最新小学语文教师招聘结构化问题及答案Word文档格式.docx

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（2）与我就读的专业有关。

我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。

（3）考虑到我的性格与能力，我比较外向，爱交际，并且一直以来在从事与教育有关的工作，所以，感觉自己比较能胜任教师的职业。

（4）考虑到教师职业比较稳定，待遇也可以，所以对很多人来说，还是有一定诱惑力的。

3、谈论自己对教师职业的看法

A教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。

B教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的。

C教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心。

D教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。

因此，教师要为人师表，给学生做好榜样。

4、你认为一名优秀的教师应该具备哪些素质？

（1）要有高尚的师德修养

（2）要有扎实的专业功底

（3）要有先进的教育教学理念

（4）要有较强的教育科研能力

（5）要掌握一定的教育心理学知识

（6）要掌握一定的现代教育技术

5、做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

6.你有什么能力胜任这一工作？

首先，我有扎实的专业基础知识，大学期间我们除了开设一些专业之外，还开设了教法课、微格教学等实践课来锻炼和巩固自己的专业知识。

其次，我有一定的教学经验，在大学期间做过一些辅导培训机构的老师，加强教学组织能力。

另外，我觉得我有耐心，爱心，愿意为乡村教育事业尽自己的绵薄之力。

7、你最崇拜的教育家是谁？

我最崇拜的教育家是中国古代最伟大的教育家孔子，他的思想主要体现在《论语》中，他非常重视后天教育工作，主张“有教无类”，希望把人培养成“贤人”和“君子”，他还提出以“仁”为核心和最高道德标准，这对我们当今社会构建和谐社会都有很大的借鉴意义。

另外，他更强调“学而知之”“因材施教”，这些思想在我们今天仍然很实用。

8、你的座右铭是什么？

喜欢自己才能拥抱阳光。

自信在很大程度上促进了一个人的成功，从不少人的创业史上我们都可见一斑。

自信可以从困境中把人解救出来，可以让人在黑暗中看到成功的光芒，可以赋予人奋斗的动力。

或许可以这么说：

“拥有自信，就拥有了成功的一半。

”但是自信不是平白无故的附着在一个人的身上，首先这个人要有真才实学，接着才会有真正意义上的自信，并把它作为一种动力，发挥其应有的力量。

9、与上级领导已将不一致，你将怎么办?

对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及学校、学生利益的重大问题，我还是希望能够据理力争。

10、你希望与什么样的上级共事？

我觉得人应该积极适应环境，而不是让环境适应人，所以不是我希望与什么样的上级共事，而是与任何上级共事，我都应该尽可能发挥我的专长，协调好上下级关系。

11、对教育教学工作，你有哪些可预见的困难？

我的教学经验可能不足，我觉得如何让他们喜欢我的课，如何适应他们的现状，必然是我的困难所在。

但工作中有困难是正常的，也是难免的，重要的是要解决这一困难，我会用游戏的方法使他们适应我的教学，同时像周围有经验的老师学习，相信通过我的努力一定能找到适合他们的教学方法。

12、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感

我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所面对的人。

我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。

而在同学和朋友面前，则很开朗活泼。

我自认为，还算是是一个比较幽默的人。

如果当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。

与学生做朋友，但也会保持一定的距离，师是师，友是友。

13、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就要被全部列入“不合格”的行列了。

万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二人。

个体发展要受到很多因素的影响，遗传，环境，以及学生的主观能动性，“只要功夫深，铁杵磨成针”，但前提是，手上拿的是铁杵。

即使是世界上最优秀的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。

学生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到家庭，社会，各种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。

因此，一个学生是否优秀与教师有很大的关系，但并不是有教师所能决定的。

14、你最欣赏的班主任是那一种类型？

你会怎么做？

我比较欣赏民主但不失威信的班主任。

要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点：

①首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信。

②要有驾驭，管理班级的能力，给学生创造一个民主和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习情况。

③要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理。

④有很强的人际交往能力，不仅与学生、与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与所在班级的关系。

⑤要做好学生的表率，真正做到为人师表。

⑥作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育。

15、怎样与学生进行良好的沟通?

