九年级下学期体育教案全集48课时.docx
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九年级下学期体育教案全集48课时
初中八年级
(第二学期)
学校:
授课教师:
初三体育理论课教案1
一、教学内容:
中学生的生理特点与体育运动
二、教学目标
1、认知目标:
了解自身的身体结构与身体机能的特点。
2、能力目标:
了解体育锻炼对身体机能的影响。
并在发展身体机能中所要注意的事项。
3、情感目标:
在学习过程中,学生能积极参与,充分发挥主观能动性。
三、教学重点、难点:
重点是知道中学生的生理特点;难点是如何在体育活动中科学的进
行锻炼。
一、教学方法:
先学后教
二、教学过程
(一)导入新课
每一个学生都希望自己能拥有一个健康健美的形体,毫无疑问,同学们都希望能做到
那样。
但在体育锻炼的过程中是不是你只要参与就可以?
还是练就要狠狠地练?
所以,本
课我就要和大家一起来共同学习,中学生的生理特点与体育活动,让同学们能科学地进行
参与体育锻炼。
(二)出示思考题,指导学生自学
请同学们根据思考题进行自学,并找出答案。
思考题:
1、骨骼、关节、肌肉和运动的关系?
2、什么是身体形态?
身体机能?
3、中学生的生理特点是怎么样的?
4、在体育锻炼的时候是不是锻炼的越狠越好?
为什么?
5、在锻炼的过程中你的身体有哪些现象出现?
(三)学生自学
学生可以互相组成小组进行讨论。
(四)检查自学效果,师生讨论
(五)中学生的生理特点
1、骨骼的弹性较好,但是硬度较差,承受压力不及成年人。
2、肌肉细嫩,收缩力较弱,耐力较差,容易产生疲劳。
3、心脏收缩力较差,每搏输出量较少,呼吸肌肌力较差,肺活量较小。
4、神经系统发育不完善。
初三体育与健康教育教案第2课
教
学
过
程
教
学
内
容
复习舞动青春
素质练习:
放
松跑
重点:
学生能了解这套操的内涵并能动作到位
难点:
节奏感和协调性的把握
激
发
运
动
兴
趣
阶
段
教
学
目
标
1:
认知目标:
学生能了解整套操的内涵和动作路线,并能注意动作节奏,重点掌握上肢运动。
2:
技能目标:
80%以上的学生能连贯的完成动作并能很好的掌握动作节奏,同时初步掌握上肢运动。
3:
情感目标:
通过练习,培养学生的协调能力和形成良好的形体观,在练习中乐意接受教师的指导。
顺序教学内容
达成领
域目标
学生活
动
次
数
时
间
教法指导组织要求及预感
情
景
导
入
1、课堂常规
2、明确学习
目标
3、慢跑:
4、队列练习
5、徒手操
建立良
好的师
生关系
和学习
氛围,
培养学
生集体
主义精
神,和
观察力
注意力
1:
体育
委员整
队
2:
师生
问好。
见习生
随堂听
课
4:
要求
动作整
齐精神
饱满。
6-8
10
分
1:
指定集合
地点
2:
向学生问
好
3:
宣布课的
内容
4:
检查服
装,安排
见习生
5:
队列练
习:
队形
的变换
队形如下:
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
掌
握
运
动
技
能
阶
段
情
景
展
开
1、广播操
1:
语言
激发学
生练习
兴趣
2要求
学生能
自我摸
索,体
会动作
的重点
和难点
1:
学生
观看学
生示范
2跟随
教师练
习
3:
学生
分组练
习,并
能互评
学生注
意观
察,然
后进行
2—
4次
20
分
1:
教师讲解
动作路线和
要求:
动作
路线正确,
动作规范,
协调。
2;组织学生
练习
3:
观察和巡
回指导
学生成四列横队练习
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
掌
握
运
动
技
能
阶
段
情景展
开
素质练习:
放松跑
1:
培养
学生的
观察能
力和模
仿能力
2:
要求
学生能
解决学
习中的
问题,
培养学
生在摸
索中解
决问
题。
讨论。
分析做
得不好
的地方
1、学生
练习
2、听教
师不同
的信号
集体做
脚前掌
跑30米
→脚跟
跑30米
→脚外
侧跑30
米→脚
内侧跑
30米→
慢跑30
米,练
习2-3
次。
2—
4次
7分
2—
4次
7分
5分
1、教师巡视
点拨
2、分组评定
练习效果
3、教师总结
操的效果
教法:
1、教师示范
并讲解动作
做法及要
求。
2、学生练
习。
3、教师检查
辅导。
四列横队练习
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
队形分成四个练习小组
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
教
学
评
价
放
松
身
心
情景结
束
放松及课后
评价
1、在愉
悦的气
氛中,
使学生
在生理
和心理
得到放
松
2、能客
观评价
1、听音
乐做动
作放松
2、能自
评互评
3、师生
再见
1-3
5分
1、小组组织
自评
2、归还器材
3、师生再见
学生成四列横队练习
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
场地器
材
