赵人患鼠文言文答案文档格式.docx
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弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;
一
人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为
是其智弗若与?
曰:
非然也。
1、理解词语意思
诲:
惟:
援:
俱:
“之”在古文中有不同的意思,在本文中出现多次,我知道在“之”通国
之善弈者也意思是,惟弈秋之为听是指:
思援弓缴而射之是指;
是虽与之俱学是指。
2、理解句子的意思。
“为是其智弗若与?
”曰:
3、回答问题
那你知道后者为什么学不好吗?
从他身上你得到了什么启示?
四、两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
“我以日初出远,而日中时近也。
“日初出大如车盖。
及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
1、去人近及日中孰为汝多知乎
“为”是多音字,文中的“为”如:
此不为读()孰为读()。
2、联系课文,把下面句子的意思写出来
孰为汝多知乎?
两小孩辩斗的原因是一儿认为原因是一儿认为原因是
3、科学知识。
我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是
早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的
造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳射大地中午太阳射
大地
五、精卫填海
《山海经》
北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,
名曰“精卫”,其鸣自詨。
是炎帝之少女,名曰女娃。
女娃游于东海,溺而不返,
故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
漳水出焉,东流注于河。
1、填空。
“精卫”的样子是
它是
2、精卫填海这个故事象征了中华民族的精神。
六、刻舟求剑
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:
"
是吾剑之所从坠。
舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!
1、楚人刻舟求剑的结果原因是(文中原话)
2、这个故事告诉我们
七、夸父追日
夸父与日逐走,入日;
渴,欲得饮,饮于河、渭;
河、渭不足,北饮大泽。
未至,
道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
1、理解词句意思。
夸父与日逐走,
渴,欲得饮,邓林是指
2、夸父追日象征着
八、郑人买履
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,谓曰:
“吾忘持度!
”返归取之。
及返,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
“宁信度,无自信也。
履:
度:
遂:
何不试之以足?
宁信度,无自信也。
2、这是一则故事,告诫我们做事
九、晏子使楚(原文)
晏子使楚。
楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入,曰:
“使狗
国者,从狗门入。
今臣使楚,不当从此门入。
”傧者更道,从大门入。
见楚王。
王曰:
“齐无人耶,使子为使?
”晏子对曰:
“齐之临淄三百闾,张袂成
阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人!
”王曰:
“然则何为使子?
“齐命使,各有所主。
其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。
婴最不肖,故宜使
楚矣!
短:
更读音():
不肖读音():
使狗国者,从狗门入。
齐无人耶,使子为使?
张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了修辞手法,我知道
成语()的意思是
这三个成语运用了修辞手法来表现齐国人多。
2、这两个短小的故事,告诉我们晏子(用三个以上成语或四字词)的人。
十、自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:
“吾盾之坚,物莫能陷也。
”又誉其矛曰:
“吾
矛之利,于物无不陷也。
”或曰:
“以子之矛,陷子之盾,何如?
”其人
弗能应也。
1、填空,理解词句意思。
鬻():
誉:
其矛:
其人:
其人弗能应也。
2、这个寓言告诉我们
十一、揠苗助长
宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:
“今日病矣!
予助苗长矣。
”其子趋而往视之,苗则槁矣。
注释:
1.闵(mǐn):
同“悯”,担心,忧虑。
长(zhǎng)——生长,成长,揠(yà
)——拔。
2.芒芒然:
疲倦的样子。
3.病:
精疲力尽,是引申义。
4.予:
我,第一人称代词。
5.趋:
快走。
往——去,到?
?
去。
6.槁(gǎo):
草木干枯。
1、根据注释把全文写成白话文。
十二、《为学》彭端淑(1699—1779),清代四川人。
天下事有难易乎?
为之,则难者亦易矣;
不为,则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?
学之,则难者亦易矣;
不学,则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:
“吾欲之南海,何如?
”富者曰:
“子何恃而往?
“吾一瓶一钵足矣。
富者曰:
“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往!
越明年,贫者自南海还,以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
本文第一段使用了、修辞手法。
“人之为学有难易乎?
”句子的意思是
2、作者讲述了的故事,告诉人们做事、求学问只要
文言文句子翻译小练习
1.把下列文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
赵人患鼠,乞猫于中山。
中山人予之猫,善捕鼠及鸡。
月余,鼠尽而其鸡亦尽。
其子患之,告其父曰:
“①盍去诸?
”其父曰:
“②是非若所知也,吾之患在鼠,不在乎无鸡。
夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉(垣墉两字都是墙的意思),毁伤吾器用,吾将饥寒焉,不病于无鸡乎?
无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远,若之何而去夫猫也。
译文:
①译文②
2.阅读下面文言语段,翻译画线的句子。
景公问于晏子曰:
“为政何患?
“患善恶之不分。
”公曰:
“①何以察之?
”对曰:
“审择左右。
左右善,则百僚各得其所宜,而善恶分。
孔子闻之曰:
“②此言也信矣!
