最新一年级下册班主任工作计划Word格式.docx
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①向学生进行文明礼貌教育,教他们学会使用礼貌用语,见到老师同学主动问好。
同学之间要团结友爱,不打架、不骂人。
②进行遵守纪律的教育,教育他们按时上学、不迟到、不早退,严格请假制度。
上课专心听讲,大胆发言,不搞小动作、不交头接耳,认真听讲。
训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。
下课不在走廊上游戏和追跑打闹,上下台阶轻声慢步,上课铃响立即进教室在座位上坐好课前准备,等待老师来上课。
③进行安全教育,利用班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟陌生人打交道,单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。
教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、能记住自己的家庭住址和父母的电话,以便遇到紧急情况时保护自己。
④进行讲卫生的教育,利用班队会和打扫卫生的时间,教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生,给他们锻炼的机会,使他们从小养成良好的卫生习惯。
2.安排班级活动
根据学校德育工作安排,引导孩子开展各项实践活动。
要加强对孩子思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。
活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。
确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。
3.营造向上氛围
根据学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
(1)制定班级公约、班风。
(2)布置教室环境。
(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力。
4.指导培养小干部
班级小干部是班主任的左右手。
要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。
第一,帮助小干部树立威信;
第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;
第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;
第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
四、各月工作安排:
二月份:
1、开学常规教育:
2.制定班主任工作计划,整顿班貌。
三月份:
1.庆祝三八活动:
享受亲情,感谢母亲。
2.在“学雷锋日”为别人做一件好事,在3月12日植树节之际做好宣传,并鼓励学生进行栽树活动,培养学生爱护大自然的感情
四月份:
1.训练学生,把操做整齐。
2.”民族精神代代传”主题班队。
3.班级铅笔字比赛
五月份:
1.庆五一国际劳动节活动。
2.法制教育主题班队会。
3.争做文明礼仪之星,争做合格的少先队员。
六月份:
1.组织好“六一”活动,让孩子们过好自己的节日。
2.远离毒品班队会。
3.开展学习评比活动。
4.复习动员。
一年级三班“留守儿童”教育工作计划
为深入推进留守儿童心理健康教育,特制定我班留守儿童工作计划如下:
一、指导思想
“留守儿童”教育工作是我们中心小学心理健康教育工作的重要环节和组成部分,是在中心小学“留守儿童”教育领导小组领导之下开展工作。
以少先队组织为主采取游戏、活动、体验、实践等多种方法,以及活动课、专题讲座等多种渠道,培养学生的良好心理品质。
面向全体留守儿童,普及学会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识;
以预防为主,帮助学生树立心理健康意识,促进学生心理素质的自我完善和健康发展。
二、情况分析
我班共有留守儿童3人,大部分家长一年仅过年回家一次,孩子一般托给爷爷、奶奶、外公、外婆及其他亲戚监护。
爷爷、奶奶、外公、外婆一般都比较溺爱孩子,同时又向老师诉苦管不住孩子。
三、工作内容
1、班主任老师要经常探讨、交流留守儿童的教育方法、成功的经验、遇到的问题等。
2、普及心理健康基本知识,根据不同年龄阶段留守儿童心理成长任务、特点、规律及问题,开展教育引导工作,帮助他们形成正确的观念;
体验心理健康常识,帮助留守儿童在活动中体验学习、交往、生活的健康心态与思维方法,并养成良好习惯;
注重心理保健,帮助他们了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,培养对自身心理健康成长的关注与求助意识。
3、积极开通学生、家长、教师同步实施心理健康教育的渠道。
四、具体措施
1、班主任及科任老师定期对本班留守儿童家访。
2、根据本班具体情况,组织各方面表现较好的学生对本班留守儿童进行“一帮一”活动。
3、积极开通通学生、家长、教师同步实施心理健康教育的渠道。
教师要加强理论学习,同时要尽可能地吸纳家长参与到活动中来,营造学校和家庭心理健康教育的良好环境。
要利用社区平台扩大活动的影响面和受教育程度。
一年级三班控辍保学工作计划
一、指导思想:
为加大治理辍学工作力度,保障适龄儿童少年完成九年义务教育,提高“普九”质量和水平,巩固“普九”成果,我班特制定控辍保学工作计划。
二、工作目标:
在本学年度中,我班将进一步加大管理工作力度,使在班学习的学生的巩固率达到更好,并且积极做好学生的思想工作。
三、工作重点:
