高二美术教师工作打算docWord格式.docx
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男女青年站坐姿动态速写专项训练。
熟练把握人体内外结构的紧密结合,准确画出人物的大动态,构图,比例,透视严谨。
作业要求:
本月要求动态速写作业天天三张,场景二张,静物构图造型,每周两张。
素描,色彩,每周各三张作业,月底进行考试。
教师要求:
每周至少做三次示范,组织看一次教学视频。
讲一次大课。
周末集体评讲一次作品。
九月份至十月份为进一步达到高考要求,本月为专业课集训时期,时刻上采取全天专业课制度,其色彩,素描为隔天训练,速写为晚上训练及天天作业训练。
一、色彩为周围,共一百课时,照片摹仿,写生各三十五课时,摹仿,默写,共三十课时。
内容:
水果类,花卉类,文具类,蔬菜类,厨具类,生活用品类静物,器皿为,陶罐。
瓷瓶或盘,釉罐,塑料瓶,不锈钢锅勺等,玻璃杯等。
要求:
一、在物体造型严谨的基础上准确用色,注意整体色调和谐。
二、画面主次关系明,虚实适当。
注意整体画面的对照色。
3、在大关系的基础上注意,单个物体的深切到位,如,罐子,白盘子,玻璃杯。
水果,衬布等物体的细节的刻画及其质感量感的刻画。
4、要有很强烈的画面成效。
五、强调写生,摹仿,照片摹仿,默写的要求,及其重要性。
六、作画时刻要严格限制。
二、素描为周围,共一百课时,写生,摹仿,各三十课时,照片摹仿,默写共四十课时。
男女青年,中年,老年,各个角度专项训练。
一、需深刻明白得头像内部结构,大体的,构图,比例,透视,造型,大关系,深切,不出问题,并熟练把握。
二、强调正面,四分之三侧,全侧面,在仰视,平视,俯视,状态下的透视关系。
3、对画面的刻画要深切,注意作画进程及其强烈的画面成效。
4、注意各个年龄段人物脸部的特点及其质感的表现,由此抓住人物的内在美感。
五、作画时刻要严格限制。
3、速写为八周,晚上练习。
共八十课时,写生,照片摹仿各二十课时,摹仿默写四十课时。
单个人物速写,组合人物速写,场景人物速写,生活速写。
一、尊重人物内部结构的动态关系基础上,熟练画出单个人物的各类动态。
二、注意组合人物速写比例,透视,主次关系。
3、要求画生活中的速写,如,打篮球,看报纸,画室一角。
菜市场,火车站等题材。
4、正确引导其熟练把握方式,如,用线,用面,线面结合,等表现方式,使其成效强烈。
动态速写作业天天五张,场景五张,素描,色彩作业,每周各三张,两周考试一次,月底进行综合模拟高考考试。
教师要求:
每周至少做三次示范,组织看一次教学视频,讲一次大课。
十一月份本月进入专业课集训的关键时期,关系到每一个同窗高考中的成绩,因此,本时期各科要加大力度训练。
一、色彩为一周,共三十课时,照片摹仿,摹仿,默写各十二课时,写生六课时。
瓷瓶或盘,釉罐,塑料瓶,不锈钢锅,勺,玻璃杯等。
一、严谨造型,熟练把握一种正确的作画方式,用笔果断,斗胆奔放,色彩丰硕。
二、明白得解,亮色调,灰色调,暗色调,情形下物体的色彩转变,单个物体的深切程度,要求细节刻画到位,整体感强。
3、画面色彩和谐自然,成效强烈。
4、明白得分析优秀色彩试卷。
二、素描为一周,共三十课时,照片摹仿,摹仿,默写各十二课时,写生六课时。
一、构图,比例,透视,造型,严谨,熟练把握一种作画方式。
二、注重体积感的表现,及其
细节的刻画。
3、通过,写生,摹仿,照片摹仿,默写,把握作画技术并灵活运用。
4、各个年龄段人物几个重要透视关系的表现准确到位。
五、做画时刻按作画步骤严格限制,要求画面成效强烈。
3.速写为一周,共二十课时,,照片摹仿,摹仿,默写各十课时。
1,尊重人物内部结构的动态关系基础上,熟练画出单个,组合,生活速写,人物的各类动态。
3、要求生活中的速写,如打篮球,看报纸,画室一角。
4、用线,用面,线面结合,等表现方式熟练把握,使其成效明显,达到考试要求。
五、严格依照作画时刻为30分钟两个人物动态。
动态速写作业天天五张,场景六张,素描,色彩作业,每周各三张,每周模拟考试一次。
十二月份本月底为专业课集训最后一个月,在保证学习时刻,学习质量的基础上,各科都要有较大冲破,保证高考成绩。
另针对省外学校单考,及其美院单招考试另作教学安排。
三、色彩为三十课时,照片摹仿,摹仿,默写各为十五课时。
要求:
一、把每张作业都当做考试认真对待。
二、严格限制作画时刻为小时。
3、多组织正规考试,锻炼应试心理素养。
4、评讲优秀试卷。
四、素描为三十课时,照片摹仿,摹仿,默写各为十五课时。
一、回忆总结之前作画的不足的地方,解决要紧问题,把每张作业都当做考试认真对待。
3、多组织正规模拟考试,锻炼应试心理素养。
五、速写为周围,共三十课时,照片摹仿,摹仿,默写各十课时,写生,五课时。
内容:
一、画速写必需快,准,稳。
严格作画时刻。
二、以生活速写为主,画各类生活题材的内容。
作业要求:
动态速写作业天天八张,场景十张,素描,色彩作业,每周各三张,每周模拟考试一次。
注:
