六年级下册语文教案第1单元 3烟台的海 第2课时 江苏版Word文件下载.docx
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这个季节的海有何特点或n加油独特之处?
从哪里可以体会出来?
②画:
画出体现特点的n加油词语。
③品:
品味语言的凝练与生动形象。
n加油
④读:
读出海的特点,读出自己的感受。
⑤演:
当导游,介绍海,体现n加油独特,展现画面。
学生自主学习。
(完成n加油“问”“画”“品”“读”)
2.小组交流学习成果。
(按照“春、夏、n加油秋”的顺序交流。
)
(1)对比圈画出的词语,说说圈画出n加油这个词语的理由。
(2)谈一谈自己认为哪个词语用得最好或认为哪句话写得最生n加油动。
(3)比一比,谁读得最有感情,谁读出了海的特点。
n加油
(二)交流指导,体会感悟。
1.第3自然段,体会“绿莹n加油莹”的含义。
(1)冬去春来,春天的海是怎样的呢?
先找位同学来读一读描写春天烟n加油台的海的句子。
“春天,海水变得绿莹莹的n加油。
微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边,n加油刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了n加油回去,然后又扑上来,像个顽皮的孩子。
”
(2)春天的海又给你怎样的印象呢n加油?
(绿莹莹、可爱、轻盈、顽皮、活泼。
(3)理解“绿莹n加油莹”。
在你的印象中,大海是什么颜色的?
(n加油蓝色)这里说海是“绿莹莹”的,海怎么是“绿”的呢?
n加油 师提示:
大家想一想:
“春天”代表什么?
春n加油天是什么颜色?
指生交流:
“春天是播种的季节”“到养殖n加油区去播下希望的种苗”……
师小结:
其实,这里的n加油“绿”是一种虚写,代指人们的希望,人们对海的希望,对收获的希望。
(4n加油)“顽皮可爱”从哪里体会到的?
(“嬉笑”“害羞”“孩子n加油”)这是什么修辞方法?
(比喻、拟人)这里,作者为什么把海比作n加油孩子呢?
(孩子可爱、顽皮、代表希望……)
师:
“绿”代表春天,“孩子”n加油代表希望,渔民在春天里播种希望。
(5)对比阅读,理解两个“扑”字的n加油细微差别。
句子一:
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲n加油而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石n加油凳掀到十几米远的马路中央。
句子二:
微波泛起,一道道白色的浪n加油花,从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、n加油沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑上来,像个顽皮的孩子。
两个“扑”字n加油,有何不同?
前一句是“涌浪”“扑向堤岸n加油”,“像暴怒的狮子”“前赴后继、锲而不舍”,“扑”字让人感n加油受到了烟台海的壮观景象;
后一句是“浪花”“扑上来”,“像顽皮的孩子”,“n加油扑”字展现的是“微波泛起”的可爱与轻盈。
(6)让我们读一读,感n加油受冬日的壮丽、春日的顽皮可爱吧!
(男生读句子n加油一,女生读句子二。
(7)烟台春天的海,是“绿莹莹的”n加油,“像个顽皮的孩子”,真够独特的,让我们再来为春天的海起一个名字吧!
(轻盈图、n加油可爱图、希望图等。
板书:
春之轻盈图n加油。
2.学习第4自然段,体会夏的浪漫。
n加油师引述第4自然段的第一句话:
“夏天,来自南太平洋的风使n加油许多南面临海的城市感到湿漉漉的,而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻n加油拦、过滤,到达北面临海的烟台时,只剩下凉爽和惬意。
(1)烟台的海,n加油冬天像暴怒的狮子,春天像顽皮的孩子,那夏天呢?
(少女n加油)有什么特点?
(指名说,课件出示:
夏日烟台的海常常水平如镜,宛如一n加油个恬静、温柔的少女。
(2)夏天的海恬静、温柔,还有什么特点?
(n加油惬意)
①“惬意”是什么意思?
(心情愉快或感到畅快、愉悦n加油、舒畅。
②你从这里体会到惬意了吗?
预设1:
“清晨,太阳像被水冲n加油洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮出水面,海面上拖着长长的倒影,每一次的海边n加油日出都使人如痴如醉。
大海犹如恬静温柔的少女,在如n加油痴如醉地欣赏落日美景,不仅惬意,还让我们感受n加油到——(浪漫、快乐……)
预设2:
“晚上,平静的n加油海面倒映着万家灯火,岸边的石凳上坐满了游人,他们脚下,是海浪与堤岸的n加油呢喃细语。
“呢喃细语”是什么意思?
(形容小声说话的声音)这n加油里指——(海浪的声音)。
晚上,和家人一起来到海边,看着远n加油处的万家灯火,听着海浪的呢喃细语,真是“惬意n加油”!
更是——(浪漫、幸福……)
(3)夏天的海,恬静温柔,凉爽惬意,真有n加油一份独特的浪漫呀!
让我们美美地读,细细地品味,感受这浪漫的美景。
指名女生读读。
n加油 (4)夏天的海景图起什么名字?
(夏之浪漫图、恬静n加油图、温柔图等。
夏之浪漫图。
3.学习第n加油5自然段,感受秋的充实忙碌。
(1)走出夏日的浪漫,烟台的n加油海步入秋的高远。
久居这座城市的人都有这样的体n加油验……(引读:
“一到立秋这天,海水立刻变得格外湛蓝,天空也显得格外明n加油朗,较之昨日,空气中立刻就有了秋的凉意。
告别了冬日的凝重、春日的轻盈,n加油夏日的浪漫,秋天的海平添了几分充实与忙碌,渔家驾船出海了,货n加油轮起锚远航了……”)
(2)格外湛蓝、格外明朗。
n加油(出示图片。
(3)很明显,秋天的海的特点是什么?