操场、录音机、磁带
课后记
录
初三体育与健康教育教案第3课
教
学
过
程
教
学
内
容
篮球:
熟悉球性
练习,运球,
重点:
运球位置、手法和用力
难点:
如何运用手运好球
激
发
运
动
兴
趣
阶
段
教
学
目
标
1:
认知目标:
学生能记住单、双手持球的方法;知道运球时应五指自然
分开以手指触球,小臂柔和地随球上下按拍,同时抬头看前方
2:
技能目标:
90%的学生能模仿教师的动作做熟悉球性的练习;80%能
够做原地高、低运球和变方向运球,有抬头看前方的意思。
3:
情感目标:
学生能乐意接受教师的指导,能按教师的要求去愉快练习。
顺序教学内容
达成领域
目标
学生活动
次数
和时
间
教法指导组织要求及预感
情景
导入
1、课堂常规
2、明确学习目
标
3、慢跑
4、徒手操
建立良好
的师生关
系和学习
氛围,培养
学生集体
主义精神,
和观察力
注意力
1:
体育委
员整队
2:
师生问
好
3:
见习生
随堂听课
4:
要求动
作整齐,精
神饱满,学
生要注意
观察
6-8
10分
1:
指定集合地点
2:
向学生问好
3:
宣布课的内容
4:
检查服装,安
排见习生
5:
队列练习:
队
形的变换
队形如下:
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
掌
握
运
动
技
能
阶
段
情景展
开
1.熟悉球性
1:
语言激
发学生练
习兴趣
2:
要求学
生能自我
摸索
3:
在练习
中能发挥
组长的作
用
4、提高学
生的表现
力
1:
、学生自
己散点练
习然后表
演
2:
学生进
一步练习
熟悉球性
动作
3、学生要
认真操练
8——
9
20分
1、教师找出个别
的同学在熟悉球
性练习中花样做
的多的进行表
演。
2、教师表演几个
动作给学生看,
提高他们学习的
欲望。
3、学生去进一步
熟悉球性练习,
同时也要发挥自
己的主观能动性
学生成四列横队练习
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
按照体操队行站立
掌
握
运
动
技
能
阶
段
情景展
开
2.运球
(1)原地运球
(2)行进间运
球
(3)运球接
力
1:
培养学
生的观察
能力和模
仿能力
2:
要求学
生能解决
学习中的
问题
3:
培养学
生的创新
能力和思
维能力
4:
提高学
生练习的
兴趣,培养
他们集体
主义的精
神。
1、学生眼
看前方,
左、右手分
别做高、低
运球
2、抬头观
察教师的
手势,左右
手变换做
高低运球
3、体前左
右手交换
做高低运
球(运一次
就换手)
4、对墙按
拍球练习
散点练习
5、单手高
运球左右
拨拉
6—8
10分
1、教师讲解提示
运球的注意点
2、学生眼看前
方,左、右手分
别做高、低运球
3、抬头观察教师
的手势,左右手
变换做高低运球
4、行进间运球,
四路纵队。
6、教师及时纠正
错误动作,提示
要点。
7、运球接力。
四列横队练习
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
教
学
评
价
放
松
身
心
情景结
束
放松及课后评
价
1:
在愉悦
的气氛中,
使学生在
生理和心
理得到放
松
2:
能客观
评价
1:
听音乐
做动作放
松
2能自评互
评
3师生再见
1-3
5分
1:
导入情景
2:
小组组织自评
3:
归还器材
4:
师生再见
学生成四列横队练习
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
场地器
材
篮球12只
课后记
录
初二体育与健康教育教案第4课
教师
个人
修改
意见
教
学
内
容
1、篮球:
行进间传接球,
原地单手肩上投篮
重点:
掌握球的落点和跑动节奏的协调
难点:
在移动中传接动作连贯,不要走步
准备
部
分:
教学
目标
1、认知目标:
学生了解行进间传接球的动作要求。
复述单手肩上投篮的动作要领。
2、技能目标:
85%的学生在移动中接同伴传来的球,70%的学生能在接移动球的基础上能协调做出单手
肩上投篮的动作。
3、情感目标:
学生快乐活动,在做东中培养自尊、自信,与同伴合作及友好相处的精神,提高社会适应
能力。
顺序教学内容达成领域
目标
学生活动次数
和时
间
教法指导组织要求及预感
情景
导入
1、课堂常规
2、明确学习目标
3、慢跑:
在跑动
中做找朋友的游
戏
4、行进间操
1、建立良
好的师生
关系和学
习氛围,培
养学生动
作的协调
性
2、锻炼学
生的快速
反映能力。
3、加强学
生的形体
训练。
1、体育委
员整队
2、师生问
好
3、见习生
随堂听课
4、学生注
意观察教
师的信号
进行练习。
5、跟着教
师模仿练
习行进间
操。
6-8
10分
1、指定集合地点
2、向学生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装,安
排见习生
5、教师讲解
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- 九年级 下学 体育 教案 全集 48 课时