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己,我让孩子自由打成一片,在孩子们七嘴八舌的谈论时,我请他们安静下来,然后提问:
“在你们刚才的谈论中你看清楚记住了谁说的话?
”结果只有寥寥无几的几个孩子发言,记住的也只是星星点点,在这个时候,我请孩子们说说为什么会有这种情况出现,经过交流,孩子们明白了,刚才他们光顾着说自己,没有用心去听旁人介绍,也用心了在倾听别人说话时要安静用心。
边听边想,思考别人说话的意思。
懂得发表意见是一种礼貌,学会尊重别人。
然后我以孩子们喜闻乐见的动画形式电影版介绍孙悟空,然后谈话以与孙悟空交朋友的游戏鼓励孩子大胆发言,说者要有礼貌、大方、声音洪亮,语句通顺。
听者要安静、用心,思索。
整节课孩子们学会在轻松自如的环境下学会了倾听,学会了介绍自己。
试问会说了,写还是问题吗?
二、走出课堂,在实践中体验写作的快乐
读万卷书不如行万里路,现代人都知道的道理,为什么我们不必取其精华呢?
在相关相关人员的帮助下,孩子们有幸的参观了首秀献消防大队,在那里孩子们观看了观赛他们的停车场、更衣室、设备室、宿舍、果园等,孩子们这些随便所吸引,流连忘返的。
同时还观赛了消防队员助兴的各种训练,紧极急救、现场攀爬、跨栏、走独木桥等功夫,现场不时的发出惊叹的语气,同学们亲自坐上消防车,试穿消防服、用热成像仪观看实物,亲自走独木桥、亲手摘葡萄等,孩子们在亲身体验中感受到艰辛了做一名消防战士的艰苦,也了解了消防队员的丰富业余生活,知道了一些消防大队常识,懂得了一些人生道理。
孩子们备着一些所折服、吸引。
在现场几乎所有的孩子都在记着笔记,在现场我见缝插
针的指导写作技巧。
回到班级,让孩子们畅所欲言,总结方法,没费力孩子们就编出了许多优美的文章。
可见在作文教学中,我们不能舍本揪没,饮水忘源,应当兼顾并重,让孩子在实践中亲身感受,达到会说能写,想方设法为孩子提供接近生活的话题,让孩子想说、敢说、爱说、会说,增强孩子的自信心,让说与写成为孩子们自觉自愿的一种需要和欲望。
《写一种小动物》教案
扶余县三岔河镇中心小学常冬梅
教学内容:
《写一种小动物》是长春版语文教材第九版块中的表达,这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。
教学目标:
知识与技能:
认真观察一种小动物,能够语言流畅,内容具体的把细项小动物的样子、生活习性及可爱习性之处有条理的写下来。
过程与方法:
通过创设情境,口语交际,小组合作等形式激发学生说的欲望,写的兴趣,最后形成一篇比较完整上述的一本习作。
情感态度价值观:
养成学生热爱生活,保护小动物的思想感情。
教学重点:
学生能掌握迪尔邦,按照一定的顺序编出自己喜爱喜爱动物的特点。
教学难点:
把自己喜欢的小动物写清,写详
教学资源准备:
图片及相关材料
教学流程:
。
一、创设情境
师:
同学们,今天老师为大家带来了几则谜语,越快开动脑筋来猜一猜吧!
(1)八字胡,往上翘,说起话来喵喵叫,光洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。
(猫)
(2)颜色有灰又有白,经过驯养很聪明,可以当做联络员,飞山越岭把信传。
(鸽子)
(3)水里生来水里长,一双大眼鼓囊囊,甩起漂亮大尾巴,嘴里吐出一串泡。
(金鱼)
你们可真不简单,那你们是根据什么猜出这几种小动物的?
在水里社交生活的金鱼,在天空试飞的鸽子,还有在地上互相追逐的猫,我们都可以管他们叫做什么?
(板书:
小动物)今天我们就来说说自己最熟识的、最喜欢小动物。
二、内容研讨
(一)命题指导
1、谁愿意说话自己喜欢的小动物的名字。
2、它的特点是什么?
调皮、美丽、还是淘气?
3、你对感情这个小动物的感情是什么样的?
喜欢、喜爱还是憎恶?
4、他是谁家的小动物?
小结:
刚才同学们分别就小动物的表现形式,你对它的感情,以及是谁家的小动物做成了介绍,那么我们就可以根据这三方面为此项作文命题,比如说,调皮的小猫、讨人喜欢的小狗、我家的非常大白鹅等来做题目。
老师没有做统一要求,就用自己喜欢的方式跟本次作文命个题目吧!
(二)事例讲解
1、同学们,你们家里白玛吉的吗?
你们家的猫给你的体会是什么?
用:
“我们家的猫真让人感到()”来描述,或者用“我们家的()真是一个()的家伙。
(这就是开头的写法,先总写猫的特点,写清她的特点表现在哪些方面?
是样子、睡觉、吃东西、玩耍?
)(板书:
开头部分描写动物特点)
2、为什么要这样说?
你能用一个具体的事例来说一说吗?
谁愿意到讲台前来说一说小动物的外貌?
注意在说的过程中,要先对说说它的样子,像颜色、大小、耳朵、鼻子、眼睛、尾巴?
3、谁想要给他作补充?
4、我们将他们说的连起来在说一遍。
他们说的是什么?
中间部分描写动物的想不到)
5、谁愿意说说其它动物的外貌特点?
6、那么生活中的猫喜欢睡在哪里?
一天睡三十天呢?
