制药技术专业申报书药学Word下载.docx

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拟首次招生时间及招生数

2016年

60人

三年内计划

发展规模

300人

学校学术委员会意见

（主任签字）

年月日

学校审批

意见

（盖章）

注：

专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。

2、学校基本情况

学校名称

汤阴县职业

技术教育中心

学校地址

汤阴县长虹路

西段路南

邮政编码

456150

学校网址

学校标识码

76624822-9

办学性质

公办

在校学生总数

3100人

专任教师人数

267人

学校简介

汤阴县职业技术教育中心成立于1997年，是首批国家级改革示范学校、国家级重点中职学校。

学校占地400亩，建筑面积近12万平方米，拥有省内一流的室内体育馆、演播大厅（艺术楼）、图书信息大楼、教学楼、实训楼、旅游实训酒店、学生餐厅、师生公寓、百亩农业观光示范园、学生才艺展示广场等办学设施。

目前在校生3000余名，教职工310人，专任教师283人，本科学历达97%。

开设有旅游与酒店管理、计算机应用技术、电子电器应用维修、现代农艺技术、制药技术、音、体、美等常规专业，2013年新增通讯呼叫（客户服务）、电子商务与现代物流、学前教育等阳光专业。

并进一步拓展国际化办学渠道，使学校发展实现信息化、基地化、国际化。

学校以人为本，注重知识、技能、素质全面培养，实行军训常态化管理，开设礼仪课及课间礼仪操，创设丰富多彩的社团活动，培养学生阳光心态和积极进取精神，使学生快乐成长，德智体美劳全面发展，为成功人生打下坚实的基础。

2012年，学校被评为河南省校企合作先进单位、河南省教学教研先进单位、安阳市教育质量评估优秀奖、“技术练兵月”活动先进单位、第七届中等职业学校“文明风采”竞赛优秀组织奖、“学生素质教育类竞赛”优秀组织奖，是安阳市唯一获得以上全部奖项的单位。

3、申请增设专业的理由和基础

一、专业设置基本依据：

1．我校申请设置制药技术专业符合汤阴县社会经济发展对制药技术人才的迫切需求

医药产业是关系国计民生的朝阳产业，是培育战略新兴产业的重要领域。

近年来，汤阴县将医药产业确定为县域经济主导产业，致力于打造“全国医药产业名县”，按照“七通一平”的标准，在产业集聚区规划建设了10平方公里的医药产业园，以医药企业集中布局带动产业集聚，重点推进现代中药、西药制剂、生物提取等功能区建设，积极发展生物医药材料、医药包装、医贸物流等相关配套产业。

医药企业的迅猛发展迫切需要懂制药生产工艺、产品分析及药品销售的新型高素质技能型人才。

今后5年至10年仅汤阴及周边地区的制药及相关行业的技术工人需求就达1.5万人以上。

开设制药技术专业符合区域经济、社会发展和产业结构优化升级的需要，同时地方的医药产业优势也为办好制药技术专业提供了坚实的支撑。

鉴于汤阴县重点招商引资企业--河南中帅医药科技股份有限公司对人才的急需，经汤阴县政府牵线搭桥，中帅公司特与汤阴县职业技术教育中心进行联合办学，计划招收多批医药研发生产方向的制药技术专业学生进行定向培养，作为安阳中帅医药的人才储备及血液供给。

2．我校申请设置制药技术专业符合规模效益和布局合理的原则

根据“校企共建，互利互惠”的原则，我校已与河南中帅医药科技股份有限公司签订合作协议，共同建设药物制剂、化学合成及药物分析、生理学/药理学实验室四个高标准实验室，改善现有校内实训环境与条件，旨在提高学生的动手操作能力，有效与企业对接。

同时，充分利用汤阴县医药产业的资源，建成5-10个可以为学生提供实习岗位的校外实训基地，加强理论与实践结合的能力。

通过建设，本专业的实训条件将能够实现“以典型药物生产流程为主线、学训一体”的实践训练方式，促进教学和实践融合、校内实训和校外实训互通，成为校企优势互补、设备技术先进、管理有效，兼容职业培训、技能鉴定、技术服务等功能的系统化多功能实训基地。

3．我校申请设置制药技术专业办学指导思想明确，有切实可行的专业建设规划和实施办法

（1）指导思想

坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以市场为依托”的办学思想，深化本专业的教育教学模式改革，推进教育机制创新，着力提高育人效益；

