沪教版2章第1节性质活泼的氧气同步检测C卷Word格式文档下载.docx
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D.硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同﹣﹣氧气浓度不同
4.(2分)关于氧气用途的叙述不正确的是()
A.氧气很重要的用途是供给呼吸,支持燃烧
B.氧气可用航空、潜水、宇航等,但不能于炼钢
C.氧气在工农业生产和科学研究方面有许多用途
D.氧气的用途一般都是利用氧气易于和其它物质起反应并放出热量这一性质
5.(2分)下列列物质在空气中燃烧能发出耀眼的白光、生成白色固体的是()
A.木炭
B.镁条
C.蜡烛
D.红磷
6.(2分)实验现象的叙述错误的是()
A.氯化钠焰色反应:
黄色火焰
B.红磷在空气中燃烧:
大量白烟
C.一氧化碳的燃烧:
紫色火焰
D.铁丝在氧气中燃烧:
火星四射
7.(2分)对下列实验现象的描述不正确的是()
A.硫在空气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B.镁在空气中燃烧生成白色固体
C.红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟
D.细铁丝在氧气中燃烧火星四射
8.(2分)如图是物质的分类及部分转化关系图,有关说法不正确的是()
A.转化a一定是化学变化
B.转化b一定是化学变化
C.转化b中一定有元素的存在形态发生改变
D.分离液态空气制取氧气属于转化c
9.(2分)实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较,下列说法中不正确的是()
A.反应都不需要加热
B.反应原理都是分解反应
C.前者用排水法收集后者只能用排空气法收集
D.所用药品的状态完全相同
10.(2分)下列有关实验操作中不正确的是()
检查装置气密性
液体加热
倾倒液体
氧气验满
11.(2分)实验室用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气,下列仪器中不需要的是()
A.酒精灯
B.试管
C.分液漏斗
D.集气瓶
12.(2分)实验室加热高锰酸钾制氧气,可直接采用的发生装置是()
13.(2分)下列实验方法无法达到实验目的是()
A.用肥皂水鉴别硬水和软水
B.用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳
C.用向上排空气法收集氧气和二氧化碳
D.用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水
14.(2分)下列实验方案不能达到实验目的是()
实验目的
实验方案
A
鉴别AgNO3溶液与NaNO3溶液
分别滴加稀盐酸,振荡,观察是否产生沉淀
B
除去CO中混有的CO2
将混合气体通过灼热的氧化铜
C
鉴别纯铝和硬铝
将两者相互刻画,比较硬度
D
检验集气瓶中是否集满氧气
将带火星的木条伸入集气瓶口,观察木条能否复燃
A.A
B.B
C.C
D.D
15.(2分)下列有关催化剂的说法正确的是
()
A.在化学反应中催化剂只能加快其他物质的反应速率,而本身的质量和性质在化学反应前后都没有改变的物质称为催化剂
B.二氧化锰是催化剂
C.催化剂只能改变化学反应速率,不能增加或减少生成物的质量
D.要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰,否则就不能发生分解反应
二、填空题(共5题;
共29分)
16.(5分)在二氧化锰的催化作用下,过氧化氢迅速分解生成氧气和水.哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率?
课外活动小组结些进行了更深入的探究:
探究实验一:
浓度对化学反应速率的影响
实验步骤
现
象
结
论
取一支试管加入3~5mL5%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰.
缓慢有少量气泡冒出
________
另取一支试管加入3~5mL15%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰.
迅速有大量气泡冒出
请你设计:
实验用品:
试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二:
温度对化学反应速率的影响
温度越高,过氧化氢分解的速率越大
17.(8分)请根据以下实验装置,回答问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:
①________,②________。
(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式________,收集氧气可选用C装置或________装置,若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是________(填字母)。
A.当导管口刚有气泡冒出时
B.当导管口停止冒出气泡时
C.当导管口有连续均匀气泡冒出时
(3)下列是有关二氧化碳制取的相关问题:
①鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,用鸡蛋壳与稀盐酸反应制取和收集二氧化碳气体,其反应的化学方程式是________。
②如果用如图装置制取二氧化碳气体,反应进行一段时间后,将燃着的木条放在集气瓶口,火焰不熄灭的可能原因是________。
③实验操作中将鸡蛋壳捣碎的目的是________。
18.(7分)
(1)如图1所示是实验室制取气体时常用的装置,回答下列问题:
①写出图中有标号的仪器名称.a:
________;
b:
________.
②用A或B装置都可以制取氧气,用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为________;
C、E、F均可用于收集氧气,若用F装置收集氧气,气体应从________端进入(填“m”或“n”).若用C装置收集氧气,验满的方法是________.
