劳动与技术教育人教版五年级下册五下劳动与技术Word文档格式.docx

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{1},认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。

凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

{2},努力学习信息技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。

通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

{3},上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。

{4},关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。

{5},做好期中、期末考核，做好成绩记录。

{6},写好教学反思，取得上劳动技术课经验。

教学进度表：

周次

23456789

3/33

IOll12131415161718内容

茶杯套

奇妙的针法组合

小钱包

植树

可爱的小陶童

哈哈照相机

常春藤抨插育苗法

校服上的小标记

养鸡

肉饼蒸蛋

制作休闲躺椅模型

点亮金箍棒

4/33

制作喷水动力车

制作独轮手推车模型

洗衣机的使用

能歌善舞的傣族姑娘。

考试课时

IllllllllllllllI

5/33

1

第1课茶杯套

教学目标：

1•欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。

2•巩固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术，学会用云雀编制一个茶杯套。

3•理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极情感。

教导重点：

用云雀结编制茶杯套

教学难点：

运用打结方法编制富有创意的花纹

教学准备：

毛线、铜片、茶杯、剪刀

教学过程：

一：

观察实物，感受材质

1・引导学生观察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材质所具有的不同功能。

2•用我们已学的中国结编制方法，就能制作出魅力的茶杯套。

二•研究茶杯套底部的编制方法.

1•教师示范：

①•根据茶杯的高度确定线绳的长度，一・般线绳的长度为茶杯高度的2倍②•根据铜片的大小，剪下若干段线绳，并运用云雀结绕铜片盘法

3•在距离铜片1.5-2Cm处，将相邻的两根线绳打云雀结

4•打完第一圈的结后，接着打第三圈的结，同时保持长度不变

5•一次完成所有的云雀结

6•用剪刀剪去杯套顶部的多于线绳

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7•取三根线绳，编结成麻花辫

8•将辫子绳穿过杯套的顶部

2・学生尝试练习・1）•控制线绳的长度・2）・杯底的云雀结是否扎实

三•学习云雀编制茶杯套的花纹・1•教师示范.

⑴在线绳的不同长度的位置打结•让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化

⑵采用不同的交叉组合•让学生观察花纹是否有幻化

⑶小杯套的收口

2•学生尝试练习.

⑴通过线绳的交叉改变花纹

（2）顺利完成收口

⑶对个别同学进行指导

四•编制实践.

选择自己喜欢的线绳和图文•编制1只小杯套.五•茶杯套的展示.

1•在班屮展示完成的茶杯套

2•讲茶杯套在杯子上试一试•再次调整.

