青岛版小学数学五年级上册知识点汇总Word格式文档下载.docx
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10=10。
所以缩小为原来的1/10
30=187.5
2、积不变规律:
在乘法里,一个因数扩大a倍,另外一个因数缩小为原来的1/a,积不变。
扩大100倍
6.25×
37=625×
0.37625×
0.37=0.0625×
3700
缩小为原来的1/100
3、小数乘整数计算方法:
1)先把小数扩大成整数
2)按整数乘法乘法法则计算出积
3)看被乘数有几位小数点,就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意:
若积的末尾有0可以去掉
4、小数乘小数的计算方法:
3)看积中有几位小数就从积的右边起数出几位,点上小数点。
如果乘得的积的位数不够,要在前面用0补足。
(例:
0.48×
0.050.25×
0.12)
1.8×
0.92按整数乘法计算时,1.8是一位小数,把它扩大10倍,看作18;
0.92是两位小数,把它扩大100倍,看作92,18×
92=1656,这样积就扩大1000倍,要得到原式1.8×
0.92的积,就要把1656缩小为原来的1/1000,所以就从1656右边起数出三位,点上小数点,即1.8×
0.92=1.656。
★注意:
列竖式计算时,要将有效数位多的放在上面
(例:
28×
1.150.05×
26)
5、计算结果发现小数末尾有0的,要先点小数点,再把0去掉。
顺序不可调换。
6、积的小数位数等于两个因数的小数位数之和。
★例:
0.56×
0.04=0.0224
两位小数两位小数四位小数
两位小数乘两位小数,积一定是四位小数(×
)
例如:
0.55×
0.24,末尾有0。
7、小数点的位移规律:
把一个小数扩大10倍、100倍、1000倍、……只要把小数点向右移动一位、两位、三位……位数不够时,要用“0”补足。
把一个小数缩小为原来的1/10、1/100、1/1000、……只要把小数点向左移动一位、两位、三位……位数不够时,要用“0”补足。
8、一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大。
一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。
328×
0.8<328328×
1.8>328
相同相同
因为0.8<1,所以328×
0.8<328因为1.8>1,所以328×
9、小数的四则混合运算和整数相同,都是先算乘法和除法,再算加法和减法,有小括号的要先算小括号里的。
10、乘法的交换律、结合律、分配律同样适用于小数乘法,应用这些运算定律,可以使计算简便。
乘法交换律a×
b=b×
a
乘法结合律a×
(b×
c)=(a×
b)×
c
乘法分配律a×
(b+c)=a×
b+a×
ca×
(b—c)=a×
b—a×
例题:
(1)12.5×
0.4×
2.5×
8
(2)9.5×
102
(3)4.2×
7.8+2.2×
4.2(4)0.78×
9+0.78
(5)5.5×
9.8(6)13.8×
5.1-3.8×
5.1
(7)1.25×
(8+0.8)(8)6.9×
0.99-5.9×
0.99
(9)0.25×
48(10)2.6×
10.1
(11)12.5×
3.2×
0.25(12)9.9×
2.5
(13)3.83×
1.5+7.17×
1.5-1.5(14)23.14×
75+2314×
0.25
(14)0.025×
0.2×
1.25×
0.04×
0.8×
0.5
(15)45.2×
66.7+66.7×
53.8+66.7
(16)11.11×
6666+7778×
33.33
11、积的近似数:
保留a位小数,就看第a+1位,再用四舍五入的方法取值。
保留整数:
表示精确到个位,看十分位上的数;
保留一位小数:
表示精确到十分位,看百分位上的数;
保留两位小数:
表示精确到百分位,看千分位上的数;
……
2.0表示精确到十分位,2表示精确到个位,2.0比2更接近准确数,所以末尾的0不能去掉。
(2与2.0大小相同,精确度不同)
12、
(1)按题目要求用“四舍五入法”保留一定的小数位数,求积的近似值。
1.6×
0.38≈0.61(得数保留两位小数)
(2)按实际需要用“四舍五入法”保留一定的小数位数,求积的近似值。
一种苹果每千克1.44元,买3个苹果1.67千克。
应付多少元?