(2)为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生,某校兴趣小组的学生设计了如图2所示实验装置进行实验(实验室只用嘴吸气和呼气).请回答:
①图2中瓶Ⅱ的作用是________.
②实验中若猛吸猛呼,会造成不安全后果.猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液进入口腔.猛呼时会________.
19.(5分)由于氧气的密度比空气________,收集氧气可用________法。
由于氧气________溶于水,收集氧气可用________法。
要得到纯净的氧气最好选用________法收集。
20.(4分)在低温条件下加压,使空气转化为液态空气.由于液态氮气与液态氧气的________不同,因此________首先从液态空气中蒸发出来,剩下的主要是________,剩余物是________(填“纯净物”或“混合物”).
三、综合题(共5题;
共37分)
21.(4分)根据下图回答问题。
(1)仪器a的名称为________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________,
试管口放一团棉花的作用是________。
(3)B中发生反应的化学方程式为________。
22.(5分)用向上排空气法收集氧气时,如何进行验满?
23.(16分)根据下列装置,回答问题.
a________,b________.
(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合反应的符号表达式________;
发生装置选用________.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气发生反应的符号表达式,发生装置选用,试管口应放________,其作用是________,若用排水法收集氧气,刚开始有气泡冒出时,________(填“能”或“不能”)收集,收集完毕时,应该先________,再________.
(4)若用排空气法收集气体,导管口要伸到集气瓶底部的原因是________,检验O2是否收集满的方法是________,收集满的集气瓶应________(填正或倒)放在桌面上.
(5)实验室用氯酸钾制取氧气时,收集装置选________,反应的符号表达式是________,装药品前应进行的操作是________
(6)如果用块状电石和水在常温下反应制取乙炔气体,应选择的发生装置是________.
24.(5分)实验室用氯酸钾制取氧气时没有二氧化锰了,有同学说可以用高锰酸钾代替同样能加快反应速率.为什么?
高锰酸钾是不是氯酸钾制取氧气的催化剂?
为什么?
25.(7分)对“真空充气包装食品”的探究。
(1)背景1:
市场上销售的豆腐干、盐水鸭等食品,常采用真空包装。
真空包装的目的是:
除去空气,使大多数微生物因缺少________而受到抑制,停止繁殖,从而防止食品变质。
背景2:
“可比克”等膨化食品、蛋黄派等常采用真空充气包装,即将食品装入包装袋,抽出包装袋内的空气,再充入防止食品变质的气体,然后封口。
真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值,防止食品受压而破碎变形。
(2)
【提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么?
【猜想假设】经过同学们的激烈讨论,最后同学们提出了气体可能的情况:
①氮气;
②二氧化碳。
【提出方案】为了探究气体的成分,小华和小红两位同学各提出了一种方案。
①小华方案:
收集一瓶该气体,把一根燃着的木条伸入瓶中,发现木条熄灭。
由此得出气体是二氧化碳。
该方案________可行(填“是”或“否”)?
理由是________。
②小红的方案被同学们认可。
走进食品生产工厂,在装有该气体的容器(容器内压强接近大气压强)上连接了如图一个装置。
A.为了使容器内的气体通过澄清石灰水,活塞应向________(左或右)移动。
B、不管气体是二氧化碳还是氮气,试管中都有的实验现象是________。
C、经过实验后,发现澄清石灰水________,证明气体是二氧化碳。
请写出该反应的表达式________。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
21-2、
21-3、
22-1、
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、
23-5、
23-6、
24-1、
25-1、
25-2、
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