初一英语语法知识点汇总Word格式.docx
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Yes,we/theyare.No,we/theyaren’t.
⑵动词do
肯定式I/We/You/They+动词原形+其他成分
She/He/It+动词第三人称单数形式+其他成分
否定式I/We/You/Theydon’t+动词原形+其他成分
She/He/Itdoesn’t+动词原形+其他成分
DoI/you/we/they+动词原形+其他成分
Yes,I/you/we/theydo.No,I/you/we/theydon’t.
Doesshe/he/it+动词原形+其他成分
Yes,she/he/itdoes.No,she/he/itdoesn’t.
⑶一般现在时第三人称单数的构成
规则变化
一般情况下直接+swork-worksask-askssee-sees
以s,x,ch,sh,o结尾+eswatch-watchesgo-goesdo-doeswash-washes
以辅音字母+y结尾,变y为i加estry-triesstudy-studiesfly-flies
不规则变化have-has
练一练
1.给出下列单词的第三人称单数形式
playgohurryteachbuysee
washwalkmisswatchcomesay
2.用所给动词的适当形式完成短文
It’sTed’sfirstdayatschoolinShanghai.Theteacher_____(take)himtotheclassroom.Thestudents_____(ask)him,“_____(do)youspeakEnglishorChinese?
”He_____(say),“Both.MyfatherisanEnglishmanandmymotherisaChinesewoman.”Ted______(like)hisnewclassmates.Afterschool,he_____(say)tohisparents,I_____(love)mynewschool,teacherandclassmates.
(二)句子种类
(1)按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
1)陈述句(DeclarativeSentences):
说明一个事实或陈述看法。
Sheisathome.她在家。
HespeaksEnglish.他讲英语。
2)疑问句(InterrogativeSentences):
提出问题。
有以下四种:
a.一般疑问句(GeneralQuestions):
Isthisyourpencil?
这是你的铅笔吗?
b.特殊疑问句(WQuestions;
HQuestions):
Wheredoyoulive?
你住哪儿?
Howdoyouknowthat?
你怎么知道那件事?
c.选择疑问句(AlternativeQuestions):
Doyouliketeaorjuice?
你是要茶还是果汁?
d.反意疑问句(Tag-Questions):
Heknowsher,doesn’the?
他认识她,对不对?
3)祈使句(ImperativeSentences):
提出请求,建议或发出命令,例如:
Sitdown,please.请坐。
Let’sgohome!
让我们回家吧!
4)感叹句(ExclamatorySentences):
表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪,例如:
Whatgoodnewsitis!
多好的消息啊!
(2)基本句型(BasicSentencePatterns):
英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的:
1)主+动(SV)例如:
Iwork.我工作。
2)主+动+表(SVP)例如:
Johnisateacher.约翰是教师。
3)主+动+宾(SVO)例如:
ShestudiesEnglish.她学英语。
4)主+动+宾+补(SVOC)例如:
Wethinkthejobeasy.我们认为这个工作简单。
5)主+动+间宾+直宾(SVOiOd)例如:
Mymothermademeanewdress.我母亲给我做了一件新衣裳。
(三)单数句变复数句
1.可数名词单数要变为其相应的复数形式。
Itisabox.→Theyareboxes.
2.各个人称代词要由单数形式变为复数形式。
Sheisagirl.→Theyaregirls.Iamathome.→Weareathome.
3.am或is要变为are.
Heisateacher.→Theyareteachers.
4.指示代词this或that要分别变为these或those。
Thisisapencil.→Thesearepencils.
5.不定冠词a/an要去掉(固定搭配例外)。
Itisablackcat.→Theyareblackcats.
6.man或woman做定语修饰可数名词,在整个句子变成复数的情况下也要变成men或women.
Sheisawomanteacher.→Theyarewomenteachers.
注意:
在单数句变复数句时,普通单数变为复数形式,但当名词修饰名词时,起修饰作用的名词不做变化。
名词修饰名词常用单数。
(man,woman除外)
Thisisaappletree.→Theseareappletrees.
练一练
单复数句转换
1.Whatishername?
2.Thisquiltisgreen.
3.Isthatapencil?
4.Theboxisonthetable.
5.Heisamanteacher.
6.Theyarewhitedogs.
7.Theseareourerasers.
语法专项二.教学过程:
(一)词类
1.名词表示人或事物名称的词teacher,book,pen主,表,补,定,同
2.代词代替名词、形容词或数词等we,my,some,this主,表,宾,定,同
3.数词表示数目或顺序two,first,fifth主,表,宾,定,同
4.动词表示动词或状态be,take,look谓语动词
towork,working,worked主,表,宾,补,定,状
5.形容词修饰名词,表示人或事物的性质和特征good,big,nice,beautiful
表,补,定,同
6.副词表示动作特征或形状特征修饰动词形容词或其他副词fast,nearly,happily,here表,状
7.冠词用在名词前帮助说明名词所指的人或事物a,an,the
8.介词表示名词或代词与其他词的关系in,on,under
9.连词连接词与词,短语和短语,句子和句子and,if,but,or
10.感叹词表示说话时的感情或语气oh,hello,hi
(二)名词所有格
1.名词在句子中表示所有关系,所属关系常用名词所有格。
两种形式:
(1)名词词尾加’s,主要用于有生命的名词Tom’smothertheteacher’sdesk
(2)of+名词,主要用于无生命的名词。
thewalloftheclassroom
2.‘s属格的构成方法:
(1)单数名词在末尾加‘stheboy’sbackpackthewoman’scomputer
(2)以s或es结尾的名词只在词尾加“‘”theboys’backpacksmyboss’office
(3)复数名词后一般只加’不规则的复数名词加’s
thegirls’booksthechildren’ssoccers
(4)表示几个名词各自的所有关系时,名词末尾都加’
Tom’sandJack’sbooksLucy’sandLily’srooms
(5)表示几个名词共有的,应在最后一个词后加’s
TomandJack’smotherLucyandLily’sroom
(6)表示时间、距离、重量、国家、城市等无生命的名词后也可以加’s表示其所有关系anhour’swalkthecity’sparks
(7)在表示店铺或教堂的名字或某人的家时,名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词。
myuncle’s(house)thedoctor’s(office)
3.双重所有格
(1)双重所有格即“of+名词’s所有格”,表示整体中的一个或部分。
用于修饰of前的名词,此时of前面的名词一定要有一个a(an),two,any,some,no,few,another或this,that,these,those之类的修饰语(这个修饰语一般不能是one和the)。
双重所有格也可由“of+名词性物主代词”构成,如:
afriendofmine
Doyouknowanyfriendsofmybrother’s?
Twoclassmatesofmysister’swillcometojoinus.
(2)在双重所有格中,用作介词补足成分的所有格的名词必须是确定特指的,而且一般指人。
anoldfriendofmyfather’sthisbabyofmyaunt’s
4.在表示名词所有格时,’s结构可以转换成of结构。
thegirl’sname→thenameofthegirl
myfather’sfriend→thefriendofmyfather’s
1.Thisismydress.Thatoneis______________.
A.MaryB.Mary’sC.sisterD.mother
2.Thewomanoverthereis______mother.
A.JuliaandSally’s B.Julia’sandSally’s
C.JuliaandSally D.Julia’sandSally
3.—Excuseme,wher
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