怎么睡的?
你家里人走近了说些什么?
狮子表达了人们对乌鸦怎样的感情?
(指名说,其它同学作补充)(板书:
描写动物的睡姿)
7、小猫爱吃什么呢?
其他东西是怎么吃的?
他为什么爱吃鱼、肉?
8、小猫最爱干的事是什么?
现在他们还抓老鼠吗?
9、它有没有偷吃过家里的事儿?
你怎么发现的?
怎么说的?
赶走了吗?
为什么?
(在学生说的整个过程中,指导孩子把话说连贯通顺,引导学生学生运用辨析方法说句子)
小结,像描写动物的吃、睡、玩、等特点,这就是动物的生活习性)我们在说完动物的外貌后,再说动物的生活习性。
10、你喜欢这样的小动物吗?
最后用一两句话来表达一下你对动物的喜爱之情。
这篇口头作文就如期完成了。
三、交流反馈
1、小组内说说你喜欢的小动物的外貌和生活习性。
(发放图片)
2、请各小组派一名代表到前面代表者来说,其它同同学来当评委,好不好,一会我们将评出“金奖”、“银奖”、“铜奖”。
3、指导写法。
(1、按照总——分——总的结构顺序写,先总写动物特点,在分写动物的外貌,生活习性,最后用一两句话总写对动物的喜爱。
2、注意标
篇二:
2021年寒假少年儿童主题实践活动计划
额敏县第二小学2021年寒假
少先队员主题实践活动计划一、指导思想:
为深入学习贯彻xxxxx对少年儿童提出的?
记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助?
16字要求。
庭荠全面落实立德树人的中心环节,在青少年中会培育社会主义核心价值观,增强他们的价值判断力和道德责任感,培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力,使广大试玩少年儿童在实践体验中度过一个人身安全、健康、快乐的寒假。
二、活动主题:
少年向上真善美伴我行
三、活动内容:
(一)深入开展“少年向上真善美伴我行”主题实践活动把?
少年向上真善美伴我行?
主题实践活动和学习宣传贯彻xxxxx?
六一?
重要讲话情操紧密结合,在寒假期间开展形式多样、丰富多彩的活动,鼓励少年儿童在寒假期间多读书、读好书,在学习过程中强劲增长见识;
动员少年儿童看一看、考察、访谈,寻找身边的优秀党员、团员,介绍他们的先进事迹,听他们讲述成长的故事。
通过开展活动,教育孩子从点滴小事中欣赏真善美、远离假丑恶。
(二)开展“我在城里(农村)有个家”融情实践活动
要亲兄弟以融情结对子活动为原动力,组织城市和农村的少年儿童手拉手结对子,利用寒假前往各自家庭共同生活2天以上,并开展手拉手“六个一”活动:
即做一个游戏、读一本好书、交一个相同民族的新朋友、找一个家乡新变化趋势、做一天家务、写一篇心得。
通过共同生活,加强城乡少年儿童和城乡家长之间的交流沟通,引导少年儿童在融情教育活动中融洽关系、互帮互助、互敬互爱、和睦相处、共同进步。
(三)严肃认真组织组织参加社区实践活动
动员少年儿童按照“就近就便”的原则,到社区报到并积极参与社会实践活动。
每家社区少先队组织特点要根据自身特色,组织镇域辖区内少年儿童参加社会实践活动,使少年儿童在实践中树立理想、得到锻炼。
(四)组织开展?
迎新年?
活动
以春节为契机,组织引导各族少先队员开展?
手拉手·
一起参加‘迎新年’活动?
,组织少先队员在皮夏涅节日期间给自己的“手拉手”好伙伴上写一封祝福信、寄一份贺年卡、送一份新年礼物、发三条祝福短信等。
号召不同民族的少先队员互相拜年做客,一起过春节,引导少先队员感受不同民族岭南文化民俗文化,互相交流,沟通感情,促进不同民族之间文化交流。
额敏县第二小学
2021年1月2日
篇三:
亲子社会实践活动
春意盎然游锦江
新城幼亲子社会实践社区活动文娱活动方案新城幼儿园2021年4月
一、活动目的:
1、通过午休游玩的活动,让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。
2、开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活,增强环保意识。
3、知道要跟着老师和阿宝,不能一律离开集体。
4、促进亲子感情。
“春意盎然游锦江”
三、活动时间:
2021年4月19日(星期二)四、活动地点:
上海锦江乐园五、活动准备:
1、事先联系好车辆5辆,8:
00集中各班,8:
15正式发车。
2、各班出发前做好各项安全教育3、活动前保证充足的午睡。
4、为孩子准备工作小点心,提前发放给每个孩子。
六、安全保障措施:
1、加强运营管理和监督措施。
保教主管对的安全防范措施做到层层落实,责任到人。
安全管理班主任是班主任安全工作的第一责任人,率先负责幼儿出游的安全工作,教师负责组织踏实幼儿活动,维持好纪律。
保育员护理人员负责照顾好幼儿出游的护理工作。
除此以外,各班级增配行政人员,保障出游的安全教育工作。
2、班级教师对幼儿进行春游安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品。
以防学童突发事情。
4、春游活动期间一切春游行动听指挥官,准时出发,准时返校。
5、活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
上、下车有序。
在车里不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外。
7、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。
8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
七、活动过程:
1、确立活动小组。
总负责人:
胡宏芳总领队:
康英保健老师:
印敏
组员:
各班班主任,保育员
2、稳定幼儿情绪,做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)。
3、带领幼儿上车,安排座位,清
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