返岗研修计划文档格式.docx
- 文档编号:15977027
- 上传时间:2022-11-17
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:20.98KB
返岗研修计划文档格式.docx
《返岗研修计划文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《返岗研修计划文档格式.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
每天要面对烦琐的工作、调皮好动的学生,很多老师都感到工作压力大,处理问题常会不讲求方法,时常埋怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。
在这次培训中,听了几位老师们的报告,他们的话语回荡在我的耳边,我从内心深处感悟到一个善意的眼神、一个信任的手势、一段充满爱意的评语,远远胜过大声的斥责。
作为一名教师,首先要把快乐和兴趣溶入教学环境中,让学生在愉悦中获取自己感兴趣的知识,这样才能调动学生的积极性跟老师同步学习。
在课堂上要建立民主与规范,既不能把课堂管死,又不能让课堂太活跃,影响了课堂纪律。
但是课堂的学习行为规范必须要明确,要说到做到,然后还要对学生付出真诚的关爱,哪怕是一个动作,一个眼神,都不要去伤害学生。
二、改变原有的工作方式,在合作中求发展
新课程提倡培养学生综合性学习,而自主、合作、探究是学生学习数学的重要方式。
课改的实施对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一人能够较好的完成,这就要求教师善于了解其它学科,学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养学生。
从而使各学科、各年级的教学有机融合,相互促进。
面对时代的挑战,骨干教师的自身学习和提高是一个不容忽视的问题,应该通过自身学习探索,在自己的知识结构、各方面综合能力得到不断提高的同时带领其他教师共同发展;
这就要求骨干教师做到:
(1)有自己的短期或者长期专业发展规划,根据自身的发展规划,有目的、有计划地学习探索,使自己的综合能力得到不断提高;
(2)积极参加各级各类业务知识培训,认真接受专家的指导、同事的帮助,过后还要认真写好总结反思,做好自身的知识积累。
因为一个骨干教师的成长,是要通过专家的引领、同事的帮助,自身的反思才能成长为骨干教师的。
(3)在自身获得不断提高的同时,认真做好其他教师的传、帮、带,使学校其他教师获得共同发展,形成良性循环。
三、学习理论成为研究型老师
这是培训给我的最大的鞭策,以后我也要学着多挤时间,多学习,尽量在理论上多钻研些,并多动笔、多总结、多积累,向研究型教师努力。
要积极争取做一名合格的骨干教师,光会教还不行,还得研。
要成为一名教育科研专长骨干教师,这就要求我必须在一定行为规范的基础上,将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上,直接影响活动的进行及活动目标实现的水平,就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼,并提高以有效地调节执行环节,教学过程,使教育活动的定向环节中提出的目标高水平的实现。
为了做好这些,我决定在平时的教学活动中多做练习,以堆积、沉淀并吸收经验。
四、形成自己独特的教学风格
通过这次培训,让我更加觉得教学要有个性,要有自己的独特风格。
尤其是课堂教学,要让学生学会阅读,学会学习,学会开放思维互动,学会独立思考,让课堂教学有效开放,课外学习有效延伸。
五、个人研修安排:
1、制定个人返岗实践研修计划。
结合自己的实际教育教学情况制定个人在岗实践研修计划,并按照计划按时保质保量完成研修任务,切实提高自己的研修水平。
2、阅读教育理论专着。
让书籍来充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。
如《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、学科新教材、《作业的革命》、《教育机智》等。
制定好读书计划,系统地学习、阅读,并做好读书笔记,写出读书心得和体会。
3、上好一节公开课。
在教学中实现现代教育思想、现代教学理念和实践研修的成果相结合,并出示一节示范课,学校负责人和教研组组织点评和研讨交流,通过示范课展示起到相互促进学习的目的。
4、认真听取本校有经验教师的课,并做好记录。
5、做好课题研究工作。
根据在集中培训期间的所学,结合本人的理论学习和实践研修成果,通过参与课题研究,提高自身的教育科研能力。
6、积极主动请教导师,虚心向导师学习。
六、国培伴我一生
走进国培,聆听专家的讲座,汲取名师的精华,这样的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮。
我觉得培训只是一个手段,一个开端。
学习、思考背后,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。
虽然培训已经结束,但终身的学习还在继续,这次培训就像一抹浓浓的绿意,带给我无限希望。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”,在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,将此次培训过程中学到好经验、好做法大胆应用到实际工作中,处处以身垂范,积极主动承担各项教育教学任务,与学校其它教师一起,互相学习,共同进步,开拓进取,取得更新的成绩,实现自我超越,为教育事业的发展做出更大的贡献。
也感谢“国培”为我们提供这么难得的机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进。
2013年11月16日
国培返岗实践计划国培小学语文返岗学习计划2013年8月25日至11月22日我有幸在西安文理学院参加了“陕西省国培2013农村小学语文教师置换脱产研修项目”的培训。
