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植物含水量增加,呼吸作用增强。
(3)氧气:
一定范围内随氧气浓度的增加,呼吸作用显著增强。
(4)二氧化碳:
二氧化碳浓度增加,呼吸作用减弱。
7.农业应用
(1)深耕松土:
增加土壤中氧气的含量,促进根的吸收。
(2)增大昼夜温差,降低夜间温度,可减少植物呼吸作用。
(3)延长果实储藏时间:
通过低温、干燥、充加二氧化碳等措施,来降低呼吸作用,延长保藏时间。
在不同的细胞、不同的生命时期,呼吸作用强弱是有差别的。
呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志,影响着植物体的生长发育,关系到农作物的产量和品质。
二、呼吸作用的演示实验
1.实验一:
种子萌发释放热量
(1)实验装置
(2)实验现象:
装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。
装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高。
(3)实验证明:
种子萌发放出了能量。
2.实验二:
探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳
瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊,说明瓶里的气体中含有大量的二氧化碳。
种子萌发时释放出二氧化碳。
学科=网
3.实验三:
种子萌发时吸收氧气
燃烧的蜡烛放进甲瓶里,火焰立刻熄灭了。
燃烧的蜡烛放进乙瓶里,火焰没有立刻熄灭。
种子萌发时吸收了氧。
三、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
1.光合作用与生物圈中的碳—氧平衡
绿色植物通过光合作用,能不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,对维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡(简称碳—氧平衡)起了重要作用。
2.碳—氧平衡的破坏
主要原因是工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多,人类大量使用燃料,排入大气中的二氧化碳量日益增加,已经出现超过生物圈自动调节能力的趋势。
导致温室效应愈演愈烈。
3.碳—氧平衡的维持(预防)措施
(1)保护现有森林,并大力植树造林,充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能。
(2)开展国际合作,应减少二氧化碳的排放。
归纳总结
光合作用和呼吸作用的区别与联系
区别和联系
光合作用
呼吸作用
区别
部位
含有叶绿体的细胞
所有的活细胞
条件
光
有光无光均可
原料
二氧化碳,水
有机物,氧气
产物
能量转变
制造有机物,储存能量
分解有机物,释放能量
联系
如果没有光合作用制造的有机物,呼吸作用就无法进行。
这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物,呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。
考向一呼吸作用和光合作用的比较
1.下图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图,其中表述错误的是
A.a表示的是二氧化碳,b表示的是淀粉
B.①表示的是叶绿体,②表示的是线粒体
C.1过程只在白天进行,2过程只在晚上进行
D.1过程只在白天进行,2过程白天晚上都能进行
【参考答案】C
【试题解析】1表示光合作用过程,图示中a表示光合作用需要的原料二氧化碳,b表示叶制造的有机物,①表示光合作用场所叶绿体;
2表示呼吸作用过程,②表示呼吸作用场所线粒体。
光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气。
可见a表示的是二氧化碳,b表示的是有机物(淀粉),A正确;
进行光合作用的场所是叶绿体,呼吸作用的场所是线粒体,可见①表示的是叶绿体,②表示的是线粒体,B正确;
进行光合作用的条件是光,呼吸作用的条件是有光无光都可以。
1过程只在白天进行,2过程呼吸作用白天、晚上都能进行,C错误;
1过程只在白天进行,2过程呼吸作用白天、晚上都能进行,D正确。
2.下列关于植物光合作用和呼吸作用的叙述,不正确的是
A.绿色植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用
B.所有活细胞都进行呼吸作用
C.植物呼吸作用分解的有机物最终来自光合作用
D.光合作用受光照强度和二氧化碳浓度等条件的影响,适当增强光照强度,增加二氧化碳浓度,可提高该绿色植物含碳有机物的产量
【答案】A
考向二有关光合作用和呼吸作用的实验
3.分析如图所示的四种实验装置,你认同的观点是
A.要验证光合作用产生氧气,与甲对照的实验装置应进行遮光处理
B.乙装置中的气体能使澄清石灰水变浑浊
C.要验证二氧化碳是光合作用的原料,不需要对丙植株进行暗处理一昼夜
D.只要丁装置透明塑料袋内壁上有水珠出现就可以说明蒸腾作用散失水分
【参考答案】B
【试题解析】取一些金鱼藻,放在盛有清水的大烧杯中。
在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗,漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。
将上述装置移至阳光下照射,并观察现象。
待气体充满试管的1/2时,取出玻璃管,迅速将快要熄灭的细木条插进管内,观察现象。
管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。
原因是氧气能助燃,能使快要熄灭的细木条重新燃烧,表明产生的气体是氧气。
无需设计对照,A错误;
乙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验。
种子萌发时,有机物彻底分解产生二氧化碳,将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,B正确;
把绿色植物放到黑暗处一昼夜,目的是让绿色植物在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存,C错误;
若验证植物的蒸腾作用,此装置有不妥之处,塑料袋应扎在茎的基部,将该装置放置在阳光充足的环境中,塑料袋内壁上有水珠产生。
表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分。
D错误。
4.种子能够呼吸吗?