(高远、湛蓝、n加油充实与忙碌。
(4)春天,渔民在海里播种了希望n加油的种苗;
秋天,渔家迎来了收获的季节,驾船出海,n加油起锚远航,人们充实而忙碌,秋天的海便显得也n加油充实忙碌起来。
(5)秋天的海的名字是什么?
(高远图、湛蓝图、充实与忙碌图n加油等。
秋之高远图。
二、了解烟台人与海相n加油互依存的关系,体会“写景”与“写人”交融的手法。
1.人们说,“烟台n加油的海,是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽n加油的舞台”。
这里,烟台的海是“背景”,是谁的背景?
烟台的海是“舞台”,是谁的n加油舞台?
理解烟台的海是烟台人的背景,是烟台人的舞台。
2.是n加油呀,烟台的海,这一年四季的图画,恰是烟台人生活的背景,是烟台人n加油生活的舞台。
文中,在写烟台海四季景色的同时,也写到了烟台的人。
这也是本文在n加油写法上的一大特色。
大家再来默读第2~5自然段,找出描写烟n加油台人的句子。
看每个季节烟台的人们都在干什么?
从中n加油可以看出烟台人怎样的性情?
(1)学生自主默读圈画。
(2)指生n加油交流。
(先指生读相应的句子,再说说人们在做什么,并相机板书)
冬 拍照 生活
春 播种 劳作
夏 n加油 散步 生活
秋 出海 劳作
(3)烟台的人怎样?
(勤劳n加油、勇敢、浪漫……)
3.题目是“烟台的海”,作者所描写的四季画n加油面已经很美了,为什么还要写烟台的人呢?
一方水n加油土养一方人。
人与海、海与人,不可分割,融为一体。
(板:
融为一体)
4.齐n加油读最后一段。
课件出示。
烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景n加油,是一座壮丽的舞台。
世世代代的烟台人在这里上演着威武n加油雄壮的活剧。
现在再来看这两句话,理解了吗?
为什么说烟台的海是一幅画?
一n加油道广阔的背景?
一座壮丽的舞台?
说是一幅画,是因为它n加油像画一样美丽多彩;
说是广阔的背景,是因为它是烟台n加油人物质、文化生活的依托;
说是壮丽的舞台,是因n加油为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。
是啊,烟台的海,再美的画面,没有了懂得欣赏的n加油烟台人的融入,便显得枯燥乏味,了无价值;
烟台的人,离开了烟台的海,便缺少了生活的n加油依托与依靠。
海和人,已经融为一体,成为一n加油幅大的风景图,变成了“威武雄壮的活剧”。
(板书n加油:
活剧)
[设计意图] 引导体会此处比喻的好处:
多方n加油位多角度,形象逼真地表现了浪头之多、声音之响、速度之快、来n加油势之猛、力量之巨,令人惊心动魄、深受震撼!
在体会语言文字的同时,理解“写n加油景”与“写人”交融的手法。
《烟台的海》是一篇写景散文n加油。
生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质n加油、文化生活,激发我们热爱大自然、热爱生活,为不断提高生活质量而n加油努力的美好感情。
文中语言很美,写法上也有鲜明的特色:
一是n加油构思精巧,结构严谨。
文章写“景”也写“人”,“景”n加油与“人”交相辉映。
“总—分—总”的结构,又突出了文章n加油的重点。
二是语言凝练,生动形象,运用比喻、拟人等手法,增强了语言的表达力。
希望n加油大家注意学习借鉴。
作业1
教材第13页2、3、4题。
n加油作业2
一、看拼音,写词语,注意写得美观。
xīxin加油à
o( ) zhà
nlá
n( n加油 )
chó
nɡshānjù
nlǐnɡ( )
shn加油í
dè
nɡ( ) tiá
njì
nɡ( )
n加油rú
chīrú
zuì
( ) wè
ilá
n( n加油)
二、连线。
暴怒的 种苗
希望的 细语
收获的n加油 季节
呢喃的 狮子
冬日的 n加油 轻盈
春日的 浪漫
夏日的 高远
秋日的 n加油 凝重
三、写出下列句子运用的修辞方法。
1.烟台的海,是一幅画n加油,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。
( )
2n加油.一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边。
n加油 ( )
3.他们脚下,是海浪与堤岸的呢喃细语。
四、阅读短n加油文,完成练习。
海
阳光下,大海闪闪烁烁,似一片水晶,如一n加油块琉璃。
不,不。
大海多像蓝色的梦哟:
一碧万顷,n加油激荡着多少希冀,蕴含着多少秘密……
海的梦,曾出现在我梦幻般的童年里。
长n加油辈、书本、地图、荧幕……使我懂得了:
海很富有、广阔、美丽!
后来,n加油我真的见到了海,在那“东临碣石有遗篇”的地方。
我已无法具体n加油描绘当时的情景,只记得,大海彻底地把我征服了—n加油—一幅波澜壮阔的画面在我的眼前展开,“涛山浪谷,雷击霆碎,n加油有吞天沃日之势”,整个世界仿佛都在翻腾,仿佛都是蓝色的!
这时候,我才懂得了什么n加油叫雄浑,什么叫浩大,什么叫力量,什么叫生机!
水珠n加油溅湿了我的面颊,我从海滩上捡回了一只彩贝。
啊,这是海的见面礼!
我把它藏在我n加油的
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