教科版小学四年级下册品德与社会教案.docx

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教科版小学四年级下册品德与社会教案

余庆县敖溪小学教学资料

【2013——2014学年度第二学期】

班级：

班

执教教师：

夏鲲鹏

2014年2月28日

目录

误课登记表

个人课程表

课程科计划

课程进度计划

渗透法制教育安排表

课程教学设计

敖溪小学2013——2014学年第二学期误课登记表

时间

误课原因

误课节次

累计

备注

月日

月日

月日

月日

月日

月日

月日

月日

月日

月日

敖溪小学2013—2014第二学教师任课课程表

教师：

星期

一

二

三

四

五

7：

50—8：

10

升旗仪式

晨会

晨会

晨会

晨会

1

8：

20—9：

00

2

9：

10—09：

50

9：

50—10：

30

眼操课间操大课间

3

10：

30—11：

10

4

11：

20—12：

00

12：

00—14：

20

午餐午休

5

14：

30—15：

10

15：

10—15：

30

眼保健操

6

15：

30—16：

10

16：

10—16：

30

课外活动

科教版四年级《品德与社会》下册教学计划

一、学清分析：

四年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。

二、、教学目标：

1、 通过第一单元的学习让学生知道：

懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。

学习反省自己的生活和行为，理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。

2、 通过第二单元的学习引导学生走进社会，观察生活，去认识各种社会福利机构和设施，并了解和参与一些社会公益活动，知道社会大家庭如何关爱和帮助弱势人。

让学生得到生动形象的爱的教育，收到美的熏陶。

3、 第三单元的主题是我的绿色日记，通过对本单元的学习，引导学生对家乡的水、空气、动植物等环境问题的原因和危害进行考察和探究，使学生初步树立环保的意识和责任感，激发他们对美好绿色家园的热爱与向往之情。

4、 通过第四单元的学习让学生知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，注意安全；了解交通发展的现状，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。

本单元通过学生生活中的所见所闻所感，通过有趣的、今昔对比方式，了解当地交通的发展状况，感受现代交通队人们生活的巨大影响。

同时，以交通的发展作为认识社会的一个窗口，可以拓宽学生的视野，引导学生直观地感受祖国现代化建设的成就，激发学生对日益美好的生活充满喜悦之情、自豪之感。

5、通过第五单元的学习让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯和了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的感情，以及萌发民族自豪感和自信心等方面的内容。

学看地图和地球仪，从地图中认识自己祖国的地理概况，了解祖国的名山大川和名胜古迹，增进对祖国的认识与了解，这不仅是学生社会生活的需要，也是一个普通公民必备的基本素质。

三、教学重点和难点：

1、引导学生理解、体验诚信的可贵，帮助他们构建健康人格，为将来更好的融入社会打下基础。

2、鼓励学生走进广阔的社会，了解当前的一些社会现实，知道有哪些弱势群体需要关怀，引导学生伸出自己的双手，主动参与各种力所能及的爱心行动，真正感受助人为乐，从而提升自己的内心体验。

3、鼓励、引导学生主动参与力所能及的环保行动，持久地关注家乡的环境问题，激发学生对美好绿色家园的热爱和向往之情。

4、引导学生辩证的看问题，观察、感受交通带给人们生活的种种不利影响，用自己的方式来关注这些问题，提出自己的想法和建议看，从而培养学生对生活的敏感性及社会责任感。

5、 知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯和了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的感情，以及萌发民族自豪感和自信心 

四、教学措施：

1、引导学生学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。

2、从学生在生活中面对的问题及其感受入手，提供一些话题和范例，激发学生的学习和学习兴趣，调动他们的已有经验，丰富其认知、情感和体验。

3、丰富学生的内心体验，帮助他们深入地感受生活、感受他人，提高其对生活的道德敏感性 。

4、注意引导学生通过探究事物之间的相互关系，来认识社会和了解社会。

5、从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。

6、将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。

教学进度

周次          教   学   内   容 

第1周 诚信是金  诚实，不需要理由

第2周 拍手拉钩不要变 

第3周 诚信就在身边 

第4周伸出我们的手  同在蓝天下

第5周 生活因爱更美丽 

第6周 我们的爱心行动 

第7周 我的绿色日记  流过家乡的小河 

第8周 我们时刻在呼吸 

第9周 大自然中的朋友 

第10周呵护绿色家园 

第11周交通连着千万家 马路修到家门口 

第12周交通海陆空 

第13周平安走天下 

第14周祖国真大  在世界的东方 

第15周我们的大中国 

第16周壮丽的河山 

第17周海峡两岸盼统一 

第18周 复习考核 

附：

平时习惯及课堂表现的评定标准：

品立君子   做最好的自己 

课前：

静候老师的到来 

一、书和学习用具置于课桌。

二、静息:

