综合素质试题及答案Word下载.docx
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B.王老师的做法是好的,毕竟是为大家的升学做准备
C.王老师的做法不利于学生对知识的掌握
D.王老师的做法强调死记硬背,不利于学生创新精神的培养【答案】D。
4.一个学生正在画漫画,漫画上的卢老师奇丑无比。
卢老师笑着说:
“希望你有马良神笔,让老师美起来。
”这体现了卢老师能()。
A.宽容学生B.公正待生C.严于律己D.严慈相济
【答案】A。
卢老师没有因为学生将自己画得奇丑无比而发火,而是循循善诱,态度温和,体现了教师对学生的宽容。
因此,答案为A。
5.某老师对一位学习成绩较差的学生说:
“你生来就不是读书的料”,该老师的行为违反了教师职业道德规范中的哪一要求()。
A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表
关爱学生是教师职业道德的灵魂,关爱学生要求教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或者变相体罚学生。
6.教师在履行教师义务活动中,最主要、最基本的道德责任是()。
A.依法教学B.教书育人C.爱岗敬业D.团结合作
教师在履行教师义务活动中的根本任务是教书育人,教书育人是教师的天职,也是教师的基本使命和主要工作,是最主要,最基本的道德责任。
7.有人建议朱老师对违纪学生进行罚款,朱老师拒绝了建议,体现了朱老师()。
A.乐于奉献B.因材施教C.依法执教D.廉洁从教
【答案】C。
对学生进行罚款是侵犯学生财产权利的违法行为,朱老师拒绝了罚款建议,说明他做到了依法执教。
8.每年王老师都给自己制定读书计划,并严格执行,这体现了王老师注重()。
A.团队协作B.教学创新C.循循善诱D.终身学习【答案】D。
9.教师有权享受国家规定的各种待遇,包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假,这体现了教师享有()。
A.教育教学权B.指导评价权C.报酬待遇权D.参与管理权
报酬待遇权包括三方面的具体含义,即:
①教师的报酬必须按时发放;
②教师有权要求足额支付工资报酬;
③教师有权享受国家规定的各种待遇,包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假。
10.“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!
”这种说法违反了()。
A.《学校管理条例》B.《教师法》C.《教育法》D.《义务教育法》
这种说法违反了《中华人民共和国教师法》,《中华人民共和国教师法》中规定了教师在何种情况下才能被解聘,否则就是侵犯了教师的权利。
11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》在谈到“育人为本”的工作方针时,提出把()作为学校一切工作的出发点和落脚点。
A.促进教育公平B.提高教学质量C.保护学生合法权益D.促进学生健康成长
【答案】D。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出把育人为本(德育为先)作为教育工作的根本要求。
要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
12.下列做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是()。
A.学习教育的新理念,主动改变育人模式B.积极开展教学改革,提高课堂教学质量
C.严格执行教学方案,照搬教材以及教参D.激发学生创新精神,促进学生全面发展
教书育人要求教师实施素质教育,遵循教育规律,勇于探索创新,不断提高教育教学水平;
培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。
故选C。
13.下列关于义务教育说法正确的是()。
A.《中华人民共和国义务教育法》施行日期是1995年9月1日
B.我国自2016年起将全面实行十二年制义务教育制度
C.义务教育的对象是全体适龄儿童和青少年D.义务教育免费性指免除一切费用
A选项中,1995年9月1日是《中华人民共和国教育法》的施行日期,而《中华人民共和国义务教育法》施行日期为1986年7月1日。
B选项说法没有法律依据。
D选项义务教育规定免除学费和杂费,而非指一切费用。
故本题选C。
14.《教师法》指出国家实行教师资格制度,但不同资格的取得须有一定的学历要求,下列相关说法正确的是()。
A.若想取得幼儿园教师资格,必须拥有中等师范学校毕业学历
B.若想取得小学教师资格,具备师范院校大专毕业的学历不可以报考
C.不具备本法规定的教师资格学历的公民,必须通过国家教师资格考试
D.取得高等学校教师资格,大学本科毕业学历不可以
A选项中,《教师法》规定:
取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。
所以A错误。
B选项中,取得小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。
大专学历属于中等学校,因此该说法不正确。
D选项中,取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
