幼儿园公益活动策划方案Word文件下载.docx

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（1）街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。

图中的叔叔在做什么》为什么要这样做?

教师：

在街道一角，为了让我们生活的环境整洁、美观，工人叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧!

叔叔脸上都流汗了。

（2）一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上很多痕迹。

这些小哥哥在做什么?

他们这样对不对?

小朋友在路边踢球是不对的，既不安全又破坏卫生，看!

雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。

（3）夜晚，有人在墙壁上粘帖"

小广告"

。

夜晚发生了什么事?

这样做对吗?

在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制止。

（4）经过清理、擦洗，墙壁又变干净了，人们还在上面画上了公益宣传画。

墙壁怎么变干净了?

变成了什么样?

美丽的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。

2.体验活动《我把墙壁变干净》。

教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。

三、结束活动

讲评，以表扬、肯定的语气，从回答问题、劳动积极性等方面对幼儿进行评价。

幼儿园公益活动策划方案

（二）

1、通过交流调查情况，了解社会上需要帮助的人和事。

2、培养幼儿的同情心并乐意助人，做一个有爱心的人。

活动前幼儿完成需要帮助的人调查;

幻灯：

部分需要帮助的人的图片资料;

幼儿捐款统计表，背景音乐：

《爱的奉献》，捐款箱一只幼儿每人准备一份零钱。

活动流程：

引出助人话题→说说自身体验→交流调查情况→讨论帮助方法→模拟捐款活动

一、从老师休息说起，引出助人话题

1、提问：

还记得老师为何休息了两个星期?

2、引导幼儿小结：

老师是献血助人，这是一件光荣的事，是一件好事。

二、说说自身得到帮助的人和事，感受受助情感体验。

1、说说谁帮助过你?

2、别人帮助你时心里怎么想?

三、介绍交流调查情况，了解社会上需要帮助的人

1、请你们介绍一下，他们碰到了什么困难?

2、老师也来介绍一下，我所了解到的需要帮助的人。

3、小结：

人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助。

四、讨论帮助的方法，知道人与人之间应互相帮助

1、我们能用什么办法来帮助他们解决。

（让幼儿先讨论，再来说）

2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。

当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们，捐款是一种最常用的方法。

五、捐款活动，鼓励幼儿积极参与公益活动

1、每位幼儿一份捐款（零钱1角，5角，___元）

2、放背景音乐（爱的奉献）：

幼儿依次捐款

3、统计：

鼓励幼儿平时存下零钱，将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。

我们来统计一下，今天我们一共捐了多少?

4、算出总数。

设计思路：

1、从二期课改的新教材中班的主题活动《幼儿园里朋友多》中，生成新的教学内容。

前期开展的《幼儿园里朋友多》的主题活动帮助幼儿体验到朋友在一起的快乐，并逐步体会朋友的含义互相帮助，互相关心，团结友爱，分享快乐!

2、从关心伙伴引导幼儿关心周围的人。

老师停课休息两周，引起了幼儿极大关注和不舍。

当他们知道老师是因为献血要休息，而献血是为了帮助别人时，他们似乎理解了，并开始关心献血助人这个话题。

家长陆续从孩子嘴里知道了老师献血休息的消息，而且他们告诉家长，老师这样做是帮助别人。

也因为这，小朋友对老师早日回园充满期待。

于是上班后，我便在《幼儿园里朋友多》主题活动基础上开展了延伸活动：

需要帮助的人。

3、本活动采取从幼儿调查周围需要帮助的人入手，知道社会上还存在一些弱势人群和困难人群，萌发他们的同情心。

了解社会是一个大家庭，应该互相关心和帮助，使大家庭里的每个人都能感受温暖。

从小树立幼儿的公民意识，培养幼儿的社会公德和责任意识。

4、通过本活动引导幼儿关注周围的人和事，在他们幼小的心里播下关爱他人的种子，乐意助人，学会感恩。

知道我帮人人，人人帮我的道理。

幼儿园公益活动策划方案（三）

幼儿捐款统计表，背景音乐：

《爱的奉献》，捐款箱一只幼儿每人准备一份零钱。

幼儿园公益活动策划方案（四）

1、知道有许多需要帮助的同龄人，有帮助他人的愿望。

2、学习给物品归类和打包邮寄的方法。

3、在活动中能与同伴协商、合作。

1、教师事先联系有关贫困地区或儿童福利院，谈好有关事宜。

2、用于邮寄的纸箱若干、包装胶带、包裹单。

3、幼儿准备的捐助物品。

1、幼儿介绍自己捐赠的物品及理由，再次知道“需要的才是的礼物”的道理。

2、包扎礼物。

（1）讨论如何送出礼物。

（2）幼儿将礼物分类并包扎。

（3）认识包裹单并填写。

3、邮寄礼物。

师生一同到邮局寄出物品，了解邮寄的过程。

4、师生小结活动。

幼儿园公益活动策划方案（五）

活动目标】

1、让幼儿知道，在接受别人爱的同时，还有许多人也需要我们的关爱和帮助。

2、培养幼儿奉献爱心的美德，体验助人的快乐情感。

【活动准备】

1、幼儿心理读物每人一本。

2、“希望工程”捐献箱一个，幼儿自己从家带的玩具、衣服和信件。

【活动过程】

一、师幼看图谈话、讲述

1、出示挂图：

图中的小朋友在干什么?