生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中,放到温暖地方一天后进行如图所示的检验,结论与分析不正确的是
A.乙瓶是为了设置对照
B.选择等量的种子是为了控制变量
C.甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气
D.结论是呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳
【答案】D
【解析】甲乙作为一组对照实验,变量是种子能否进行呼吸作用,其他条件应该相同,选择等量的种子是为了控制变量,乙瓶是为了设置对照,AB正确;
甲瓶中是萌发的种子,呼吸作用旺盛,吸收瓶内的氧气,释放出大量的二氧化碳;
因此将燃烧的蜡烛放在甲瓶里,蜡烛熄灭,C正确;
实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气,没有证明释放二氧化碳,D错误。
1.下列关于光合作用和呼吸作用的说法,正确的是
A.植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用
B.绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用
C.光合作用和呼吸作用是生物的共同特征
D.光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的
2.植物呼吸作用的实质是
A.有机物分解,储存能量
B.有机物合成,储存能量
C.有机物分解,释放能量
D.有机物合成,释放能量
3.下图是盛夏的晴天某植物一昼夜的二氧化碳吸收量示意图,下列分析正确的是
A.AB段植物处于无光环境中
B.单位时间内C点氧气释放量最少
C.CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照强度减弱
D.EF段植物体内有机物总量逐渐增加
4.阳光下,绿色植物的叶片所进行的生理作用
A.只有光合作用
B.只有呼吸作用
C.有光合作用和呼吸作用
D.有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
5.公园里随处可见类似“小草微微笑,请你绕一绕”的爱心提示牌,践踏草坪会影响草的生长,其原因是
A.植物缺少无机盐,影响生长
B.植物缺少水,影响光合作用
C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸
D.气孔关闭,影响蒸腾作用
6.下列措施中除哪一项外,目的都是抑制生物呼吸作用的
A.小麦种子入仓前晒干
B.农田水淹后及时排涝
C.真空包装食品以延长贮存时间
D.向储存水果蔬菜的冷库中通入适量二氧化碳
7.在昼夜温差较大的地区,粮食作物的籽粒饱满,果树和瓜果较甜,这是因为
A.白天光合作用旺盛,黑夜呼吸作用强烈
B.白天光合作用旺盛,黑夜呼吸作用弱
C.白天光合作用较弱,黑夜呼吸作用强烈
D.白天光合作用较弱,黑夜呼吸作用较弱
8.如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①②为相关气体,A为细胞内相关细胞器。
下列说法不正确的是
A.①代表的气体是氧气,②代表的气体是二氧化碳
B.A代表的细胞器是线粒体,是呼吸作用的场所
C.将叶片放入酒精中隔水加热,会看到酒精变成绿色,说明叶绿体已经溶解在酒精中
D.在叶绿体中进行的生理活动是光合作用,合成有机物、储存能量
9.下图为某植物细胞内部分代谢过程示意图,下列有关叙述不正确的是
A.①过程决定了植物属于生态系统中的生产者
B.①②过程均参与维持生物圈中的碳—氧平衡
C.①②过程分别在光下与黑暗条件下进行
D.生产上欲使其增产,需要白天增强①过程,晚上减弱②过程
10.小伟是七年级学生,他的爷爷经常早晨到公园的树林中锻炼,并且说是有利于呼吸新鲜空气,但小伟上完一节生物课后,劝告爷爷早晨太阳未出来的时候最好不要到树木茂盛的地方去,你知道他当时学的哪节课吗
A.绿色植物的蒸腾作用
B.绿色植物的呼吸作用
C.绿色植物的光合作用
D.绿色植物的主要类群
11.大棚蔬菜种植可以弥补蔬菜的季节性不足,满足人们对蔬菜的多样化需求。
下列是温室大棚栽培经常采取的措施,其中主要利用了呼吸作用原理的是
A.合理密植,及时灌溉,施肥、治虫
B.适当延长光照时间,增加光照强度
C.适时给作物松土,夜间适当避风降温
D.光照条件下适当增加二氧化碳的浓度
12.图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图,请根据图回答问题。
(1)瓶中种子萌发时,种子的___________作用会加强,致使玻璃瓶内__________气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的_________作用增强。
种子在萌发过程中,如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶,会感到____________。
学$科网
(2)如果把漏斗和玻璃管阀门关闭,幼苗的__________作用逐渐减弱,原因______________。
(3)光合作用主要是在叶肉细胞的_______________中进行的,光合作用的产物是_______________和_______________。
(4)图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度(光合作用合成有机物的速度)的影响曲线。
①a或b曲线都可以说明____________是影响光合作用强度的因素;
②A点和B点的光合作用强度差异说明____________是影响光合作用强度的因素。
(5)经过长期的研究和实践,人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法,如间作套种、______________等。
(6)菜农不宜在蔬菜大棚内过夜,原因是________________________________。
13.(2018·
凉山州)下图中A、B、C分别表示发生在植物体内的生理过程,a、b分别代表气体物质,下列说法不正确的是
A.A表示呼吸作用
B.B表示蒸腾作用
C.C表示光合作用
D.a表示氧气,b表示水
14.(2018·
湘潭)下列农业
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