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2.坚持锻炼身体,积极参与活动,体验锻炼的乐趣。
3.培养勇敢的精神和坚强的毅力,逐步养成爱锻炼的习惯。
活动准备:
1.行走指示标记、地面直线形成的迷宫、各种走、跳的图示
2.纸箱一只、信一封、小脚印若干
3.兔子头饰、音乐伴奏带《健康歌》、故事磁带《不怕冷的大衣》。
活动过程:
一、开始部分。
(幼儿头戴兔子头饰扮作兔宝宝)
教师:
“兔宝宝,太阳公公出来了,我们出去做操吧。
”在《健康歌》的伴奏下,做热身运动。
二、基本部分:
学习各种走、跳的技能。
1.冬天到了,天气真冷呀,兔宝宝,你们冷吗?
不过,妈妈有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一点也不冷了。
你们想不想有一件不怕冷的大衣?
妈妈今天带你们一起去找“不怕冷的大衣。
”
2.请幼儿思考:
小脚有什么本领?
你会用小脚怎样走和跳?
请幼儿示范,其他幼儿一起模仿走、跳的动作。
3.观察图示,学习各种新的走、跳的技能。
(1)教师:
小脚还有什么不一样的走、跳方法?
(2)幼儿思考后,教师出示各种走、跳的图示,引导幼儿观察,尝试学一学。
在观察的过程中,引导幼儿区分单、双脚,区分脚尖的方向和运用到的部位。
(3)幼儿在直线上自由练习各种走、跳的技能。
三、寻找“不怕冷的大衣”。
(1)教师和幼儿一起观察地面直线形成的迷宫,激发幼儿寻宝的兴趣。
(2)教师和幼儿一起寻找不怕冷的大衣,在寻找的过程中引导幼儿注意观察行走指示标记,并按要求一个接一个地进行走、跳。
(3)取出纸箱中的物品——一封信。
教师打开信,将信中的话读给幼儿听:
孩子们,看你们头上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上吗?
引导幼儿理解信的内容,让幼儿知道冬天要积极参加锻炼活动,多锻炼身体。
冬天要不怕冷,做个勇敢、坚强、有毅力的孩子。
(4)由一名幼儿带领原路返回。
四、结束部分。
1.教师:
“现在你们还觉得冷吗?
你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。
想一想,我们刚才做了什么事,才得到这件不怕冷的大衣的?
2.欣赏故事《不怕冷的大衣》。
(3)取出纸箱中的物品——一封信。
妈妈今天带你们一
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