善进,则不善无由入矣;
不善进,则善无由入矣。
译文①
译文②
3.阅读下面一段文言文,把画横线的句子翻译成现代汉语。
①是己而非人,俗之同病。
学犹未达,强以为知;
理有未安,妄以臆度,如是则终身几无可问之事。
②贤于己者,忌之而不愿问焉;
不如己者,轻之而不屑问焉;
等于己者,狎之而不甘问焉。
如是则天下几无可问之人,人不足服矣。
4.将下列语段中划线的句子,翻译为现代汉语。
范乔邑人腊夕盗斫其树,人有告者,①乔阳不闻,②邑人愧而归之。
乔往喻曰:
“卿节日取柴,③欲与父母相允娱耳,④何以愧为!
”⑤其通物善导,皆此类也。
①②
③④
⑤
5.以学自损,不如无学【颜之推】夫学者,所以求益耳。
见人读数十卷书便自高大,凌忽长者,轻慢同列。
人疾之如仇敌,恶之如鸱枭。
如此以学自损,不如无学也。
(选自颜之推《颜氏家训》)
【注】凌忽:
欺侮和轻视。
同列:
同辈。
鸱枭:
两种恶鸟,这是古人的看法。
翻译:
6.阅读下面一段文字,把画线句子译成现代汉语。
①人有卖骏马者,比三旦立市,人莫之知。
往见伯乐曰:
“臣有骏马,欲卖之,比三旦立于市,人莫与言。
②愿子还而视之,去而顾之,臣请献一朝之费。
”伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦而马价十倍。
文言文句子翻译小练习参考答案
1:
(1)何不把它赶走呢?
(2)这道理不是你所能知道的。
2、
(1)靠什么明察这个问题?
(2分)
(2)这话,确实啊!
善的得到进用,那么不善的就无从进入(朝廷)。
[翻译重点在“也”、“信”、“进”、“入”、“无由”。
第一句译为“这话确实不错啊!
”“这话说得实在啊!
”也可以。
“信”译为“可信”不对。
第二句译成一般原理也可,如将“进”、“入”只泛泛地理解为“进去”(不涉及朝廷)应算对;
采用意译也可,如将“无由”译为“没有因由”、“没有条件”等也应算对。
](3分)参考译文:
齐景公向晏子问道:
“处理政事担忧什么?
”晏子回答说:
“担忧善恶不分。
”齐景公问:
“靠什么明察这个问题?
”(晏子)回答说:
“审慎选择近臣。
近臣善,那么百官就能明确各自应该做什么,善恶从而分明。
”孔子听到这件事,说:
“这话,确实啊!
善的得到进用,那么不善的就无从进入(朝廷);
不善的得到进用,那么善的就无从进入(朝廷)。
3:
①认为自己是对的,认为别人是错的,(这是世俗之人(或一般人)共同的毛病。
②比自己有才能的人,嫉妒他们因而不愿向他们请教,不好自己的人,轻视他们因而不屑于问他们。
4:
[译文]范乔同乡腊月除夕盗砍他家的树,有人告诉了范乔,①范乔佯装没有听见,②同乡惭愧地将盗砍的树归还给了。
范乔前去明白地告诉同乡:
“您在节日拿点些,③想跟父母一起高高兴兴地过节罢了,④为什么惭愧呢!
”⑤他通情理善开导,都像这样。
(每句1分)
5:
注:
求益:
求得上进。
便自高大:
就自高自大。
凌忽:
疾之:
怨恨他。
chīxiāo,两种恶鸟,这是古人的看法。
学习,是为了求得上进。
可是我见到有人读了几十卷书就自高自大,欺侮和轻视长者,轻视同辈。
这样,别人自然象对仇人那样恨他,象对鸱枭那样讨厌他。
象这样以所谓学习损害了自己,还不如不学呢。
6.
(1)有一个卖骏马的人,连续三天站在集市上,没有人理睬他。
(比,副词,接连地;
旦,早晨,这里指一天;
“人莫之知”是“人莫知之”的倒置,翻译时应注意下文“人莫与言”)
(2)希望您环绕着马察看它,离开时再回头看一下它。
(还,通“环”;
去,离开,顾,回头看)
篇三:
文言文课外拓展练习(含答案)
课外文言文练习
(一)曹彬仁爱
曹武惠王,国朝名将,勋业之盛,无与为比。
尝曰:
“吾为将,杀人多矣,然未尝以私喜怒辄戮一人。
”.
其所居堂屋敝,子弟请加修葺,公曰:
“时方大冬,墙壁瓦石之间,百虫所蛰,不可伤其生。
”其仁心爱物盖.
如此。
(张光祖《言行龟鉴》)
[注释]蛰:
动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.解释文中加点的词语。
(1)其所居堂屋敝()
(2)吾为将()..
2.用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬,墙壁瓦石之间,百虫所蛰,不可伤其生。
3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”,其作用是什么?
4.文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。
(二)狄仁杰
狄仁杰为并州法曹,有同府法曹郑崇质,母老且病,当使绝域。
仁杰曰:
“太夫人有疾而公远使,岂可贻.
亲万里之忧。
”乃诣长史蔺仁基,请代崇质行。
时仁基与司马李孝廉不协,因谓曰:
“吾等独无愧耶。
”相待.
如初。
(孔平仲《续世说》)
(1)当使绝域()
(2)乃诣长史蔺仁基()..
因谓曰:
3.文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么?
4.读了这篇短文,你有什么体会?
(三)巨商蓄鹦鹉
年不能
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