三个月的学习生活我没有虚度,过得很充实。
三个月的理论、影子实习是我人生又一次的进步和提高,是我教师生涯的又一新篇章。
虽然现在培训已经结束,但我的学习还没有结束,需要在以后的教学中不断摸索实践。
特制订个人返
岗研修实践计划,具体如下:
一、更新教育、教学观念通过学习培训,使我耳目一新,深深地认识到自己十几年的教育教学观已经跟不上时代的发展。
要想适应现在的教育改革步伐,必须转变自己的传统教育观念,树立正确的师生观,增强热爱教育事业的信念。
在教学活动中建立良好的师生关系,以学生为主体,发挥教师的引导作用。
构建教学主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型民主、平等的师生关系。
为学生的学习创造一个良好的环境,使学生自由快乐的学习,师生在和谐的课堂教学中共同成长进步。
“没有爱,就没有教育。
”这句话是我培训学习后最大的收获。
可是要真正做到爱心与耐心,确实不容易的事。
每天要面对繁琐的工作、调皮好动的学生,很多老师都感到工作压力大,处理问题常会不讲求方法,时常埋怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。
从教十几年我也没能脱离这样的内容。
在这次培训中,聆听了教授专家的报告,他们的话语时常回荡在我的耳边,我从内心深处感到一个善意的眼神、一个信任的手势、一
段充满爱意的评语,远远胜过大声的斥责。
作为一名教师,首先要把快乐和兴趣溶入教学环境中,让学生在愉悦中获取自
己感兴趣的知识,这样才能调动学生的积极性跟老师同步学习。
二、改变原有的工作方式,在合作中求发展新课程提倡培养学生综合性学习,而自主、合作、探究式学习是学生学习的重要方式。
课改的实施对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一个人能够较好的完成,这就要求教师善于了解其他学科,学会与其他教师合作,互相配合,齐心协力培养学生。
从而使各学科、各
年级的教学有机融合,相互促进。
面对时代的挑战,教师的自身学习和提高是一个不容忽视的问题,应该通过自身学习探索,在自己的知识结构、各方面综合能力得到不断提高的同时带领其他教师共同发展,这就要求教师做到1、有自己的短期或者长期专业发展规划,根据自身的发展规划,有目的、有计划地学习探索,使自己的综合能力得到不断提高;
2、积极参加各级各类业务知识培训,认真接受专家的指导,同事的帮助,过后还要认真写好总结反思,做好自身的知识积累,因为一个教师的成长,要通过专家的引领、同事的帮助,自身的反思才能成长起来;
3、在自身获得不断提高的同时,认真做好其他教师的传、帮、带,是学校其他教师获得共同发展,形成良性循环。
三、学习理论成为研究型教师。
这是培训给我最大的鞭策,以后我要学着多挤时间,多学习,尽量在理论上多钻研,并
多动笔、多总结、多积累,向研究性教师努力。
作为一名优秀教师,光会教不行,还得研。
这就要求我在认识能力、设计能力、传播能
力、组织能力等方面都有所锻炼,在平时的教学活动中不断积淀经验。
四、形成自己的教学风格。
通过培训学习,让我更加觉得教学要有个性,要有自己的风格。
五、个人研修安排。
1、制定个人返岗实践研修计划。
结合自己的实际教育教学情况制定个人在岗实践研修计
划,并按照计划保质保量完成研修任务,切实提高自己的研修水平。
2、阅读教育理论专著。
让书籍来充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂
教学真谛,提高自己的教育教学水平。
3、上好一节公开课。
在教学中实现现代教育思想、现代教学理念和实践研修成果相结合,上好一节公开课示范课,县教研室和学校负责人组织点评和交流研讨,起到相互促进学习的目的。
4、做好课题研究工作。
根据在集中培训期间对所学,结合本人的理论学习和实践研究成
果,通过参与课题研究,提高自身的教育科研能力。
5、积极主动请教导师,虚心向导师学习。
六、国培伴我一生。
走进国培,聆听专家的讲座,汲取名师的精华,这样的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮,我觉得培训只是一个手段、一个开端。
学习、思考背后,我感到最多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。
虽然培训已经结束,但终身学习还在继续,这次培训就像一抹浓浓的绿意,给我带来无限希望。
”在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,将此次培训过程中学到好的经验、好的做法大胆应用到实际工作中去,处处以身垂范,积极主动承担各项教育教学任务,与学校其他教师一起,互相学习、共同进步、开拓进取,取得更新的成绩,实现自我超越,为教育事业的发展做出更大的贡献。
也感谢“国培”为我提供这么难得的机会,促使我在教育生涯的轨迹上大踏步前进!
篇三:
国培
计划(2013)返岗研修总结国培计划(2013)返岗研修总结2013年8月5日前往成都体院培训,现在已经回到自己的学校,进行上课和指导顶岗教
师实习,现又过了半月,我对自己这一个多月的学习和实践,有以下几点总结。
一、首先从思想上有了一定的改变,在培训以前总是为了上课而上课,没有太多的思虑,一天忙于常规备课、上课及其它体育工作。
在培训学习中,在教授、专家的指导下,对我国的青少年身体健康状况有了更确切的了解、认识,也增加了自己的一份担忧,我们未来的孩子的身体状况怎么办?
在现在的教学中,我们体育老师又该怎么办?
总渗透着为了下一代的健康而更合理,更认真的工作,有着企盼孩子更健康的成长的思想,希望自己的微溥之力能
让我们的下一代的身体素质有所提高,心中真不愿再听到“东
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 研修 计划
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)