因此,本题选择C。
15.下列选项中,可以依法追究刑事责任的是()。
A.违反有关规定招收高价生的B.违反有关规定向受教育者收取费用的
C.侮辱、殴打学校教师,造成人员伤亡的D.侵犯学校校舍、场地和财产的
《教育法》中规定,造成人员伤亡的事件应负刑事责任。
16.下列行为中,属于《预防未成年人犯罪法》规定的未成年人严重不良行为的有()。
A.旷课,夜不归宿B.打架斗殴,辱骂他人
C.多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物D.携带管制刀具
《预防未成年人犯罪法》第三十四条规定:
未成年人不得有下列“严重不良行为”,是指下列严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为:
纠集他人结伙滋事,扰乱治安;
携带管制刀具,屡教不改;
多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;
传播淫秽的读物或者音像制品等;
进行淫乱或者色情、卖淫活动;
多次偷窃;
参与赌博,屡教不改;
吸食、注射毒品;
其他严重危害社会的行为。
17.吊脚楼是()特色民居。
A.陕西B.福建C.苗寨D.蒙古
吊脚楼是苗寨的特色民居。
18.京剧《贵妃醉酒》是著名京剧表演艺术家()的代表作。
A.梅兰芳B.程砚秋C.荀慧生D.尚小云
京剧《贵妃醉酒》是著名京剧表演艺术家梅兰芳的代表作。
19.小说集《聊斋志异》以民间流传的故事为基础,以谈鬼写狐的表现方式,揭露和抨击了封建社会的丑恶,赞美了作者心目中理想的爱情。
它的作者是()。
A.曹雪芹B.吴敬梓C.李伯元D.蒲松龄
《聊斋志异》的作者是蒲松龄。
20.下列小说中不属于狄更斯的作品的是()。
A.《双城记》B.《大卫·
科波菲尔》C.《艰难时世》D.《茶花女》
《茶花女》是法国作家小仲马的作品。
21.提出质量守恒定律的是()。
A.门捷列夫B.道尔顿C.侯德榜D.拉瓦锡
俄国科学家门捷列夫化学元素周期表,英国科学家道尔顿提出了原子学说,我国的化工专家侯德榜发明了联合制碱法,法国化学家拉瓦锡提出了质量守恒定律。
22.对于民族乐器唢呐归类正确的是()。
A.吹奏乐器B.打击乐器C.弹拨乐器D.拉弦乐器
唢呐属于吹奏乐器。
23.铭文中首次出现“中国”二字的青铜器是()。
A.何尊B.四羊方尊C.司母戊大方鼎D.毛公鼎
何尊上首次出现“中国”二字。
24.被后人称为“画圣”的是唐代的画家()。
A.吴道子B.顾恺之C.阎立本D.张择端
吴道子被后人称为是“画圣”。
25.《欢乐颂》的作曲者是()。
A.莫扎特B.贝多芬C.舒伯特D.柴可夫斯基
《欢乐颂》的作曲者是贝多芬。
26.以下Excel公式运算符中优先级最高的是()。
A.&
B.+C.=D.:
在Excel中,运算符的优先级由高到低依次为:
(1)引用运算符:
,空格
(2)负号(3)百分比(4)乘方
(5)乘除(6)加减(7)连接运算符(&
)(8)比较运算符
27.如图所示为“长城”的PPT课件,小王想将标题“长城”字体变大,下列说法错误的是()。
A.直接在格式菜单中的字体子菜单中的字号选项处将字体调大
B.选中标题“长城”,用快捷键“Ctrl+【”
C.选中标题“长城”,在格式菜单中的字体子菜单中的字号选项将字体调大
D.选中标题“长城”,在格式菜单中的字体子菜单中找到字体加粗选项将字体加粗
在PPT中,调大指定文字的字号,首先要选中该文字,通过菜单栏中的字号选项将字体调大,也可用快捷键“Ctrl+】”实现,需注意字体加粗使字体变粗,更醒目,但不能放大字号。
因此本题选C。
28.蚕:
蜘蛛()A.鹰:
燕子B.熊:
鱼C.猫:
蝴蝶D.鹅:
蛇
蚕和蜘蛛都属于昆虫;
鹰和燕子都属于鸟类。
29.请根据所给图形的既有规律,选出一个最合理的答案。
()
两组图形构成相同,且每种图形各出现1次。
二、材料分析题(共3题,每题14分,共42分)
30.材料:
学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修。
我作为班主任在班级中也强调了一下,可是第二天仍有许多学生迟到,我让迟到的学生在走廊罚了站。
果然到了第三天,再也没有一个学生迟到了。
还有一次,初三
(2)班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业,每次问他为什么,他总都有原因,上次说忘了,这次又说要点评的报纸没买,下次他会说作业本没带。
这样几个星期下来,我发火了,不仅让他在办公室反思了一刻钟,写下保证书,还对他说:
“下次再不交作业,甭来上课。
”他这才有所收敛。
问题:
请从学生观的角度评析这位老师的教学行为。
【参考答案】
材料中教师的做法违背了以人为本的学生观的要求。
首先,以人为本的学生观要求教师要意识到学生是发展中的人。
学生尚处在身心发展未成熟的时期,错误在所难免。
材料中,教师没有用发展的眼光看待学生的错误,而是一味惩罚学生的错误,不利于学生心理的健康发展。
其次,以人为本的学生观要求教师要意识到学生是具有独立意义的人。
学生思想是不以教师意志为转移的。
材料中,教师没有从学生的角度了解学生,没有尊重学生的想法与实际情况,而是
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