考研数学三一元函数微分学三Word文档格式.docx
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(分数:
(1).[A]selected[B]prepared[C]obliged[D]pleased(分数:
0.50)
A.
B.
√
C.
D.
解析:
[解题思路]考查动词搭配和语义。
几个动词的被动语态都可以放在be+Ved+todo结构中,但是语义不同。
[A]表示“被挑选出来去……”;
[B]表示“做好去……的准备”;
[C]表示“被迫使去……”;
[D]表示“非常荣幸去……”。
语义参照点在文章第一句:
很多理论不敢言明……。
第二句开头的but提示本句与前面“不敢”的情况相反,只有[B1语义最为接近。
(2).[A]unique[B]particular[C]special[D]rare(分数:
B.
D.
[解题思路]考查形容词。
考查结构是:
形容词前置修饰名词。
bird是英语中常常用来代表“人”的词汇。
根据前面两句的信息可以知道他这种人并不常见,英语中表示不常见的词只有[D]:
rare。
而[A]、[B]、[C]都表示“独一无二,特别”,强调的是本身素质,不强调与大多数的区别性。
(3).[A]of[B]with[C]in[D]against(分数:
A.
[解题思路]考查介词。
属于固定搭配。
Beindependentof的意思是“独立于……之外”。
(4).[A]subsequently[B]presently[C]previously[D]lately(分数:
C.
[解题思路]考查副词。
考查结构是副词修饰动词:
be______thoughtof,即“______被认为”。
可以把选项逐个带入,[A)表示“结果被认为”,本身不合逻辑;
[B]表示“现在被认为”,[C]表示“以前被认为”,[D]表示“最近被认为”。
由于本句整个句子的提示是他使得某种并不流行的观点被人接受,那么这种观点肯定是以前并不被认为……,而现在被认为……了。
于是[C]自然就是正确答案。
(5).[A]Only[B]So[C]Even[D]Hence(分数:
本题有个重点提示词"
however"
,强调上段结尾句和本句的语义上的转折。
上段结尾句说“他的观点引起了很大争议”,证明这个人本身就是一个提出新奇观点的人。
本句说:
然而,______也对自己将要做出的事情胆战心惊。
[A]表示“仅有”;
[B]表示“因此”;
[C]表示“即便”;
[D]表示“因此”。
[B]、[D]的语义重合导致两者都要排除,而[A]选项造成上下旬语义一致,也要排除。
只有[B]能够满足条件。
(6).[A]thought[B]sight[C]cost[D]risk(分数:
[解题思路]考查名词。
属于固定搭配:
atthethoughtof表示“一想到……就”。
其他几个选项也可以放在这个结构中,但是语义不同:
[B]选项:
atthesightof表示“一看到……就”,但是后面的宾语是将来的事情,无法看到,因此排除;
[C]选项:
atthecostof表示“以……为代价”,涉及成本问题,本文没有提到,排除;
[D]选项:
attheriskof表示“冒着……的风险”,而“whatheisabouttodo”并不是什么风险,也可以很快排除。
(7).[A]advises[B]suggests[C]protests[D]objects(分数:
[解题思路]考查动词。
上下文语义给予了提示:
第一段的最后一个单词就是suggest,这个词用来表示“提出(某种理论、观点)”,难度不大。
(8).[A]progress[B]fact[C]need[D]question(分数:
能够与介词in直接搭配并当作后置定语使用的只有[A]和[D]。
[A]表示“正在进步的……”,[D]表示“正在被探讨、研究的……”,与后文提到的研究对象thegroup相关的只有[D]。
[B]:
infact是副词词组,不能用作后置定语修饰名词;
[C]一般用在inneedof这样的结构中表示“需要……的”。
(9).[A]attaining[B]scoring[C]reaching[D]calculating(分数:
[解题思路]考查现在分词。
本空所填词汇在语义上与上下文联系非常紧密:
前一句结尾提到“IQ测试”,横线后面提到“12—15分”,那么语义相关的只有[B]“得分”;
(10).[A]normal[B]common[C]mean[D]total(分数:
考查结构是形容词前置做定语修饰名词。
100分的______值。
[A]表示“正常”;
[B]表示“普通”;
[C]表示“平均”;
[D]表示“总和”。
一般出现具体数值的比较都是与平均数字相比的,而本题难度在于大家在看到“100”这个具体数字时都期待着average这个选项的出现,却发现出题人没有提供,其实就是考查考生是否知道mean这个熟悉单词的不常见含义,表示“平均的”。
(11).[A]unconsciously[B]disproportionately[C]indefinitely[D]unaccountably(分数:
副词修饰动词,“对……做出了______的贡献”。
[A]表示“无意识地”;
[B]表示“超出正常比例地”;
[C]表示“不明确地”;
[D]表示“不可数地”。
根据上一句提出这个群体的智商比平均值高,而两句话中间用and相连,表示语义一致,可以推出他们的贡献也会很大,由此,只有[B]与这个语义相符合。
(12).[A]missions[B]fortunes[C]interests[D]careers(分数:
本题需要借助上下文的语义联系解决。
上文刚刚提出“做出巨大贡献”,那么这些贡献都是这些科学家的______。
[A]表示“任务,使命”;
[B]表示“财富”;
[C]表示“利益”;
[D]表示“生涯、职业、事业”。
语义与“贡献”最为相关的只有[D]选项了。
(13).[A]affirm[B]witness[C]observe[D]approve(分数:
本题较难。
难点在于把一个句子的主语和谓语都划了横线让考生自己填,就必须先选对一个,才能选对另外一个。
本空套在as引导的一个定语从句中“asthecareersoftheirelites______”,即“正如他们中的那些精英成就的事业所______的一样”,前文说“他们的智商高于平均水平,同时做出了巨大贡献”,而该定语从句中的“精英的事业”无疑就成为前面观点的具体证据,那么其功能自然就是“证明观点”,因此,只能选出表示“证明”的[A]选项。
(14).[A]moreover[B]there
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- 考研 数学 一元函数 微分学