回忆所学知识，思考如何以饱满的精神状态参与课堂学习。

三、⑴⑵坐直，准备上课。

上课：

认真学习，思维随知识飞扬 

一、精力集中，不开小差。

拓展思路，求新求真。

二、积极回答问题，学会倾听，坚持说普通话。

三、作业认真，不懂就问；发散思维，创新方法。

四、学会尊重课堂环境和老师，讨论有序，交流有度。

课外：

文明有礼 

一、学会主动问候老师、同学，有礼貌。

二、尊敬老人，团结同学，乐于助人，和谐相处。

三、轻声慢步过走廊，绝不追逐打闹，安全第一。

四、遵守社会秩序，遵守公共道德，做遵纪守法的小公民。

敖溪小学学科渗透法制教育安排表

序号

课题

渗透内容

上课周次

备注

四年级品德与社会下册教案

《教育科学出版社》

第一单元：

诚信是金

总第课时月日星期

活动主题一：

诚实不需要理由

教学目标

1、知道诚实的含义

2、即使做错了也能勇敢承认错误

3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任给自己带来麻烦

4、正确理解“善意的谎言”。

教学过程

一、谈话导入

1、教师讲故事

2、学生根据自己的经历谈体会。

并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。

3、教师根据学生的回答进行总结。

二、情景对话事例导行

1、看教材第2页的两组情景对话学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。

2、学生谈感受。

1学生读《砍倒樱桃树的小男孩》学生就故事和父亲的对话展开讨论。

2学生思考你喜欢小男孩和他的父亲吗为什么学生谈自己听完故事后的感受。

3、书写建议和想法排练小品。

1在现实中常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。

2碰到这样的事情作为儿子你应该怎么做才对如果你是父亲你会怎么处理

3写建议与同学讨论想法或书写自己的建议。

4排练小品根据自己的想法找到和自己想法一致的同学根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。

4、出示教材中“小幽默”《作业》学生谈谈读了这则小幽默有什么感受

三、辩论理解

1、任何时候都应该说真话不撒谎。

2、有的时候不能全讲真话也有善意的谎言。

学生分成两组进行辩论用事例证明自己的观点。

活动主题二：

拍手拉钩不要变

总第课时月日星期

教学目标：

1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现

2、学习反省自己的生活和行为为自己不守时或答应别人的事没做到时会有羞耻感并努力做到。

3、知道答应别人的事一定要记在心里尽力做到这样慢慢建立起自己的信誉。

教学过程

一、情景导入

1、学生说“拉钩、上吊一百年不变”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。

2、你们说过这样的话吗当时指的是一件什么事你做到了没有

3、学生发言。

二、听故事学榜样。

1、听故事《宋濂抄书》。

2、提问宋濂诚信的美德对他有什么帮助

3、学生自由发表看法。

三、讲故事

1、在你身边有没有像宋濂这样言而有信说到做到的人请你介绍介绍。

2、介绍形式1小组内先交流代表发言。

2根据故事情节表演。

四、看小品解难题、

1、看小品。

2、讨论小美到底该怎么办

3、你碰到这样的事情吗如果你事先答应了别人可是又忘记了你是怎么做的应该怎么做

4、小结你想做一个言而有信的人那就应该播种真诚真诚地帮助别人说到就做到一定会成为大家信得过的朋友。

五、交流

1、假设你碰到了如下几种情况你该怎么做教师出示假设情况

2、思考为什么我们有时会忘记自己的诺言讨论增强自制力的办法。

3、总结办法。

活动主题三：

诚信就在身边

总第课时月日星期

教学目标

1、懂得社会需要诚信诚实守信的人能得到他人的信赖和尊敬。

2、努力做一个讲信用的人。

3、懂得互相信任让大家都得到快乐。

4、知道我们的生活中处处有诚信它和我们的生活密切相关它使我们的生活充满了快乐。

教学过程

一、谈话导入

1、如果你的妈妈生日快要到了你会准备一件怎样有意义的、代表你心意的礼物

2、有一个孩子送给妈妈的礼物与众不同十分新颖有趣你们想不想知道

二、读日记

1、学生日记《诚实的礼物》

2、思考如果你是妈妈会喜欢这件礼物吗为什么

三、寻找快乐

1、到家庭里找快乐。

2、到社会中找快乐。

快乐的根源人与人之间的诚实。

四、讨论

假如我们的生活失去了诚信会怎么样举例说明。

五、小结

只要人人都做到真诚相待彼此信任我们的生活会变得更美好。

如果你笑对生活生活便会对你惠顾如果你笑对一朵花花儿便会努力为你绽放如果