付课程设计任务书文档格式.docx

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一、课程设计题目

客户需求随机情况下基于定量订货策略的供应链绩效仿真

二、课程设计的目的

1.学习使用Logware物流专业软件,熟悉供应链系统仿真模块；

2.了解供应链多级库存决策过程,理解各项系统输入参数的实际意义；

3．提高理论知识的综合应用能力和系统分析能力。

三、课程设计的主要内容和要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、工作量要求等）　　　　　

１.原始数据

在案例提供的原始数据基础上进行必要改动,避免结果重复或雷同；

2．技术参数

客户需求模式选择“Ｇｅneratedailydeｍａnd”,各级订货策略选择“Reorder　point”，　仿真运行时间为3年，其他参数可尝试自行设定,并做出必要的结果比较;

3.设计要求

给出关键环节和重要结果的软件截图,绩效仿真结果要翻译成中文，并提炼出一定的研究结论。

4.工作量要求

严格按照《交通运输学院课程设计管理规范》执行，递交充分反映工作量的课程设计报告，文档排版必须符合规范要求,并详细注明组内成员的分工情况。

四、工作进度安排　　　

７月7日，由自愿报名组队或课代表指定分组,每组确定６~8人,选定一个设计题目；

7月8日~7月9日,安装Logwaｒe软件，借阅书籍资料,处理基本数据；

７月10日~7月１1日，学习Logwarｅ软件的相应模块,完成软件操作,得出计算结果；

7月１２日~7月１3日,总结研究结论和设计心得,撰写并提交课程设计报告。

五、主要参考文献

[1]Ronａlｄ　H.　Balｌou.　SELECTEDＣOMPUTＥＲ　PROGRAMＳFＯRＬOGISTICALＰＬANNINＧ[Ｚ].ＬｏｇwarｅＶersion5.0软件说明书，20０4.

[2］　（美）罗纳德·

Ｈ·

巴罗教授[RonaldH．Ballou]著．　企业物流管理:

供应链的规划、组织和控制[Ｍ］．北京:

机械工业出版社,2002．

[3]马士华,林勇.供应链管理[M]．北京：

高等教育出版社,２0０3.

审核批准意见

系主任（签字）　　　　　　年　　月　　日

所在系：

物流管理　课程名称：

基于LＯGWARE的ＳCＭ课程设计指导教师（签名）:

　　　　学生姓名:

　　　　　　　学号:

客户需求随机情况下基于定期订货策略的供应链绩效仿真

1.学习使用Loｇｗaｒe物流专业软件，熟悉供应链系统仿真模块；

2．了解供应链多级库存决策过程，理解各项系统输入参数的实际意义;

3.提高理论知识的综合应用能力和系统分析能力。

三、课程设计的主要内容和要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、工作量要求等）　　　　　

1．原始数据

2.技术参数

客户需求模式选择“Genｅｒatｅｄailydeｍａnd”,各级订货策略选择“Periodiｃrｅview”,　仿真运行时间为3年，其他参数可尝试自行设定,并做出必要的结果比较；

３．设计要求

给出关键环节和重要结果的软件截图，绩效仿真结果要翻译成中文,并提炼出一定的研究结论。

4．工作量要求

严格按照《交通运输学院课程设计管理规范》执行，递交充分反映工作量的课程设计报告,文档排版必须符合规范要求，并详细注明组内成员的分工情况。

四、工作进度安排　　

７月7日,由自愿报名组队或课代表指定分组,每组确定６～8人，选定一个设计题目；

７月8日～7月9日,安装Lｏgｗare软件,借阅书籍资料,处理基本数据;

7月10日~7月1１日,学习Ｌｏｇwaｒｅ软件的相应模块,完成软件操作,得出计算结果;

7月１2日~７月13日，总结研究结论和设计心得,撰写并提交课程设计报告。

［1]RｏnalｄH.Ｂallou.　SEＬＥCTEDCOMＰUTER　PＲOGＲAMSFOＲLOGIＳTICAＬPLＡNNING[Z].ＬogwａreVｅrsｉon5.0软件说明书，２0０4．

［2]（美）罗纳德·

巴罗教授[ＲoｎaldＨ．Balloｕ]著.　企业物流管理:

供应链的规划、组织和控制[Ｍ].北京:

机械工业出版社，2００2．

［３]马士华，林勇.供应链管理[M］.北京:

高等教育出版社，2０0３.

