精选班主任工作总结模板十篇Word格式文档下载.docx
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当然,在这过程中我不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己,争取使自己的教学水平更上一层楼!
在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试。
素质教育要求搞好教研教改。
要求每一名教师都要不断提高业务素质。
为此,我积极探索,大胆实践。
我积极向其他教师们学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。
抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。
注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。
搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。
积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。
我们使学生成为学习的主人。
认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。
改革教法,注重学法。
变满堂问式教学为学生自由发展式教学。
教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。
教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。
认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核是教学工作的基本要求,是每个教师必须执行的岗位规范,也是学校教学管理的中心内容。
工作的实践使我们认识到,教学管理是一项多系列、多层次、多因素的常规性工作,但绝不意味着陷入繁杂琐碎的事务性管理,也绝不意味着拼力使犟的一味蛮干,而是要使教学管理讲究科学,遵循其自身规律,努力适应学校发展的需要。
总之,经过半年多的网络培训,加之不断的教学经验,我的教育理论水平有了进步,课堂教学能力也有了提高。
但也存在不足,今后会立足实际,开拓进取,不断前进。
班主任工作总结篇2 担任三年
(2)班班主任已一学期,我们师生由陌生到熟悉,再到相知,经历了太多的磨砺。
为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,我和学生们共同努力着、实践着、收获着。
以下是我本学期的工作:
一、亲近孩子,亦师亦友。
我认为:
只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。
只要心中充满爱就一定能教育好孩子。
因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。
在接触中,我了解到:
我们班的大部分孩子都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。
家长配合的也比较好。
但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。
上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部除(戴也诗)之外也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。
在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。
针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。
这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。
所以,经过一段时间的努力后,班级干部能主动负起责任,卫生方面有很大的改观。
为此,还得特别感谢沈主任对我工作上的指点与品评。
二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。
俗话说得好,“好的习惯是成功的开始”。
三年级的学生养成良好的学习、生活习惯,对今后的学习起着至关重要的作用。
根据我班实际情况,一直以来,我从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他们的亲近和爱。
我对学生的习惯要求讲究近、细、小、实,让学生一听就懂,知道做法,操作性强。
我每天都会挤出一点时间,及时针对学生当前存在的问题予以解决,及时纠正学生的错误行为,提倡每个学生自己反省自己,培养学生自己勇于承认错误的能力,能管住自己。
第一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。
由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。
开学初班会课上组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。
在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。
对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。
一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。
第二,集体主义教育。
刚接触三年(2班孩子们时,就感觉孩子们搞独立团,瓦解班集体现象。
利用班会及平时加强和班级独立团“小团长”“二把手”沟通、交流要求他们个人要服从集体。
平时多给孩子们“洗脑”。
由于家庭、社会等多方的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。
所以,开学来,通过学校的两操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。
在各种活动中,我班学生表现的都很令我满意。
第三,学习重要性教育。
开学一段时间后我就发现我们班有的孩子对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。
因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。
一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;
二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况;
三是注意对他们的教育方法。
采取鼓励与表扬相结合的方式。
“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。
在日常工作中,我总是告诉学生:
“你是最棒的!
”“你很聪明!
”“老师相信你能做好。
”“加油!
老师为你们喝彩。
”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染。
一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。
尽量克制自己,以免态度粗暴。
同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。
三、做好和家长的沟通工作。
作为私立学校老师,既要教好学生,更要重视与家长的沟通。
只有取得家长协助,才能把学生教育好。
平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。
三年
(2)班有课堂上经常溜号,做事总是拖拖拉拉的孩子。
如:
黄敬钦、冯瑞琪、周源,还有作业完成的不够优秀的,改错不及时的如:
陈霖、高方阗,还有学习习惯,生活习惯不好的如:
刘炫徽、高方阗等。
因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。
后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能遵守课堂纪律,学习成绩也提高了不少。
用我的诚心、信心、爱心及家长的真心共同努力,培育祖国的新苗。
看着孩子们一张张稚嫩天真的笑脸,阅着孩子们一桩桩,一件件成长中的答卷,我快乐,我为成为他们成长中的一个引路人而庆幸。
为了孩子们,甘为园丁,做到教育安心和专心,全心全意为教育事业服务。
小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。
但是,只要我们真诚地捧着一颗”爱心”,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把班主任工作做得做的更好。
最后,感谢三年
(2)班的宝贝们,带给我快乐和幸福,让我们共同成长。
班主任工作总结篇3 八月分我接手了现在10综合班,学生是高职对口升学班。
但这个班也同样具备了职业学生的特点:
迟到、旷课、早退、厌学、打架、早恋、没有学习习惯等等一系列的问题。
要想让这样的一群学生出成绩,还真得下一番功夫。
针对本学期的工作方法及措施,我总结如下:
一、先抓迟到,早退,旷课现象
让这些不爱学习,学习基础比较差的学生先养成坐得住板凳的习惯。
没有什么法宝,就是一个勤。
将迟到,旷课,早退的学生及时发现,并给予提醒批评。
本学期我主要就是抓两大方面
一、德育方面
学生的日常行为有所收敛,能够自我约束。
那么一个人的自身素质就上来了,具体失施的办法如下:
1、在墙上张贴一张德育评比一览表,每周的基础分为100分。
同学们的日常行为,扣分和加分会体现在这表格中。
这样同学们会相互监督,会相到评选。
这一项德育分,会累计到学期末,进行三好学生的评选及优秀班级干部的评选。
2、利用班会引导学生的自尊自爱,不要和社会人员交往。
多讲一些身边的事和人物来影响学生,教育学生。
3、发扬学生不怕苦和累的精神,多多培养学生以集体为主。
多一分力量,多一份爱心,证明你是班级的一份子。
二、学习方面
学生知识浅,底子薄,很多的东西,老师讲,他听不懂就放弃了。
所以劝说学生不抛弃,不放弃。
每天坚持知识的点滴积累。
为了帮助学生寻找学习的目标:
1、将月考成绩排榜,并告知学生,你前一位的学生是你的榜样,后一个学生是要超过你的学生。
这样形成你追我赶的学习场面。
2、学生学习主动性差,班主任的跟随到关重要。
每天听写学生的英语单词和古诗默写,天天坚持,从不间断。
3、和各科任课教师取得联系,对“重点生”加强管理,对学习上路的学生给予正确的引导。
一个学期下来,学生们大多数知道拿起书本。
跟着学习。
迟到,早退、旷课现象几乎度绝。
但还有许多学生的厌学风气特别浓,还需进一步的引导与关注。
班主任工作总结篇4 时光荏苒,回首与学生一起走过的风风雨雨,不禁感慨万千。
这半年来,我们哭过,失败过……但这一切对我来说都已经不紧张,紧张的是我们师生能在这段旅途中携手合作,同舟共济,茁壮的发展起来,这将对我们来说是名贵的人生财富!
在这一学期的工作中,我深刻的体会到班主任的工作态度、教导艺术程度、教导措施、组织治理才能、以及以身作则的楷模作用,影响着学生发展的速度和趋向。
我认识到作为班主任,不只要有优越的文化素养,还要有科学的工作措施。
一、用爱心激烈学生的自尊和自信,开展抱负教导
固然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的憧憬来学习的,有必然的学习热情。
但大多半同学因根基较差,听讲有必然艰苦,在开学一个月后,学生中呈现了一种畏难情绪,有部
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