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△8教师职业道德是教师在从业过程中进行道德选取、道德评价、道德教诲和道德行为等道德实践中必要遵循道德规范和规定。
☆9教师职业道德由教师职业抱负、责任、态度、纪律、技能、良心、作风
和荣誉等因素构成。
☆10教师职业道德特性:
鲜明继承性、强烈责任性、独特示范性、严格原则性。
△11教师职业道德价值蕴含:
教诲价值、文化价值、伦理价值。
教师职业道德既是一种行为规范又是一种文化现象。
第二章
☆☆12教师职业道德基本原则含义:
是教师在教诲职业活动中对的解决各种利益关系所应遵循最主线指引准则。
是一定社会或阶级对教师在职业活动中提出最主线道德规定。
它贯穿于教诲劳动始终。
指明了教师职业实践中道德行为总方向。
体现出教师职业道德本质属性。
统帅整个教师职业道德体系。
是衡量和判断教师行为善恶最高道德原则。
√☆13新时代咱们如何理解把握教师职业道德基本原则?
1教师职业道德基本原则是区别于其她类型职业道德标志2指明了教师道德行为总方向3是教师道德理论和实践概括总结4是教师调节个人与她人,社会关系主线指引原则。
☆14忠诚于人民教诲事业是教师职业道德基本原则。
15可从三个方面来理解:
1国内教诲社会主义性质必然规定2是教师在解决个人利益和社会整体利益关系时所必要遵循主线指引原则3是衡量教诲工作者个人行为和品质最高道德原则。
☆16教师职业道德基本原则与教师职业道德规范、教师职业道德范畴关系:
道德原则是一定社会或阶级对人们行为提出最基本规定,是道德体系核心,它是人们立身处事基本准则,也是判断是非、善恶基本原则。
道德规范则是比较详细道德原则,是在一定条件下、一定范畴内人们立身处事和评价是非、善恶原则。
道德范畴存在于每一种人意识和情感中,是反映人们道德关系和行为调节方向某些基本概念。
1教师职业道德规范和范畴都是由教师职业道德基本原则派生出来2教师职业道德规范和范畴是教师职业道德基本原则展开、补充和详细化3基本原则、规范和范畴互相作用、互相影响、相辅相成,共同构成教师职业道德体系有机整体。
△17教师职业道德基本原则对整个教师道德体系中一切详细规范和范畴都具备约束力,是评价教师道德行为最高原则。
18教师职业道德基本原则确立根据:
1必要反映一定社会经济关系和阶级利益主线规定
(2)必要反映教师职业活动特点(3)必要反映教师职业活动特点。
△19教师职业道德基本原则作用:
指引作用、统帅作用、裁决作用。
☆20在新时代,教师职业道德基本原则规定有哪些?
(1)树立无产阶级世界观,人生观和价值观
(2)树立崇高抱负,信念和价值目的(3)掌握丰富科学文化知识和高超教诲技能,具备良好专业能力素质(4)具备顽强意志和崇高精神境界。
第三章
☆21教师职业基本道德规范涉及,依法执教,廉洁从教;
注重礼仪,遵守公德;
尊重家长,团结协作;
热爱学生,严谨治学;
以身作则,为人师表。
(多)
22依法执教是调节教师劳动与法律制度之间关系教师职业道德规范。
△依法执教必然性:
(1)是社会稳定必然规定
(2)是教诲发展必然规定(3)是强化教诲社会功能必然规定(4)是教师职业道德修养必然规定。
△23依法执教基本规定(怎么做到依法执教?
):
(1)教师要模范地遵守宪法及其她各种法律法规
(2)教师要依法进行教诲教学活动(△为什么要…)(简答):
一方面,
教师要认真贯彻执行教诲方针,遵守各种规章制度,执行学校教学筹划,完毕教学工作任务。
另一方面,教师要对学生进行宪法所拟定关于四项基本原则教诲,爱国主义,民族团结教诲以及法制教诲。
再次,教师要关怀学生,爱护全体学生,尊重学生人格,保证学生在德智体等方面全面发展。
最后,教师要制止有害于学生行为或者其她侵犯学生合法权益行为,批评和抵制有害于学生健康成长现象。
24礼仪是人思想品德、文化修养和气质等内在因素外部体现,是每个人道德示范,交往枢纽和文明标志.
