三年级英语下册Unit3教案反思板书习题.docx
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三年级英语下册Unit3教案反思板书习题
Unit3Atthezoo
第一课时
(A)Let'slearn
教学目标
1.句型:
能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort。
2.听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作
3.教育学生要想有好看的身材必须积极锻炼身体。
教学重、难点
重点:
能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort
难点:
能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort,,并在句子中应用
教学准备
相关的课件、单词卡片
教学过程
1热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)日常口语会话展示。
(2)教师播放歌曲录音,师生边唱边做动作。
2呈现新课(Presentation)
(1)出示图片,教师说:
Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:
What’sinit?
/Whatarethey?
教师快速展示系列动物图片:
giraffe,monkey,
学生根据看到的图片说说动物单词。
培养观察力和记忆力。
(2)继续展示图片:
两只长颈鹿,对比他们的大小
T:
Whatarethey?
Theyaregiraffes.Oh,Look!
Thisisverytall.Butthatisveryshort.教师强调tall和short。
同样出事猴子图片,比较胖瘦,引出单词,教师领读学生跟读学习单词;教师也可关闭声音,让学生看动画读单词。
(3)播放Let’slearn部分的录音,学生单词跟读。
3趣味操练(Practice)
(1)教师将Let’slearn部分的单词卡举起,带读,学生以“开火车”的形式练习。
如果可能,可以让学生拼读单词。
如:
t-a-l-l,tall,etc.
(2)Let’sdo部分的内容。
a.教师播放Let’sdo部分的录音,学生边听边说边做此部分的活动。
b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡,让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。
c.学生再次听录音,鼓励学生说出指令内容,同时请几个学生上台前表演动作。
(3)游戏:
耳语。
课堂检测
选择填空
()1.thegiraffe.A.LookB.Lookat
()2.Wow!
It’stall!
A.toB.so
()3.shortandfat.A.It’sB.It
()4.Themouseisso.A.tallB.short
板书:
Unit3Atthezoo(A)
Let'slearn
tall
fat
thin(图片和词卡)
short
Unit3Atthezoo
第二课时
(A)Let'stalk
教学目标
1.句型:
能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort。
2.听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作
3.教育学生要文明待人,不能歧视、嘲笑外貌、身材不好的人。
教学重、难点
重点:
能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort
难点:
能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort,,并在句子中应用
教学准备
相关的课件、单词卡片
教学过程
1热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)日常口语练习。
(2)教师播放第一册Let’schant的录音带。
将cat,pig,monkey,mouse的图片贴在黑板上。
2呈现新课(Presentation)
(1)教师为学生播放本单元第一课时的教学课件,复习单词thin,short,tall,fat。
(2)了解so的用法。
so在句子中的意思是:
“强调某种程度”。
。
(3)根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察,让学生说说长颈鹿的眼睛、鼻子以及整体的样子。
S:
Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis(so)big.教师引导学生将这些句子用and连接在一起,并带读:
Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.
(6)再次播放Let’stalk/A部分的教学录音,让学生跟读对话中的句子,模仿发音,要求自然生动。
3趣味操练(Practice)
(1)将课件中的声音关闭,为其中的人物配音。
(2)让学生拿出事先准备好的玩具。
先将学生手中的各个玩具单词说一说,请几个能力较强的学生。
课堂检测
选出正确的句子。
()1、它真大啊!
A.Sheissobig!
B.Heissobig!
C.Itissobig!
()2、看那头大象。
A.Lookatthemouse!
B.Lookattheelephant!
C.Looktheelephant!
()3、它长着长长的鼻子。
A.Ithavealongnose.B.Ithasalongnose.
C.Ithavelongnose.
板书:
Unit3Atthezoo(A)
Let'stalk
It’sso……
tall
fat
thin(图片和词卡)
short
Unit3Atthezoo
第三课时
(A)Let'sspell
教学目标
1.Let’sspell本部分通过listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习
2.Circle圈出听到的单词
3.write,练习书写四个简单单词
4.教育学生要文明待人,不能歧视、嘲笑外貌、身材不好的人。
教学重、难点
重点:
write,练习书写四个简单单词
难点:
Circle圈出听到的单词
教学准备
相关的课件、单词卡片
教学过程
(一)热身、复习(Warm-up/Revision)
1.师生做日常口语练习:
A:
Hi,I’m…I’mfrom…
B:
Hi,I’m…I’mfrom…
A:
Nicetomeetyou.
A:
Nicetomeetyou,too.
2.请学生表演A部分Let’stalk的对话。
(二)呈现新课(Presentation)
1.播放Let’sspell的录音,让学生听歌谣。
2.让学生跟着动画学说歌谣,同时可用手打节奏。
3.播放Let’scircle的录音,让学生圈出正确的单词
4.听音后反复读四个单词,在此基础上进行描红,达到书写格式正确的目的
(三)趣味操练(Practice)
游戏1:
看谁拿得快
出示磁卡,让学生拿图片,拿的快的积分。
计算最后结果,给与优胜小组奖励。
课堂检测
看图,根据图意选出正确的句子。
1.()2.()3.()4.()5.()
A.MymotherisanEnglishteacher.
B.Thewatermelonisbig.
C.Themousehasalongtail.
D.Icanseetwoboysinthepicture.
E.Short,short,short!
Makeyourselfshort!
板书:
Unit3Atthezoo(A)
Let'sspell
四线格
big
pig
six
milk
第四课时
(B)Let'slearn
教学目标
1、能听、说、认读几个形容词small,big,long,short。
听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作。
单词small中[l]的发音
2、教育学生要文明待人,不能歧视、嘲笑外貌、身材不好的人。
教学重、难点
重点:
听、说、认读几个形容词small,big,long,short。
听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作
难点:
单词small中[l]的发音,舌头要上卷。
教学准备
相关的课件、单词卡片
教学过程
1热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)日常口语会话展示。
(2)教师播放歌曲录音,师生边唱边做动作。
2呈现新课(Presentation)
(1)游戏:
猜动物。
T:
Listentome,children.Guesswhatitis.
Ithasalongnose.Ithastwobigearsandashorttail.It’sgray.教师在说谜语时,可适当配合一些手势或动作。
S:
Itisanelephant.
T:
Yes.Good.Itisanelephant.
(2)在播放之前,教师说:
Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:
What’sinit?
/Whatarethey?
教师快速展示系列动物图片:
giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger。
。
(3)继续展示图片:
Anelephantandamouse.对比大象和老鼠。
T:
Whatarethey?
Theyareanelephantandamouse.Oh,Look!
Theelephantisverybig.Butthemouseisverysmall.教师强调big和small。
注意:
单词small中[l]的发音,教师提示学生舌头要上卷。
学生跟读学习单词;
(4)播放Let’slearn部分的录音,手指单词跟读。
3趣味操练(Practice)
(1)教师将Let’slearn部分的单词卡举起,带读,学生以“开火车”的形式练习。
如果可能,可以让学生拼读单词。
图:
s-m-a-l-l small,etc.
(2)Let’sdo部分的内容。
a.教师播放Let’sdo部分的录音,学生边听边说边做此部分的活动。
b.学生再次听录音,鼓励学生说出指令内容,同时请几个学生上台前表演动作。
课堂检测
看图,选词填空,将序号填在横线上。
(5分)
A.tallB.longC.shortD.bigE.small
123
1、Themanis_____.Thegirlis____.
2、Ihavearabbit.Ithas____earsanda______tail.
3、Look!
Thetigeris______,Thebutterflies(蝴蝶)are______.
板书:
Unit3Atthezoo(B)
Let'slearn
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