共69页人教PEP版四年级英语上册全册英语精品教案汇总.docx
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共69页人教PEP版四年级英语上册全册英语精品教案汇总
(共69页)人教PEP版四年级英语上册(全册)英语精品教案汇总
Recycle1Partone
1TeachingAims
Letthemreviewandmasterthesentenceslearnedinthepasslessons.
Masterthetextwell.
Makeanewdialogue.
2TeachingAids
atape-recorder,somecards
3Importantpoints
Let’scleantheclassroom.
Letmecleanthedesks.
What’sinit?
Sweepthefloor
4Teachingsteps
1)Revision.
----Whatisthis?
----It’saschoolbag.
----What’sinit?
----Abook,apencil-caseandsoon.
2)Newcontents
First,letonestudentreadthefirstparagraph,andothersfollowhimorher.Thenpracticeinpairs,andthenactout.
Thesamestepistheotherfourpictures.Thenmakeanewdialoguelikethat.
Next,tolearnthenextfourpicturesandpracticeinpairs.
3)Groupwork
Givethemsomeminutestoprepareforanewdialogueandactout.Competeingroups.
4)Homework
Readthetextsmoothly.
Listenandimitate.
5)Teachingnotes
Parttwo
1TeachingAims
Masterthe26letters.
Masterthepronunciationoftheletters.
2TeachingAids
atape-recorder,somecards,somepapersandsoon.
3Importantpoints
Thepronunciationoftheletters
4Teachingsteps
1)Greetingsandrevision
Letsomegroupsactoutthedialogueinthelastlesson.
2)newcontents
Letthemsayoutthe26lettersandletsomeonessaythemout.
Thenlistenandlearntheletterssong.
First,givethemsomeminutesandletthemreadtheletters.Let’sseewhetherthereisanyonewhocanlearnanythinginthem.Thengivethemsomeinformationandletthemreadagain.Atlast,givethemtheanswerandreadagain.
Letthemrememberit.
Practice
Showthecardswherearewrittenthemathpatternsandletsomeanswerit.Thenask“WhocanreaditinEnglish?
”Letsomeonereadit.Othersfollowhim.
Next,showthecardsandaskothersanswerthem.TasksandSanswers.ThenSasksandSanswers.
Practiceinpairs.
Homework
Mastertheletters.
5Teachingnotes
Partthree
1TeachingAims
Introduceselfandothersusingthewordsandphrases.
Let’splay.
2TeachingAids
atape-recorder,somecards
3Importantpoints
Shehas…Shelikes…Ihave…
4Teachingsteps
1)Greetingsandrevision
Letsomeonereadthelettersanddividethembythepronunciations.
SolvethemathproblemsusingEnglish.
2)newcontents
Theteacherintroducehimself,andthenletsomeoneintroducehimself.Thenasksomeoneintroducethemselves.
Next,theteacherintroducesonestudentintheclassandletsomeoneintroduceone.Thentheteacherpointsoutthepointswhenintroducingthethirdperson.Thenaskmoretopractice.
3)Guessinggame
Theteacherdescribesonestudentintheclassandletthemguesswhoheorsheis.
Next,askothersdescribesonepersonandothersguesswhoheorsheis.
Then,dotheexerciseinthebookandfindout.
4)Let’splay
Findoneboyandonegirl,thenletthemanswerthequestions.Heorsheisthewinnerifheorsheusesfewertime.
Dothegamebetweendifferentgroups.
5)Homework
Introducehisfatherormotherafterclass.
Writeashortpassage.
5Teachingnotes
Recycle2
第一课时
教学内容:
教学目标:
1.复习4--6单元所学的主要会话,以旧带新,让学生在庆祝圣诞节的会话中运用4--6单元的主句型,并学习新句型。
MerryChristmas.Comeandmeetmyfamily.Here’stheturkey.
2、学唱歌曲AMerryChristmas.
3.认读Readandact中的单词和句子。
教学重点:
通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。
教学难点:
新句型:
MerryChristmas!
Howbeautiful!
新词汇FatherChristmas、turkey、singer
教具准备:
1、本课生词的单词卡片。
2、配套的教学挂图[Unit4/B/Let’slearn]。
3、相配套的教学录音带和歌曲录音。
4、布置教室的道具(布置圣诞节的场景)。
5、小礼物。
教学过程:
一热身/复习(Warm-up/Revision)
1、教师出示单词卡,复习4-6单元所学单词。
2、做游戏Listenanddo.
教师把单词图片摆放在讲台桌上,让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令,另一个学生根据他的命令来做动作。
看看哪组的学生表现更优秀。
3、复习第四至六单元的Let’sdo部分:
教师播放录音,学生做动作或请学生发指令,其余学生边听边作。
二呈现新课(Presentation)
1、Freetalk
Howmanypeoplearethereinyourfamily?
Whoarethey?
What’syourfather/mother?
Isyourfather/motherasinger?
师生,生生间做自由问答Whatwouldyoulike?
教师出示各种食物的卡片(包括turkeybeefpotato等单词),学生根据爱好选择回答“I’dlikesomepotatoes.”
教师说:
“I’dliketurkey.Wouldyoulikeit?
”学生回答:
“Yes,I’dliketheturkey.No,Iwouldn’tliketheturkey.”
2、MerryChristmas!
教师带着孩子们参观教室中的布置,师生问答Whatdayisittoday?
TodayisChristmasDay.Who’she?
HeisFatherChristmas.Somanygifts!
播放AMerryChristmas的歌曲,让孩子们伴随着歌曲拍手。
教师对学生们说:
“MerryChristmastoyou!
”分别向学生问好。
学生回答:
“Thesametoyou.”学生也试着说说,向老师和同学问好。
3、播放课件,学生观看。
师生就内容进行讨论:
Whoarethey?
WhereisMike?
Howmanypeopleinthestory?
Whatcanyousee?
4、放课文录音,学生跟读练习。
观看课件,进行分角色对话配音。
5、学生分角色分小组表演故事。
6、教师提供各种道具,各小组利用道具进行表演展示活动。
三趣味操练(Practice)
扮演圣诞老人
学生轮流扮演圣诞老人,见到同学问候:
“MerryChristmas!
”
学生答“Thesametoyou.”“Here’sagiftforyou.”“Thankyou.”
师生一起数一数收到礼物的数量
四扩展性活动(Add-activities)
MakeaChristmasDaycard.
发挥自己的想像力和创造力,制作圣诞节贺卡或礼物送给朋友。
板书设计:
Recycle2
MerryChristmas!
Howmanygiftsareth
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