系主任（签字）　　　　年　　月　日

物流管理课程名称:

基于LOGＷARＥ的SCM课程设计指导教师（签名）：

专业班级:

　　　　学生姓名：

　　　　　　学号：

客户需求指定情况下基于定量订货策略的供应链绩效仿真

1.学习使用Logwａre物流专业软件,熟悉供应链系统仿真模块；

2.了解供应链多级库存决策过程，理解各项系统输入参数的实际意义;

三、课程设计的主要内容和要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、工作量要求等）　　　　　　

在案例提供的原始数据基础上进行必要改动，避免结果重复或雷同；

２.技术参数

客户需求模式选择“Sｐecify　ｄｅmａｎdｐaｔｔeｒn”,各级订货策略选择“Reｏrderpｏint”，仿真运行时间为3年,其他参数可尝试自行设定，并做出必要的结果比较;

严格按照《交通运输学院课程设计管理规范》执行，递交充分反映工作量的课程设计报告,文档排版必须符合规范要求,并详细注明组内成员的分工情况。

四、工作进度安排　　　　

７月7日,由自愿报名组队或课代表指定分组,每组确定6~８人,选定一个设计题目;

7月8日～７月9日，安装Lｏgwaｒe软件,借阅书籍资料,处理基本数据;

7月1０日~7月11日,学习Logｗare软件的相应模块，完成软件操作,得出计算结果；

７月12日~7月13日,总结研究结论和设计心得,撰写并提交课程设计报告。

[1］　ＲonaldＨ.　Ballou.SELECTEＤ　ＣOＭPＵTEＲPＲOGＲAMSFORLＯGISTICALPLANNING[Ｚ］.Lｏgwａre　Vｅrsｉoｎ5.0软件说明书,２０0４.

［２]（美）罗纳德·

H·

巴罗教授[RoｎaｌdＨ.　Bａllｏｕ］著.企业物流管理:

供应链的规划、组织和控制[M].北京：

机械工业出版社,2002.

［３]马士华,林勇.供应链管理[M］．北京:

高等教育出版社，20０３.

系主任（签字）　　年月　　日

基于LOGWＡＲE的SＣM课程设计指导教师（签名）:

　　　　学生姓名:

　　　学号：

客户需求指定情况下基于定期订货策略的供应链绩效仿真

１．学习使用Logware物流专业软件，熟悉供应链系统仿真模块;

三、课程设计的主要内容和要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、工作量要求等）　　　　

1.原始数据

客户需求模式选择“Sｐｅciｆyｄemand　ｐａtteｒn”,各级订货策略选择“Ｐerｉodic　review”,　仿真运行时间为3年，其他参数可尝试自行设定，并做出必要的结果比较；

严格按照《交通运输学院课程设计管理规范》执行，递交充分反映工作量的课程设计报告，文档排版必须符合规范要求，并详细注明组内成员的分工情况。

四、工作进度安排　　　

7月7日,由自愿报名组队或课代表指定分组，每组确定６~8人，选定一个设计题目；

7月8日~７月9日,安装Ｌogｗaｒe软件,借阅书籍资料,处理基本数据;

７月1０日~7月１１日,学习Logwａre软件的相应模块，完成软件操作,得出计算结果;

7月12日~7月13日，总结研究结论和设计心得,撰写并提交课程设计报告。

［1]RonａldH.Ｂalloｕ．SELEＣTEDCOＭPUTER　PROGＲAMSＦOＲＬＯGＩSＴICALPLAＮNＩNG[Z].LogwareVｅrsioｎ５．0软件说明书,２00４.

[2］（美）罗纳德·

巴罗教授[ＲonaldH.　Ballou］著.企业物流管理:

供应链的规划、组织和控制[M].北京:

机械工业出版社，２002.

［3]马士华，林勇．供应链管理［M].北京:

高等教育出版社，2０03.

系主任（签字）　　　年　　月日

基于LOGWARＥ的SＣM课程设计指导教师（签名）:

　　　　　　　　学生姓名：

　　　　　　学号：

客户需求随机情况下基于预测消耗天数的定期订货策略供应链绩效仿真

1.学习使用Ｌogware物流专业软件,熟悉供应链系统仿真模块;

２.了解供应链多级库存决策过程,理解各项系统输入参数的实际意义；

三、课程设计的主要内容和要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、工作量要求等）　　　　　　　

客户需求模式选择“Generａte　daｉｌy　demanｄ”,各级订货策略选择“Stｏck-tｏ－demanｄ”,仿真运行时间为3年,其他参数可尝试自行设定，并做出必要的结果比较；

3．设计要求

４．工作量要求

四、工作进度安排　　　　　　　

７月７日,由自愿报名组队或课代表指定分组，每组确定6~8人，选定一个设计题目;

7月8日~７月９日,安装Logwａre软件，借阅书籍资料，处理基本数据;

７月10日~7月1１日,学习Logwaｒe软件的相应模块,完成软件操作,得出计算结果；

７月１2日~７月１3日,总结研究结论和设计心得,