①首先积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，肯定会乐于与老师进行沟通。

②对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。

对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。

语言要幽默，委婉，含蓄。

③能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。

④良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。

教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。

要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点

16、如何建立良好的师生关系？

1.了解和研究学生

2.树立正确的学生观：

学生观就是教师对学生的基本看法，它影响教师对学生的认识及其态度与行为，进而影响学生的发展。

3.热爱、尊重学生，公平对待学生

4，主动与学生沟通，善于与学生交往

5.努力提高自身修养，健全人格：

教师的素质是影响师生关系的核心因素

17、新课改背景下，你向往怎样的师生关系？

1.课堂上主导主体，教学相长；

2.课堂外平等和谐，互动交流；

3人格上的平等关系，社会道德上的相互促进关系。

18、如何对待差生？

如何发现“差生”身上的闪光点？

①应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。

对差生，要多几分尊重，多几分理解。

②必须大力进行感情投资。

学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。

否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳。

③挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。

想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇。

19、如何对待后进生？

关心热爱与严格要求相结合；

培养和激发学习动机；

善于挖掘后进生身上的闪光点，增强其自信心和集体荣誉感；

针对后进生的个别差异，因材施教；

对后进生的教育要持之以恒，反复抓抓反复。

20、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？

我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。

教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。

而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术。

21、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？

现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战

要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。

但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。

面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：

“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。

22、你找工作考虑的重要因素是什么？

首先是自己的能力和性格最适合做什么样的工作，什么样的工作可以发挥自己的特长，在此基础上找自己真心喜欢的，相对比较稳定的，然后是工资待遇和工作量的大小。

23、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：

希望自己将来能做马戏团的小丑。

一位老师的评语是：

“胸无大志，真没出息！

”一位老师的评语是：

“愿你把欢笑带给全世界！

”请你对两位老师的评语分别做出评价。

显然是第二位老师的评价更合适。

第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心，同时也给学生灌输了这样的思想：

“工作有尊贵和卑微之分”。

给学生灌输了一种错误的价值观。

社会中有并且需要各种各样的职业，只要的合法的，对人类的发展有益的，我们就应该尊重和肯定其价值。

我们的学生不可能人人国家领导，世界富豪，作为老师应该尊重学生，帮助他们树立正确的人生观，价值观，使他们有差异的个性发展，实现自我价值。

24、作为一位新的班主任，如何树立自己的权威？

一要主动跟学生沟通，取得学生的信任和好感。

权威是建立在信任和喜欢的基础上的。

老师要取得学生的信任和好感，必须要在沟通上面做好功夫。

因为沟通是双方互相了解的有效途径。

通过沟通，一方面，老师可以了解学生的实际情况，进而采取合适的教育方式；

另一方面，学生可以知道老师为人处事方式和老师对学生有什么样的要求。

在沟通的过程中，老师要处处关心和尊重学生，赏罚分明，公平公正地对待每一位学生。

当然了，老师注意提升自己的文化素养、加强专业知识的学习和培养自己的幽默感也是必不可少的，因为学生更喜欢知识渊博而又风趣幽默的老师。

二要与学生保持距离，亦师亦友，亦友亦师。

这里不是提倡老师要高高在上地教育学生，相反，师生之间的对话是平等的，在主张亲近学生的同时，老师更应该保持与学生的距离。

过于亲近了，甚至老师对学生过于“低三下四”了，学生会觉得老师也不过是这么一个人，老师就没有威信可言。

老师的权威既需要沟通来完成，也需要保持一定的距离。

这种玄妙的关系恰恰关系到老师权威的建立。

25、学生心目中的好班主任形象有那些？

我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。

当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。

有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。

在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。

他会尊重学生，一视同仁，让学生健康