(一)成立以班主任为组长的依法治辍工作领导小组,严格落实《学籍管理工作计划与措施》,每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学期末的评选有关。
(二)强化措施,实行全方位管理。
为提高我班学生的巩固率,降低辍学率,我班要强化以下几个方面的工作:
第一,认真落实素质教育中所规定的课程计划,做到开足开齐,把“兴趣”还给学生。
第二,教学中做到因材施教,以课堂教学为切入点,实行异步教学,进行分类指导,让学生尝到学习的兴趣。
第三,严格按“减轻学生课业负担”的要求。
第四,学深入调查了解学困生和贫困生的情况,对学困生进行“心理健康”教育,打破辍学念头;
对贫困生给予减免杂费、书本费等物质帮助。
让他们感到学校的温暖。
第五,加强安全管理,优化育人环境,及时排除不安全因素,确保学生的生命安全,同时加大投入绿化、美化校园,真正把学校变成学生的乐园。
三、主要措施
1、要根据《义务教育法》,制定有关控辍保学的规章,明确学生家长或监护人的保学责任。
2、班级根据《义务教育法》的规定,为适龄儿童少年提供良好的学习环境。
3、每年3月和9月要有组织有计划地开展“控辍月”活动,认真宣传执行《义务教育法》,及其实施细则、《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定,杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。
4、学校与学生监护人要签定义务教育责任书,依法强制性确保控辍工作的落实,并协助乡镇政府对辍学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”,如未按规定期限返校,应及时报告乡镇政府实施行政处罚或追究法律责任。
5、要坚持以流入地管理为主的原则,妥善解决流动人口子女就学问题。
一年级三班数学减负工作计划
小学数学课堂教学,是实施“减负增效”的主阵地。
减负不等于学生什么都不要做;
减负不等于不要教学质量。
相反,在减轻学生过多课业负担的同时,要保证提高教学质量。
既要“减负”又要“增效”,唯一的办法是提高课堂教育教学质量。
下面我结合自己的教学实际谈谈对实施减负增效的几点思考。
一、培养学习兴趣,让学生乐学爱学
兴趣是学习的重要原因。
皮亚杰说过:
“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
”对于小学生来说,一开始就要让他们对数学产生兴趣,使他们喜欢学习数学,感到学习数学是一件快乐的事情。
培养学习兴趣的方法是多种多样的,可以创设情境激趣,利用媒体激趣,讨论交流激趣,动手操作激趣,启发诱导激趣等等。
在教学过程中,教师应从课开始到课结束都带有兴趣,让学生乐学爱学。
二、着力打造高效课堂
加强常态课的研讨与检查,提升课堂教学有效性。
不随意调整课时计划,不依赖加课、补课,不搞题海战术,执行教学规范,提高课堂质量的观念,倡导每个教师上好每节课,向课堂的每一分钟要效益、要质量。
三、活跃课堂气氛,让学生振作精神
心理学研究表明,在课堂教学过程中,学生的学习情绪不是处于同一水平状态的。
到后半节课,学生的学习情绪逐步低落,出现低谷。
这就需要教师有意识地适时地进行调节。
调节情绪的方法很多,诸如做一个练习(形式不同),互讲等。
调节情绪的目的在于及时消除学习疲劳,振作精神,取得更好的教学效果,促进学生全面发展。
四、谋求最优教学反馈
教学反馈是教学系统有效发展的关键环节,优化教学反馈是改革和优化数学教学、提高教学质量的前提和保证。
实践证明“及时反馈纠正,练习当堂处理”是最优教学反馈。
我通常用如下两种方法:
1、及时反馈。
教师在巡视中看到学生做对的题目,随手批改,看到错的题目及时指出错误,让他们立即订正。
2、多向反馈。
一是学生自我校对;
二是学生互批自纠。
总之,“减负增效”的实质就是要求我们教师改进和完善教学方式和方法,使学生学得愉快,学得轻松,这样,学生的学业负担自然就轻了。
但是,减负增效是一项长期,艰巨而复杂的工作,不是一天两天的努力就能成功的,不能急于求成,需要我们用耐心,责任心和时间去认识去探索。
我相信,功夫不负有心人,只要努力地做,一定会达到最佳的教育教学效果。
三年级一班数学减负工作计划
为培养新时代社会主义建设者和接班人,适应社会发展,必须对原有教育方法和措施进行改革。
为切实贯彻省、市减负工作文件精神,保障素质教育的顺利进行及学生身心健康的发展,积极实施减负措施。
减负的目的是为了全面推进素质教育,全面素质教育包括八大方面:
思想道德、科学文化、身体心理、审美艺术、劳动技能、创新精神、实践能力和个性特长。
切实减轻学生过重的课业负担,全面推进素质教育,结合实际情况,特制定出“减负”工作实施措施:
优化课堂教学过程,提高课堂教学效率是切实做好“减负增效”的关键。
(一)首先在备课上下功夫。
备课,是上好课的先决条件。
在备课上应多研究,多斟酌,多进行教学探索。
有句话说得好“不打无准备的仗。
准备充分,对一堂课的教学思路,教学逻辑清晰可见,教学目标明确无误,是高效率完成教学任务的基础,所以应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。
我认为,备好课应从以下几方面认真实施。
1、备教材。
教师要反复地看教材和辅导材料,吃透教材的组织结构,重点和难点,对每一章节的系统性和连贯性做到心中有数,领会教材所需达到的教学目标和素质教育的目的。
要做到这些要求,我们一定要静心地坐下来,去研究,去比较,去熟悉。
2、备学生。
教师要充分了解每个班的每个学生,可以通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣动机,接受能力,理解水平,个别差异;
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