民族打击乐课程民族打击乐社团活动计划文档格式.docx
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组织教学策略
打击乐器最大的特点是节奏鲜明、色彩丰富、容易操作,较为符合小学生的年龄特点。
利用打击乐器能充分激发出小学生的兴趣和想象力,为创造潜能发展,提供了广阔的天地。
打击乐是从素质教育要求出发,以学生为主体,在打击乐教学活动中能培养学生的创新精神和创造潜能。
民族打击乐要求全面整体演奏的严谨型团队,它不但要培养学生的民族打击乐基本素养,还要培养学生学会在集体合作中演奏,也就是学生“注意分散”能力的培养,最重要的一点,是让学生在训练演奏时,学会与他人合作,了解团队精神的重要性。
在不断的尝试和教学实践中,打击乐在丰富民族打击乐课堂教学和培养学生综合能力方面都取得了一定的效果,为学生参与和体验民族打击乐找到了捷径。
课程容安排
第一周:
选拔队员,分配乐器
第二周:
常规训练,重点练大鼓
第三周:
常规训练,重点练中鼓
第四周:
常规训练,重点练小鼓
第五周:
常规训练,重点练打击乐组合
第七周:
常规训练,重点练大钹
第八周:
常规训练,重点练小钹
第九周:
常规训练,《老虎磨牙》
第十周:
第十一周:
第十二周常规训练,《老虎磨牙》
第十三周:
第十四周:
第十五周:
第十六周:
第十七周:
第十八周:
第十九周:
第二十周:
民族打击乐课程学员情况统计表
班级
三年级1班
三年级2班
三年级3班
四年级1班
博坤
四年级2班
王德旺
四年级3班
王治鑫常耀峰
四年级4班
五年级1班
玉儒顾家瑞常海林
五年级2班
吕文涛亦辰
五年级3班
国梁佳霖王浩诚
五年级4班
海庆鲁昊鑫
民族打击乐课程学习考勤表
次序
1
2
3
4
5
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
王治鑫
常耀峰
玉儒
吕文涛
国梁
海庆
顾家瑞
常海林
佳霖
王浩诚
亦辰
鲁昊鑫
民族打击乐课程活动设计
案序
地点
民族打击乐教室
辅导教师
白曙华
活动容
一、选拔新队员。
二、宣讲本学期活动计划。
三、激励学生努力训练,以获得更好的发展。
活动设计
1、打击大鼓节奏点:
前八后十六。
2、每人都对基本节奏点进行练习,挑选表现最好的。
3、角色分分配。
4、讲解参加学习民族打击乐课程的好处。
活动效果
一、节奏讲解。
二、重点练大鼓。
1、基本节奏点训练。
2、对学生进行乐器分配:
大鼓一人由节奏感最好的海庆担任,比较好的国梁担任小鼓组的演奏,王德旺打击组合乐器,能胜任xxx节奏的六人担任中鼓,其余同学分别分配大锣、小锣和小钹。
3、让学生熟悉自己的乐器。
一、常规训练。
2、大鼓专项训练。
3、中鼓专项训练。
4、分别对学生进行指导。
5、大鼓中鼓合作表演。
二、重点练中鼓。
二、重点练小鼓。
2、处理学生节奏中的问题,特别是节奏感的培养。
3、小鼓音色辨析,如何与大鼓协调。
6
二、重点练打击乐组合。
1、基本节奏点训练
3、打击乐组合中木鱼的打击要点。
二、重点练大钹。
3、大钹的打击要点,如何与别的乐器配合。
4、分别进行指导和提高。
二、重点练小钹。
3、对小钹的动作指导,练习要点。
二、《老虎磨牙》。
3、练习《老虎磨牙》第一部分。
3、练习《老虎磨牙》第二部分。
3、练习《老虎磨牙》第三部分。
3、练习《老虎磨牙》第四部分。
3、练习《老虎磨牙》尾声部分。
3、练习《老虎磨牙》前半部分。
3、练习《老虎磨牙》,关键看是否流畅。
3、
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