小学校本课程三年级足球教案 3Word下载.docx

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完成目标

学习内容

教师活动

组织与方法

开

始

部

分

3

1、激发学生热情。

2.做好课前准备，集中注意力。

课堂常规：

1.师生问好。

2.教师宣布教学内容。

1.课前检查。

2.提出学习目标，导入主题。

室内

热

身

10

展示足球竞赛场景，感受足球魅力。

看足球竞赛视频

1.出示足球竞赛视频。

2.启发学生认真观察，体会足球运动的魅力。

3.语言调动、激励，探究学习。

基

本

12

了解足球运动起源和发展的概况。

1.体育常识：

足球运动

（1）足球运动的起源及发展。

（2）足球与奥运会。

（3）国际足球联合会。

（4）中国现代足球。

讲解足球运动常识。

（重点讲解中国现代足球）

拓

展

分　

学生知道足球简单的比赛规则。

2、七人制足球比赛规则：

除与国际足联颁布的七人制足球规则一致外，其特殊内容尚有：

（1）七人制足球没有越位。

（2）七人制足球运动员可以将球回传守门员。

（3）当成死球后重新发球时，防守队员必须距离球7米远以上。

1.教师讲解七人制足球比赛规则。

2.组织学生分组讨论足球比赛的规则。

室内

结

束

5

身心放松，调节情绪，团队意识教育。

1教师小结，团队意识教育。

2.师生评价下课。

1.小结，团队意识教育。

2.师生评价。

3.宣布下课。

预计运

动负荷

教师课后小结

第2课时　水平二教师：

1.足球熟悉性练习；

2.游戏：

看谁踢得准

学

目

标

1.认识足球，通过玩球游戏熟悉球性。

2.在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。

3.提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。

教学准备

1.场地：

一个小足球场2.器材：

20个四号足球3.小球门架2个

动作自然。

熟悉足球。

开始

部分

1.激发学生热情。

1.体育委员整队、检查人数。

×

▲

热身

1.活动身体达到热身效果。

2.营造愉快的课堂气氛。

1.热身跑300米。

2.行进间的徒手操。

①弓步走、后踢腿、扩胸、拍手

②侧身跑、后退跑

3.专项身体素质练习。

1.组织调动队伍和练习安排。

2.讲解示范游戏。

1.四路横队变成两列纵队进行无球热身（行进间操）。

2.在10×

10的范围内进行有球热身（球性练习及游戏）。

基本部分

1.通过玩球游戏熟悉球性。

2.初步掌握动作要领。

足球熟悉性的练习

1.在提出相关安全事项后，组织学生用任意的方式自由玩足球。

提示学生不仅可以用手球，还可以用脚踢。

2.让学生分辨出足球、篮球和排球。

3.带领学生用脚自由玩球，适时示范用脚踢球的方法。

组织：

散点

自行练习

拓展

部分　

提高灵敏、协调和平衡等运动素质。

游戏：

规则：

1.必须用脚踢。

2.不准手抱着球跑。

1.安排游戏练习与比赛，让学生体会用脚踢球射门的要领和体验脚踢球的乐趣。

2.与学生共同总结出：

要想踢好球，就要练好踢球的基本功。

结束

1.带领学生放松。

3.下课。

　×

预计运

平均心率：

110次/分

预计练习密度：

45％±

课时：

第3课时　水平二教师：

1.熟悉球性练习；

迎面传接球

教学目标

1.通过学习初步掌握控制球的动作方法。

2.通过反复练习使学生初步能控制球。

3.培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的精神。

一个足球场；

2.器材：

10个四号足球；

对球的控制能力。

保持身体平衡。

2.教师宣布教学内容

2.营造愉快的课堂气氛。

3.熟悉球性。

1.热身跑300米

2.专项准备活动：

上、下肢拉伸运动。

1.带领学生慢跑300米。

2.教师领学生做专项准备活动。

在20×

20的范围内进行有球热身（球性练习）

基本

掌握控制球的动作方法。

足球球性练习

1.踩球

2.拨球

方法：

球在身体前方做踩球动作，球在两脚之间做踩球和拨球动作。

1.教师示范、讲解动作方法。

2.先分解再连贯。

3.教师个别纠正、指导。

四列横队

体操队形

使学生能够较熟练的控制球。

1.方法：

分四组进行，两组相对而站，中间隔一定距离，然后进行传球游戏。

2.规则：

传球的同时该学生迅速跑到对面队伍背后，直到所有人都传球结束。

比哪个组在最短的时间结束为胜方。

1.教师讲解游戏方法和规则。

2.教师做示范动作。

3.组织学生游戏。

←→×

分成四个小组进行练习

1.小跑步放松。

2.肢体放松。

3.师生评价下课。

教师课

后小结

　课时：

第4课时　水平二教师：

1.运球、停球小游戏；

直线运球接力　

1.在活动中主动接触足球，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。

2.在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。

一个足球场2.器材：

40个四号足球3.标志桶12个

传停球的力度和准确性。

基本部分

1.活动中主动接触足球。

2.学会游戏方法。

游戏:

《停球---传球—停球》接力

学生分成四组，两小组相对而站，中间隔一定距离，发令后进行接力游戏。

1.必须按规定动作运球。

2.运球中不得妨碍别人。

1.教师示范、讲解游戏动作要领。

2.带领学生进行地滚球停球方法的尝试。

3.组织小组展示停球方法。

4.指导传球练习。

5.组织学生参加传停球接力。

分成四个小组进行游戏

拓展部分　

1.发展体能。

直线运球接力

学生分成四组，两小组相对而站，中间隔一定距离，发令后进行传球游戏。

1.必须沿规定路线按教师规定的动作做。

2．运球、传、接球失误时，应拾起球从失误点开始，继续比赛

3．不得持球跑。

1.教师讲解运球方法和规则。

3、宣布下课。

教师

课后

小结

第5课时　水平二教师：

1.球性练习：

颠球练习；

2.游戏：

脚背颠球

教学

目标

1.初步了解颠球的基本方法。

2.对球的控制能力。

3.通过各种游戏的方式，培养学生的球性。

1.场地：

一个足球场2.器材：

40个四号足球3.标志桶8个

脚内侧传接球。

传球动作固定。

1.课前检查　

3、熟悉球性

2.专项准备活