三年级数学下册单元教学计划文档格式.docx
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3.使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。
相关课件、指南针
5课时
第二单元
除数是一位数的除法
1、口算除法;
2、基本的笔算除法
3、除法的验算
4、有关0的除法
1.使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百)。
2.使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。
3.使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算的习惯。
4.使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
1、重点:
口算除法,除数是一位数的笔算;
2、除法的验算;
3、难点是,有关0的除法(商的中间或末尾有0)
相关的教学课件
13课时
第三单元
统计
1、简单的数据分析(横向条形统计图,起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图)
2、平均数
1.向学生介绍两种新的条形统计图,使学生学会看这两种统计图,并能根据统计表中的数据完成统计图。
2.使学生初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系。
3.使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法,理解平均数在统计学上的意义。
1、认识两种新的条形统计图,并根据统计图进行简单的数据分析。
2、理解平均数的含义,学会求平均数的方法。
相关课件;
有一些统计图和数据材料
4课时
第四单元
年、月、日
1、认识年、月、日
2、知道平年、闰年
3知道24时计时法
4、计算简单的经过时间
1.使学生认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系;
知道平年、闰年等方面的知识;
记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
2.使学生知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻;
初步理解时间和时刻的意义,学会计算简单的经过时间。
认识年、月、日;
知道平年、闰年;
知道24时计时法;
计算简单的经过。
难点:
1、平年闰年的规律的发现和理解
2、24时计时法
1、钟表模型
2、相关课件
第五单元
两位数乘两位数
1、整十、整百数乘整十数;
估算
2、笔算两位数乘两位数
3、
1.使学生会口算整十、整百数乘整十数,会口算两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
2.使学生经历两位数乘两位数的计算过程,掌握两位数乘两位数的计算方法。
3.使学生能结合具体情境进行乘法估算,并解释估算的过程。
4.使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题,感受数学在日常生活中的作用。
教学重点:
两位数乘两位数的笔算
教学难点:
笔算两位数乘两位数的算理的理解
相关课件,答题卡
8课时
第六单元
面积
1、常用的面积单位(平方厘米、平方米、平方分米)
2、长方形、正方形的面积计算;
面积单位间的进率
3、土地面积的常用单位(公顷、平方千米)
1.结合实例使学生认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积;
体会引进统一的面积单位的必要性,认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公顷,建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象;
熟悉相邻两个单位之间的进率,会进行简单的单位换算。
2.使学生探究并掌握长方形、正方形的面积公式,获得探究学习的经历;
会应用公式正确计算长方形、正方形的面积,能估计给定的长方形、正方形的面积。
1、小正方形,长方形(面积是1平方厘米,1平方分米、1平方米)
2、相关的课件
7课时
第七单元
小数的初步认识
认识小数;
简单的小数加减法
1.使学生能结合具体内容初步了解小数的含义,会认、读、写小数部分不超过两位的小数。
2.使学生能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。
3.使学生会计算一位小数的加减法。
1、小数意义的理解
2、小数的大小比较
3、小数加减法
1、相关课件
第八单元
解决问题
运用乘法(或除法)、乘法和除法两步计算解决问题;
运用乘法和加法(或减法)、除法和减法(或加法)两步计算解决问题。
1.使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,学会用两步计算解决问题。
2.感受数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,学会用两步计算解决问题。
相关课件
第九单元
数学广角
结合实际,使学生初步体会集合和等量代换这两种数学思想方法
1.使学生会借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际问题。
2.使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。
2课时
第十单元
总复习
本单元的复习包括本册所学的主要内容。
复习共分为八部分:
位置与方向,除数是一位数的除法,两位数乘两位数,统计,年、月、日,面积,小数的初步认识,解决问题。
复习的重点是除数是一位数的除法,两位数乘两位数,统计,面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。
通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,全面达到本册教材和第一学段的教学目标。
1、注意知识间的内在联系,便于在复习时进行整理和比较,以加强学生对所学知识的理解和掌握。
2、注意加强与生活实际的联系,加强估算意识和能力的培养
3、加强统计观念的培养。
4、加强空间观念的培养
5、加强解决问题能力的培养
相关的课件、有针对性的练习题
三年级下学期数学单元教学计划
三年级
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