专业教师务必尽力做好今年专业课教学工作,务必完成个教学内所有任务,同时同分管领导、处室和各班主任紧密配合,为今年的专业课考试交一份中意的答卷。
高二美术教师工作打算2
一、课程简介
(一)课程教学目的与任务:
素描是美术专业学习的基础课,也是一门独立的艺术。
通过素描课程的学习,使学生大体上把握大体的造型原理,规律及表现方式,培育学生正确的绘画观看方式,使学生拥有好的绘画技术和独立的艺术创作能力,提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。
(二)课程教学的整体要求:
通过课程理论教学、教师示范技法演示及个别指导训练,要求三个月内学生把握素描的方式与步骤:
石膏、人物写生、表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感,最终能够独立完成素描艺术创作。
(三)课程的大体内容:
静物结构素描、静物全因素音调素描、石膏、人物头像、人物半身带手,人物全身
二、课程教学整体安排
(一)学时分派建议表学时分派建议表
(二)考试方式:
考试方式:
依照开设课程每一个月测试一次
成绩组成:
构图30%形体40%塑造30%
三、课程教学内容及大体要求
(一)静物结构素描(7课时)
一、教学目的与要求
(1)目的:
让学生全面了解线条在画面中的作用,透视关系对画面的阻碍:
线条对画面虚实关系的作用。
(2)要求:
学生充分把握构图的基础知识,能严谨的运用透视理论,空间表达手法来处置物体的结构、虚实、质感。
二、教学重点与难点
(1)、教学重点:
构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。
(2)、教学难点:
透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视)
(3)、教学方式:
利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析、课程教学、示范与实际训练相结合。
3、教学要紧内容:
(1)透视的原理熟悉与应用a、平行透
视b、成角透视c、曲线(圆形)透视
(2)内结构与外结构
(3)结合几何形体的表现
(4)构图学基础知识
(5)线条与空间的关系
(6)曲线形体的表现
4、作业练习:
几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。
(二)静物全因素音调素描(42课时)
一、教学目的与要求:
让学生全面了解光影在画面中的作用,音调在画面中的作用,和如何运用音调表达画面虚实关系。
学生充分把握构图的基础知识,能准确运用构图、画面黑白灰处置手法、透视理论、空间表达手法来处置物体的光感,体感,质感,虚实等气氛。
(1)教学重点:
光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。
(2)教学难点:
从结构素面到全因素音调素描的转化,及线条的与音调的统一处置。
3、教学方式:
利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课堂教学、示范与实例训练相结合。
4、教学内容
(1)三大面、五音调的组成与应用
(2)结构线与明暗交壤限(3)观看能力训练a、整体观看b、局部观看c、立体观看(4)音调与形的关系(5)画面的深切刻画
五、作业练习:
几何组合结合形体明暗音调训练8张、曲线组合形体明暗音调训练8张,蔬菜水果等常见静物组合摹仿加写生40张,静物组合默写20张。
(三)石膏(21课时)
让学生全面了解石膏像的结构及音调散布,整体归纳处置对象。
学生依照构图的基础知识,造型能力,形象生动的表现出石膏头像。
二、教学重点与难点:
石膏头像的抓形与形体关系的训练。
石膏头像的外形与内结构的统一。
利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课堂教学,示范与实例分析相结合。
4、教学内容:
(1)头骨结构(额节结、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结)
(2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现
(3)石膏头像绘画步骤
(4)石膏胸像训练(明暗,空间,质感)
(5)石膏头像头,颈,肩,的动态关系
五、作业要求:
石膏五官摹仿加写生,石膏头像的摹仿加写生,石膏胸像摹仿加写生。
(四)人物头像(42课时)
让学生把握人物骨骼与肌肉的关系,五官之间的结构及其关系。
学生能造型准确、形象生动的进行头像写生和默写。
整体形象与五官之间的关系。
依照人物特点气质采纳不同的表现手法。
利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课堂教学,示范与实例分析相结合。
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