☆25教师个人礼仪:
仪容、举止、表情、服装和佩饰等。
☆26教师礼仪特点:
率先性、示范性、整体性、影响深远性。
27教师注重礼仪作用:
1有助于发挥教师示范、表率作用2有助于提高教师教学艺术3有助于建立良好人际关系。
☆28教师注重礼仪规定(在新时代,如何注重礼仪?
(1)努力学习礼仪知识和理论
(2)对的理解和坚持社会主义礼仪原则(3)科学结识和掌握礼仪规律。
29社会公德基本内容:
人与人相处公德、人与社会相处公德、人与自然相处公德。
△30教师团结协作重要意义:
(1)有助于保证教诲持续性一贯性
(2)有助于增进学校整体教诲智慧(3)有助于营造优良育人氛围(4)有助于增进教师职业人生归属感和职业幸福感。
△31教师团结协作基本规定:
(1)同行相尊,取长补短
(2)积极交往,互相勉励(3)和谐合伙,公平竞争。
第四章
☆32热爱学生是教师天职。
教书育人是教师主线任务。
热爱学生是教诲学生感情基本,是教师职业道德高低试金石。
热爱学生是国内教诲方针、素质教诲对教师主线规定。
△33教师热爱学生意义:
1有助于增进学生奋发向上2为教师施教提供了感情基本3为教师培养学生良好品德创造了契机4有助于教师提高教学质量5有助于教师为教诲事业做出贡献。
√34热爱学生基本规定:
(1)要进一步理解学生
(2)要充分尊重学生(3)要始终信任学生(4)要严格规定学生。
【☆特定道德特性1)严而有理2)严而有度3)严而有恒4)严而有方5)严而有情。
】
(5)要平等对待学生。
35教书育人是教师主线职责是,实现人生价值主线途径。
是教师职业道德最后体现。
☆36教书育人基本规定:
(1)明确教书内容
(2)把握教诲方向(3)教书育人要结合科学,融入感情。
教书育人途径:
1要加强思想政治理论学习2要有奉献教诲事业精神3要勤于学习,敢于实践4要将道德教诲融入到各门学科教学之中。
37严谨治学重要意义:
(1)是教师必备素质
(2)是教师自我完善重要途径(3)是教师适应时代发展需要。
☆38严谨治学基本规定:
(1)要有精深专业知识
(2)要有刻苦钻研,精益求精精神(3)要有谦虚谨慎态度(4)要有锐意创新品质。
严谨治学途径:
1教师要夯实学科专业知识2丰富科学文化知识3掌握教诲和心理科学知识。
39以身作则,为人师表是教师职业活动对教师一种起码规定,是教师所必备道德品质.40以身作则,为人师表有助于增进学生发展:
(1)对学生认知启迪作用
(2)对学生情感向导作用(3)对学生意志哺育作用(4)对学生行为示范作用。
41教师作为学生关注和模仿对象必要以身作则,为人师表。
42以身作则,为人师表规定(如何做到?
)
(1)具备崇高道德情操
(2)拥有健全人格(3)要身体力行。
△43教师如何培养健康生活情趣?
1要有开朗性格、安静心境和健康情绪2要有广泛兴趣3要有高雅生活品味
△44教师道德品质具备哪些特性?
1是社会对教师道德规定和教师个体独特个性体现结合2是教师个人意志凝结3是教师道德意识和道德行为统一4具备动态稳定性。
45教师健全人格体现:
(1)教师要有健康人格身体
(2)教师要有良好人格心理(3)教师要有对高层次人格追求。
第五章
☆46为什么说创新是时代对教师职业道德新规定?