1.44×
1.67=2.4048≈2.40(元)
答:
应付2.40元。
生活中人民币最小单位常常是“分”,因此以元为单位一般保留两位小数。
(3)一个两位小数用“四舍五入法”保留一位小数后得到3.0,这个小数最小是(),最大是()
最小是:
末位减1后在最后面添个5(3.0末位减1得2.9,后面添5得2.95)
最大是:
最后面直接添个4(3.0后面添个4得3.04)
13、小数乘法的意义:
小数乘整数的意义:
求几个相同数和的简便运算。
★例:
:
3.14×
4表示:
4个3.14相加或3.14的4倍是多少。
一个数乘以小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。
2.4×
0.5表示:
2.4的十分之五是多少。
7×
0.16表示:
37的百分之十六是多少。
8.39×
0.308表示:
8.39的千分之三百零八是多少。
小数除法知识点整理
1、小数除以整数的计算方法:
1)按照整数除法的法则去除
2)商的小数点要和被除数的小数点对齐
3)如果除到被除数的末尾仍有余数就在后面添上0再继续除。
4)除得的商的哪一位上不够商1就要在那一位上写0占位。
2、小数除以小数的计算方法
1)一看:
看清除数是几位小数,除数的小数点就向右移动几位;
2)二移:
被除数的小数点同时向右移动相同的位数,使除数变成整数,当被除数位数不足时,用“0”补足。
(依据:
商不变的性质)
3)三算:
按照小数除整数的计算法则进行计算。
4)商的小数点要和被除数移动后的小数点对齐。
例:
连续补0与哪一位不够除,就在那一位上商0
3.7÷
0.12(得数保留一位小数)7.3÷
1.8(得数保留两位小数)
7.525÷
0.38(得数保留两位小数)
3、商不变的性质:
被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。
4、
(1)被除数不变,除数扩大a倍,商缩小为原来的1/a;
被除数不变,除数缩小为原来的1/a,商扩大a倍。
(2)被除数扩大a倍,除数不变,商扩大a倍;
被除数缩小为原来的1/a,除数不变,商缩小为原来的1/a。
(3)被除数扩大10倍,除数缩小为原来的1/10,商扩大100倍;
被除数缩小为原来的1/10,除数扩大10倍,商缩小为原来的1/100.
例1:
已知17÷
25=0.68
1.7÷
2.5=()
17÷
250=()17÷
2.5=()
170÷
25=()1.7÷
25=()
2.5=()1.7÷
250=()
5、求商的近似值:
计算时要比保留的小数多一位。
求积的近似值:
计算出整个积的值后再去近似值。
6、保留商的近似值,小数末尾的0不能去掉。
7、循环小数的定义:
一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。
8、是循环小数必须满足的条件:
1、必须是无限小数。
2、一个数字或者几个数字依次不断重复出现
9、一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的一个数字或者几个数字,叫做这个循环小数的循环节;
如5.33……循环节是3。
7.14545……的循环节是45。
10、
..
.
循环小数的简便记法:
省略后面的“……”号,在第一个循环节上加点。
5.33……=5.3,读作五点三,三循环7.14545……=7.145,读作七点一四五,四五循环。
如果循环节有三个及以上,就在头尾的数字上打点。
如7.123123……=7.123
1、比较大小时要将循环节展开进行比较。
2、2.7÷
11的商用循环小数表示是(),保留两位小数是()。
11、小数可以分为无限小数和有限小数。
小数部分位数有限的叫有限小数,小数部分位数无限的叫无限小数。
例:
2.9÷
16能除尽
12、循环小数一定是无限小数,无限小数不一定是循环小数。
13、取商的近似值的方法:
“四舍五入”法、“进一法”和“去尾法”
在解决问题的时候,可以根据实际情况选择“进一法”和“去尾法”取商的近似值。
“进一法”:
不论结尾是多少,都向前进一位;
需要几个袋子盛,不管剩下几个球,都必须再拿一个袋子;
需要几条船,不管剩下几个人,都必须再有一条船,所以用进一法。
某公司有30.8吨的货物需要装运,每辆汽车最多可以装6吨,需要几辆汽车?
“去尾法”:
不论结尾是多少,都舍去;
最多能做多少套衣服,最多能装几个礼盒,最多买回几个篮球,不管剩下多少,都不能再组成完整的一份,所以用去尾法。
做一套衣服用布2.4米,28米长的布最多能做多少套衣服?
14、竖式中的小数点和数位的对齐方式:
在加法和减法中,必须小数点对齐;
在乘法中,要末尾对齐,在除法时,商的小数点要和被除数移动后的小数点对齐。
15、除法性质:
a÷
b÷
c=a÷
c)
推广(a+b)÷
c+b÷
c或(a-b)÷
c-b÷
(1)21.8-7.22-2.78
(2)10.1÷
2.5
(3)2.2÷
0.25÷
4
16、常见数量关系:
总价=单价×
数量单价=总价÷
数量数量=总价÷
单价
路程=速度×
时间速度=路程÷
时间时间=路程÷
速度
工作总量=工作效率×
工作时间工作效率=工作总量÷
工作时间
工作时间=工作总量÷
工作效率
17、比较大小:
除数<1,商>被除数;
除数>1,商<被除数;
除数=1,商=被除数;
被除数>除数,商>1;
被除数<除数,商<1。
18、中括号运算顺序:
(1)0.25×
[(2.8+4.4)÷
1.2]
(2)[0.15+(2.4-1.8)]×
20
(3)13.2÷
[20.5-(3.6+5.9)](4)18.8÷
[(8.5+11.5)÷
2]
(5)给“326-5.8×
12+7.
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- 青岛 小学 数学 年级 上册 知识点 汇总