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根据学校党支部“让读书成为我们生活的一部分”读书活动方案的有关安排,本次活动要求党员教师参加党员读书沙龙活动,从“党员书屋“中选择一本书,要求每位党员教师精读此书,结合自己的教学特点进行反思,撰写读书体会,读书体会中包括:
这本书中哪一点给了你最大的启示?
结合自己的教学情况进行反思,在以后的教学中哪方面是可以改进的?
在教育学生的过程中哪方面是值得借鉴的?
2.20xx年11月底:
收齐党员读书体会,通读每位党员的读书体会,挑出好的几篇在读书动时进行交流,(如果可以的话还可以评奖,到时可以给予一定的奖励,以鼓励大家看好书,写好评。
)其他的党员可以围绕交流党员的读书体会谈自己的收获。
3.20xx年12月上旬:
在党员的读书体会中找出经典的好词好句汇集印成一句话点评资料。
(二)活动过程
主持人:
由一位支部委员担任主持,介绍此次读书沙龙的主题。
读书交流:
请几位预约的先交流。
畅谈:
党员教师可以围绕主题随意发表自己的感想。
党支部书记小结此次活动情况。
主持人宣布结束。
(三)活动要点
1.这样的读书沙龙关键在于准备工作,可以是大家共读一本书,一起谈体会交流可以有更多的“共同语言”;
也可以提供书单,大家可以自由选择自己喜欢看的书,相互交流可以增长知识视野。
我们支部的经验似乎提供书单,而且提供的书属于同一类别的,这样开展沙龙活动时,交流的气氛会很好。
2.所写的读书体会一定要与自己的本职工作相结合,切忌空谈或摘抄他人的文章。
七、活动预期效果:
通过开展“书香校园——厚学养德”读书沙龙活动,首先促进党员教师学习教育理论或教学技能,通过研读,使教育教学理论书籍成为教师有效教学的工具,通过交流为党员读书活动提供一个交流互学的平台,在交流中产生思想的碰撞,形成思维的火花,取长补短,从而运用到自己的教育教学中去。
能使广大党员通过读书活动营造良好的学习氛围,更好地发挥党员教师的先锋模范作用,真正为学校的中心工作服务。
方案二:
“阅读、交流、共享”读书沙龙活动方案
一、活动目的
读书是教师专业成长的有效途径。
教师精神成长,需要丰富的阅读滋养;
教师专业发展,需要经典的教育专著引领。
为了全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能,根据南京市全民读书活动与玄武区读书节活动的要求,开展教师读书系列活动,希望教师在且读且思,且思且行中汲取他人的经验,不断完善自我,成就自我。
1.丰富教师业余生活,让生命在阅读中更加精彩。
营造教师读书氛围,使每一位教师在阅读中开阔视野,增长知识,丰富内涵,提高教书育人的能力。
2.通过撰写读书心得,开展读书沙龙活动等,在交流中激发智慧的火花,切实解决教育教学中的问题,提高教师专业水平,使教师成为“有思想的教育者”。
3.搭建珠小教师交流平台,共同学习,更新观念,丰富教育智慧,促进教育创新。
形成进取、互学的氛围,积极构建学习型教师团队。
二、活动时间。
20xx年2月日——20xx年6月
三、活动主题:
阅读,斟满幸福的茶杯……
解读:
1、阅读是斟满幸福的茶杯
2、阅读,让生命的茶杯斟满幸福
3、教师阅读,将幸福斟满学生的生命
四、活动流程。
(一)教师自主阅读。
1、老师在假期开展自主阅读。
2、教师阅读后完成一篇原创的读书心得。
4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名,并要求中心发言人做好现场发言的准备。
(二)全校交流分享。
1、我声飞扬。
现场配乐朗诵经典篇章。
可以独诵,也可以合诵。
既可以是在沙龙圈里的中心发言人,也可以是现场的老师。
2、我读书的那些事儿。
现场交流读书经历的故事,读书过程中的心得收获,读书与工作、生活的联系,读书的方法和时间安排,自己对读书这件事儿的个性观点……
3、不动笔墨不读书。
现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。
作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。
4、书韵流香,你我共赏。
现场相互推介好的书目,为老师们提供更大的选择平台。
四、活动要求。
1、各组活动要认真组织,每个人发言时间不超过5分钟,要谈自己内心真实的感受和想法。
在有限的时间里,高效的,有条理的,比较轻松的把自己要表达的说清楚。
2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题,做好充分的准备。
现场交流的时候尽量不照着稿子念,以谈话聊天的形式,轻松表达。
为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。
3、现场交流过程中,每个环节都有台下老师交流的时间。
每位老师都要按照活动内容做好发言的准备,在活动中积极发言。
4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。
每组准备一个篇目的朗诵,时间不超过5分钟。
在分组分享活动结束后,各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。
随后教科室将组织人员逐一观看审定。
5、各组在分组分享活动结束后,将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。
6、有优秀书目推荐的老师,分组分享活动结束后,将书目上传给教科室。
7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像工作,办公室负责活动现场的照相工作。
方案三:
教师读书沙龙活动方案
一.指导思想
阅读是心灵之约,更是智慧的碰撞。
为了营造书香氛围,建设书香校园,师生提供更多的读书机会,让师生在阅读中共同发展,学校拟举办第一期教师读书沙龙活动。
二.活动目的
1、营造读书氛围,让广大教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,丰富知识,从而提高教师的文化底蕴和文化修养,使教师成为“有思想的教育者”。
2、学习教育理论,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新。
3、搭建教师交流平台,切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平和学校办学品位的同步提升。
4、创建学习型组织,以教师的读书行为引领学生形成良好的习惯。
三.活动口号
教育,因读书而精彩!