(1)创新是科学技术经济持续发展对教师职业道德新规定
(2)创新是受教诲者对教师职业道德新规定(3)创新是教师职责对教师职业道德新规定(答上教师职业道德规范21)。
47实践教诲创新师德规范有哪些?
1要尊重学生主体地位2要具备独立获取、解决信息能力3要具备坚忍不拔毅力。
☆48教师如何培养创新精神和创新能力?
1)教师要有更新教诲观念2)教师要敢想敢做、不断摸索。
敢想就是要变化自身思维定势。
3)学校要为教师教诲创新提供条件。
△49网络社会中道德体现出新特点:
(1)网络社会中真假难辨
(2)善恶难辨(3)美丑难识。
☆50环境道德就是调节人与自然,人与人之间关于生态环境利益关系规范。
△51环境道德详细涉及哪些?
1与自然协调发展2合理使用物质资源3坚持可持续发展。
△52教师如何加强对学生环境道德教诲?
(1)努力提高学生环境意识
(2)加强对学生环保知识教诲(3)扩大环保教诲内容。
第六章
☆53道德范畴涉及义务、良心、公正、荣誉等。
△54教师职业道德范畴反映教师与她人、与社会之间最基本道德关系,并成为教师内心信念而对教师行为发生影响。
△55教师职业道德范畴,是指那些概括反映教师职业道德重要特性、体现一定社会对教师职业道德主线规定,并需成为教师普遍内心信念,对教师行为发生影响基本道德观念。
√55教师职业道德范畴要具备哪些条件?
1它必要是概括和反映教师职业道德现象最本质、最重要、最普通道德关系基本概念2必要体现教师职业道德原则和规范对教师主线道德规定,显示教师结识与掌握职业道德现象一定阶段3必要作为一种信念存在于教师内心,并能时时指挥和影响行为。
△56教师职业道德范畴特点:
(1)受教师职业道德基本原则和规范制约。
教师职业道德基本原则和规范是教师职业道德范畴基本,统率和制约着教师职业道德范畴。
(2)是教师职业道德基本准则和规范发挥作用必要条件。
教师职业道德范畴和教师职业道德基本原则、道德规范都是调节教师行为道德准则。
从个体道德心理机制来说,教师职业道德范畴高于其她职业道德原则和规范。
教师职业道德范畴是教师职业道德原则和规范向教师道德意识形式转化,形成教师职业道德信念必要条件。
(3)体现了人们对教师职业道德结识发展阶段。
57教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为手段,也是从教师个人自身责任、良心和荣誉角度出发,调节教师教诲行为手段。
☆56教师义务内容有哪些?
(1)不断提高思想政治觉悟和教诲教学业务水平。
教师基本任务就是传授科学文化知识,并以自己人格去陶冶学生人格,以自己灵魂去塑造学生灵魂
(2)尽职尽责,教书育人。
教书时育人手段,育人是教书出发点和归宿(判)。
(3)创设一种良好内部教诲环境。
√57教师义务作用有哪些?
1教师认真履行教师义务有助于减少和协调教师工作中矛盾和冲突,使各项教诲教学工作顺利推动2教师自觉履行教师义务有助于在教诲工作中自觉遵循教师道德规定3教师积极履行教师义务有益于教师在教诲教学中培养崇高道德品质。
△58良心是人们在履行对她人和社会义务过程中形成道德责任感和自我评价能力,是各种道德心理因素在个人意识中统一。
(1)良心是人们意识中一种强烈道德责任感
(2)是人们意识中进行自我评价能力(3)是各种道德心理因素在个人意识中有机结合。
△59教师良心是教师个人在自己教诲实践中,对社会向教师提出一系列道德规定自觉意识,是教师个人对学生,教师集体和社会自觉履行其职责责任感以及对自己教诲行为进行道德控制和道德评价能力,是各种教师职业道德心理因素在教师个人意识中有机统一。
☆60教师良心特点:
公正性、综合性、稳
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- 高校教师 资格 教师职业 道德