师幼看图讲述故事内容，让小朋友知道：

在接受别人爱的同时，还有许多人也需要我们的关爱和帮助。

2、你喜欢为有困难的人做事吗?

怎样帮助有困难的人?

你曾经对他们做过哪些事?

让小朋友认识到有很多时候可以关爱别人。

3、请小朋友讲述自己帮助有困难的人做事的事迹。

二、献爱心活动

1、师：

在边远的地方有的小朋友没有衣服穿，没有东西吃，也没有玩具玩，小朋友说我们应该怎样做?

2、出示“希望工程”捐献箱，请小朋友把从家带来的玩具、衣服和信件捐献给边远的小朋友。

幼儿园六一亲子活动方案

一、活动目标

1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;

2、让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

3、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;

二、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（五月___日布置操场，张贴宣传标语“我能行，我努力，我真棒!

”，五月___日前各班布置“六一”主题画展）

2、以班为单位作好参加活动的准备

（1）各班准备绘画比赛（全员参与），其中挑选十五幅参与评奖。

（2）排练诗歌表演节目

（3）讲故事比赛（全员参与，其中各班挑选五位幼儿参加___月___日下午举行的全园讲故事比赛总决赛）

（4）全园亲子运动会（准备___个游戏项目，每位幼儿和家长一起任意挑选___个游戏，___月___日上午分年龄段进行比赛，评出若干奖项。

）

（5）幼儿园准备活动奖品。

（6）各项活动的组织工作确定专人负责。

三、活动时间及场地安排

___月___日：

庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛。

地点：

多功能活动室大舞台

美术比赛（折纸、剪纸、绘画）。

各班布置六一画展。

各班教室

讲故事比赛。

教师和幼儿一起进行环境布置欢庆“六一”。

上午：

第三届全园亲子运动会。

操场

下午：

庆祝“六一”儿童节颁奖大会。

多功能活动室。

（内容有：

讲故事比赛总决赛、幼儿才艺表演、颁奖。

）强调所有幼儿都有一份节日礼物，除评奖获奖幼儿外，以班级为单位所有幼儿都获得活动参赛奖。

四、活动内容与要求

1、幼儿诗歌表演赛

（1）目的：

培养幼儿对文学作品的兴趣;

培养幼儿对文学作品的表现力。

（2）要求：

每班准备一首幼儿诗歌;

选材符合本班幼儿水平;

幼儿人人参与;

表演活泼、大方;

2、美术比赛。

乐意并能正确使用绘画工具和材料进行创作，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。

各班挑选十五幅作品布置“六一”画展。

3、讲故事比赛

通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高;

培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

能体验作品中的情感，会根据情节的变化调节自己讲述的音量和语速;

讲述时语言表达流畅，普通话准确。

以上活动请家长在家配合辅导，下面一个活动请家长积极配合参加。

4、亲子运动会

（1）活动目的：

使幼儿通过参加亲子活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱;

（2）活动形式：

8：

05---8：

___家长观看幼儿韵律活动;

9：

00---11：

00全园幼儿亲子活动。

我园确定___个游戏项目，请每个幼儿和家长任意挑选___个，___月___日开始到班主任那儿报名登记，___月___日截止报名登记，然后在老师指导下练习，___月___日上午分年龄段进行比赛，最后决出第一名、第二名、第三名并颁发奖品。

（3）游戏内容及要求：

A：

快乐的小推车

目的：

通过家长与孩子合作用身体搭成一辆“小推车”，加强两者之间的配合和协调能力;

发展孩子的上肢力量。

玩法：

孩子双手撑住地面，家长提着孩子的双脚，两人配合着向前走。

比赛哪组家庭先到终点。

B：

采莲忙

游戏玩法：

幼儿手持两块地毯，从起点出发，到指定地点给爸爸（或妈妈）放好，家长向前走时每只脚必须踩在地毯上，由幼儿将家长走过后的地毯依次轮流向前搬运，让家长继续前进，家长先到终点者为胜。

游戏规则：

让家长继续前进，妈妈先到终点者为胜

C、亲子二人行

孩子赤脚站在家长两脚上，双手抱住家长的腰，家长双手放在腰后拉住孩子的手，从起点出发，快速前进，以先到终点者为胜。

要求