四.活动内容及形式
每位教师每学期至少读一本教育教学专著,并撰写读书心得或札记,书目由推荐与自主选择相结合。
学校定期组织读书交流和讨论。
五.活动时间:
1、4月5日~4月30日由教师自主阅读,撰写读书心得或札记。
2、组织集中交流讨论。
(时间、地点待定)
六、活动参加人员:
40岁以下青年教师(欢迎40岁以上教师自愿参加)。
七、活动组织:
学校教导处、团支部。
方案四:
20xx年东区教师新秀读书沙龙活动方案
一、活动主旨
多读书,让手中的教材活起来;
多读书,让自己的人生厚起来;
多读书,让自己快速成长起来。
养成良好的读书习惯,对教育工作者有着非常重要的作用。
书籍是全世界的营养品,学他人,促自己,让自己在‘读’中受益,在‘读’中体会,在‘读’中成长。
交流,可以使大家分享智慧,分享快乐,分享见识,让彼此之间感受思想碰撞的火花,从而增进友谊,获得快乐,这就是我们举行教师新秀读书沙龙交流活动的意义所在。
二、活动对象:
20xx年东区教师新秀(32人)
三、活动时间:
20xx年12月28号早上9点(星期日)
四、活动方式:
网上交流
五、阅读书籍:
《心态决定命运》
六、活动形式:
自读《心态决定命运》、畅所欲言发表读后感、评比交流。
七、活动准备
制作考勤表邀请班主任活动通知制定活动流程
八、活动流程
活动分为三个部分:
(1)身心按摩
每位成员在一分钟内,畅所欲言,尽情发泄,说出自己在工作两个月以来内心最大的感触,或心里的困扰,也可以说说自己的生活,自己的计划,自己的理想,话题不定,想说就说,想讲就讲。
(2)读书体会交流
就《心态决定命运》书籍进行交流,每人必须发言,发言时间为3分钟,发言内容可以谈谈你的读书心得体会,也可以摘取自认为最有价值或精彩的句子或片段进行赏析,最好能结合你的教学实际发表言论。
成员做好笔记,借鉴他人,积累经验资本。
(3)自由交流时间
提出对这次交流活动的看法,成员互相交流,对活动的不足之处及时反馈,时间不限。
九、活动要求
(1)成员必须准时参加读书沙龙活动,不可迟到,不可早退
(2)成员统一时间上线,QQ交流
(3)成员自带笔记本,方便记录
(4)成员确保自己调好课
(5)商议每个成员交50元,当经费
(6)活动结束后,班干部整理资料
十、评比规则
本次活动不设奖项,旨在促进教师阅读,提倡教师快乐、轻松、有效阅读。
十一、作业要求
(1)撰写不少于1000字的此次交流活动心得,在下次开展读书沙龙活动时上交。
每个学期将大家上交的活动心得集中装订上交给班主任。
(2)为了把下次读书沙龙活动开展的更好,你对此次读书沙龙活动有什么看法和建议,不足的地方在哪里,哪里需要改进,请大家集思广益,将你的建议用word文档形式上传到我们的Q群里(格式:
建议+姓名),我们将对大家的提议进行整合并修正,目的让大家‘读’的更开心,更有效!
方案五:
一.活动目的
高尔基说:
“书是人类进步的阶梯”。
为营造书香校园,掀起我校教师读书热情,改变教师生活,提升教师素质,促进我校教师朝着“教师专业化”方向发展,在全校师生中开展读书活动。
交流可以使大家打开心灵枷锁放飞教育梦想;
二、活动主题:
开心灵枷锁放飞教育梦想——关注教师身心健康
20xx年5月18日(本周三)下午6:
10
四、活动地点:
学校远程室
五、参加人员
教师读书沙龙全体成员及其他教师
本次活动分为四篇章:
第一章:
活力生活快乐工作
梅润《快乐工作幸福生活》
第二章:
如水心态幸福人生
邵小卫《心态决定幸福》
第三章:
携手成长共溢书香
陈继红《一生与书香为伴》
王丽娟《从“第十名现象”看教育》
第四章:
好书推荐
刘校长《向孩子学习》
七、活动分工:
陆敏
签到、音响调试:
梅润
活动记录表发放:
陈继红
文字材料收集、ppt制作:
王丽娟
八、其他要求:
1.各位教师必须按时参加读书沙龙活动,因特殊原因不能参加需请假。
2.每次沙龙活动结束后,沙龙成员必须写下个人学习体会。
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