3•鼓励学生用小被套盛放各种物品，感受他的使用价值

六•课堂总结

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2•奇妙的针法组合

1•进一步认识棒针编制屮的几种基本针法的编制符号•能看懂图样

2•能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思

维

3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织

出不同的作品

教学重点：

能看懂样品的使用的针法•按照图示学习编织一种织

物。

普通绒线

观察实物，感受不同的编织

1•出示毛衣，感受不同的针线编织

2•想：

你曾在那些服饰屮见过？

二：

学习几种基本织片的编织

1•上针的平面织法：

A教师示范

1起针

2位于表侧的第一行编制上针

3翻至里侧的第

2行，编织下针

4重述上述编法

B：

学生尝试

1学生一边看图样，一边尝试编制

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2与样品进行比较

2•起伏编织

教师示范编法：

一行下针和一行上针交互而成的织片•不管是表

侧还是里侧，都

是编织下针

2位于表侧的第一行编织下针

3翻至里侧的第二行，也编织下针

4重复上述编法，反复编织下针

学生尝试：

棒针2根

学生分小组编织，组长负责指导

3.双松紧编织：

为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是一•作品赏析

1•出示几件完成的钱包成品

2•思考上节课完成的织品的用途

1想想可以把他制成那些生活屮的小饰物

2想一想他的编织方法是怎样的？

3•揭示主题：

二•学生做做：

1•编织基本织片：

选用自己喜欢的针法•组合编织完成一块基本织

片.一般长为20Cm宽为8cm

2・娄拎带

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①教师示范：

取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导

3•缝制织片

1教师示范：

将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边

2学生练习

注意：

缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可

4.装饰：

用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用

1装饰品可以是现右的，也可以是动手编织

2装饰注意图像色彩

三•作品展示

学生作品展示

评价优劣

四•课堂交流扩张

1•作品评价：

应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度

2.思考：

这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品：

？

（手机袋••钥匙袋）

3・利用可与时间尝试其他的编织制作

四•课堂总结

第4课•植树

1•初步了解植树造林的意义和方法

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2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能

3•养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯

植树的一般操作和养护管理的操作

栽植的深浅•操作时学生难以把握

树苗

教学过程

谈话引入：

1•植树造林有什么作用？

①植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平

衡，减少自然灾害

2植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事

2•我国每年的植树节是几月几日？

每年的3月12

日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行

植树造林活动.

3•为什么选择3月12日为植树节？

春季，在下雨前的一两天植树最好，因为这些天气的空气湿度大,

栽植前后树叶水分蒸发减少，能使数目成活率高

铁锹剪刀水桶

二•介绍植树的一般方法

1・植树的工具：

铁锹

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2.植树的一般掌握

1侧枝：

若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可能造成供

养不足，使树苗枯萎死亡•所以在移栽树木时要进行合理剪枝•以减少水分的散失，促使树木的成活

2挖坑：

用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和

直径要比树苗的根系或所带的土球大一些

3栽植：

先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入

树坑屮扶正，一边填涂土一边将土踩实

4浇水：

泥土回填完毕后，现在树坑周围挖成高15-2OCm的土壤，土坑内地应大于树穴，槽约IOcm,然后向土壤内浇足够的水，使泥土充分吸收水分，土根紧密结合，以利用根系的发育,最后盖土成丘.

（注意：

第一次浇水时一定要浇足浇透）

三：

课堂交流

1•为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得非常重要，对比，我们应该做些什么事情呢？

2.学生交流讨论

3.总结：

养护管理时应该浇水，施肥，除草等等

四•时间活动

1・联系区委会，少工会给学生创作机会

2•在时间过程屮，增强环保意识，安全意识

剪刀

水桶等

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第5课•可爱的小陶童

1•学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法

2・能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作

3•了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神

学习对黏土的捏，揉搓等技法

是对胚子的雕刻

黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱

引入课题

陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型,干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，屮间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世,这节课我们就学习制作小陶壶

二、设计制作方案

1•阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案

2•以小组为单位，记录制作方案及分工

三、学学做做

1•圆柱体棒做模具，

在模具外围上一圈料土

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模具的外形要简单以便脱模）

2•将料土捏成小彩童的基本形状：

8字形，上面是脑袋，下面是身体

头要大一些才可爱）

3・用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等,

并用收捏岀娃娃的圆脸蛋

4•将彩童晒干后，涂上颜色

（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容

易裂开）

四：

作品展示

1・学生作品展示，评价交流

2•请个别学生进行经验介绍

五、课外扩展

课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物

第6课•哈哈照相机

1•通过运用纸工的剪•切•画等技法，学会做一件纸工

小玩具，在制作过程屮了解到橡皮筋动力的作用

2•通过纸工玩具的制作，增及童趣和童乐，增加同学之间的友谊,

并且提高对纸工玩具制作的兴趣和制作发明的欲望

相机的构造和设计

教学的难点：

橡皮筋的安装

卡纸

橡皮筋棉线图片剪刀小刀

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一、课前谈话

我们利用一些卡纸和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相机，不过里面的照片可以事先准备好，就看你怎么给小伙伴一个惊喜了

二、新课引入

1・请学生谈谈有关照相机的更新过程

2•教师引入：

哈哈照相机是20世纪60年代的玩具

3•作