷-2
2⑷-3
3.教学队伍情况
3-1
人员构
成(含
外聘
教师)
性
别
职称
学科专业
在课程建设中
承担的工作
采矿工程
课程负责人
王超
1979.
主讲教师
王创业
1976.
副教授
树新
1971.
吴国良
1955.
课程指导
飞
1959
教授
3-2
教学队
伍整体
结构
一、教师队伍的年龄结构
二、教师队伍的学缘结构
三、教师队伍的职称及职业资格结构
四、教师队伍的学历结构
从以上教学队伍的结构图表可见,本课程已基本形成了一支年龄结构和职称
结构、学缘结构较为合理的教学梯队。
但是在高学历方面尚不够合理,博士学位
教师偏少。
课程组教师共计6人。
教师每年承担近150名本科生的教学、辅导和实验。
3-3
教学改
革与教
学研究
课程组全体成员积极参与教学改革研究活动。
去年获批两项校级教改项目:
⑴采矿工程毕业设计教学改革初探(项目负责人:
世江,项目编号:
JY2009111);
⑵矿山地下开采教学过程中学生空间概念的建立与教学方法探讨(项目负责人:
树新,项目编号:
JY2009109)。
3-4
师资
培养
建设一支具有良好的政治素质、业务素质。
职称、年龄、学历结构合理,特
色鲜明,相对稳定的师资队伍是课程建设的关键。
采取引进与培养并重,提高师
资队伍的整体水平。
近年来学院特别重视教师的理论水平的学习,通过各种手段
提高教师专业技术水平、教学能力、职业能力培养的水平,加强上述能力的培养
。
课程组教师无论在教学和科研能力上均取得很大的进步。
学缘结构:
即学缘构成,这里指教学队伍中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)学历(或学位)的人的比例。
4.课程描述(理论类课程填写本页)
4-1本课程校发展的主要历史沿革
金属矿地下开采是采矿专业的主干专业课,是专业课中的核心课程,自建校开设采矿工程专业以来,该课程就一直进行讲授。
4-2理论类课程教学容
4-2-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标
⑴本课程在专业培养目标中的定位
金属矿地下开采是采矿专业的主干专业课,是专业课中的核心课程,担负着培养学生掌握采矿基本知识和基本理论与方法,建立空间立体感,能够进行采矿方法模块、采矿系统设计的重要任务。
从而走向工作岗位上手快,留得住;
扎实的理论基础与实践相结合,将很快成为矿山企业的骨干。
⑵课程目标
本课程的教学目标是使学生具备高等应用型人才所必需的基本知识和基本技能,初步形成分析问题解决问题的能力,掌握地下开采的基本概念和基本知识;
开拓方法、开拓工程的形式;
采矿方法的典型方案及实际使用。
具备如下能力:
掌握主要开拓巷道类型、位置的确定步骤;
能够正确选择采矿方法;
掌握必备的充填、放矿、留矿理论:
掌握采矿方法的采准、切割、回采方法和工艺;
在能够正确做出方案的同时,能够应用CAD绘图工具绘制合理的施工图。
并且具有辩证思维的能力、创新意识、创新精神。
4-2-2知识模块顺序及对应的学时
课程组主动适应采矿新技术的发展,不断改革课程体系和教学容。
将教学容按从
生产工艺顺序划分为如下五大模块,且教学容与模块的关系如下:
教学容
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 内蒙古 科技大学 重点建设 课程 申报
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