坚持以人为本，全面发展，加强学生职业道德教育，注重学生创新思维和综合实践能力的培养；

进一步加强专业与行业、企业的合作，建立校企合作长效运行机制，解决企业参与办学、兼职教师聘任、实习实训基地共享等问题，努力使每位学生成为知识牢固、技能过硬、特长明显、勇于创新、善于实践的有用之才。

二、专业筹建情况：

2010年、2011年，汤阴县职教中心相继成为国家首批改革发展示范校项目学校、国家级重点职业学校。

两年来，通过国家、省市资金支持，用于购置实习设备的专项资金共计达到300余万元等。

这些资金、设备的相继到位，为专业建设提供了强有力的物质支持。

根据“校企共建，互利互惠”的原则，我校已与河南中帅医药科技股份有限公司达成合作意向，将共同建设药物制剂、化学合成、生理学/药理学及药物分析四个高标准实验室，改善现有校内实训环境与条件，旨在提高学生的动手操作能力，有效与企业对接。

三、专业发展规划：

本专业拟于2016年9月开始招收第一批学生60名，以后逐年递增，三年计划招收300人。

其间根据市场需求和学生就业情况适时调整。

四、人才需求预测：

4、申请增设专业人才培养方案

汤阴县职教中心制药技术专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码）

制药技术专业代码：

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者

三、基本学制

四、培养目标

本专业培养面向药店、药房及相关企业生产一线，具有制药技术专业的基础理论知识和基本操作技能，具有一定的医药生产设备的操作、维护技能，并具有良好的职业道德和敬业精神的制药合成生产营销所需的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。

五、职业范围

序号

对应职业（岗位）

职业资格证书（中级）

专业（技能）方向

1

药物生产、购销、药物调剂、医药商品储运

药物购销员

药物制剂工

药物调剂员

医药商品储运员

医药商品购销员

药物检验工

药师（士）

执业药师

西药药剂员

药学

2

中药物生产、购销、药物调剂、栽培、养护、炮制、医药商品储运

中药物购销员

中药物调剂员

中药师（士）

执业中药师

中药药剂员

GMP

中药学

3

药品、食品的研发、改良、检验

化学分析工

化学检验工

食品检验工

化学检验

4

生物方向的药品、

食品的研发、

改良、检验

生物制药

六、人才规格

本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）和专业知识、技能

（一）基本要求

热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。

（二）知识技能要求

1．知识要求

具有该专业所必需的计算机应用基础、无机化学、分析化学、等基本理论知识；

掌握人体解剖生理学为主的专业基础理论；

牢固掌握药物化学、药物分析、药物制剂、药理、制药过程与设备、制药技术等为主的专业知识；

熟悉与本专业有关的药事法规、药事管理等基本知识；

具有本专业所必需的医药生产设备的使用与维护知识及生产安全知识；

掌握制药单元操作、单元反应和生产工艺原理、生产工艺路线的设计、选择与改进。

2．技能要求

计算机操作能力，实验室操作技能，单元操作与单元反应过程控制能力，制药设备的操作、维护能力及产品质量监测控制能力，生产过程异常情况应变能力，药物生产的新方法、新设备、新工艺的应用能力。

（三）就业岗位要求

1.具备继续学习和适应职业变化的能力，能自觉地充实和拓展自己的知识领域，有一定的创新能力，并具有终身学习的意识。

2.掌握原料药制备、质量控制的基本理论知识和实践操作技能。

3.具有常用原料药生产设备和药物制剂设备使用与维护技能；

能利用本专业理论和技能初步解决岗位的技术问题。

4.熟悉药事管理的法规、政策。

5.能按照《药品生产质量管理规范》、《危险化学品生产管理自我防护》组织、协调各工序工作。

6.具备较熟练的计算机实际应用能力，借助工具书阅读本专业英文文献和相关资料的能力。

掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备阅读、理解各类进口制药设备英语说明书的能力。

（四）素质要求

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理，树立正确的世界观、价值观和人生观，遵守公民道德，立志为发展祖国的医药事业而奋斗。

2、具有从事本职工作必需够用的文化、专业理论知识，良好的职业道德、法制意识和团队精神，熟练的职业技能和创新意识。

3、具有良好的语言文字表达能力、社交能力，一定的形象思维和逻辑思维能力，具有良好的礼仪和行为习惯。

4、具有健康的体魄，良好的心理调节能力。

七、主要接续专业

高职：

药学、药剂、制药工程、药学等专业

本科：

八、主干课程和主要课程

（一）主干课程

药物制剂

（二）主要课程

解剖生理学基础、药物化学基础、药剂学、药理学与药物治疗学基础、无机与分析化学基础、内科护理学、外科护理学、药事管理学、药物分析、生药学、制剂工艺、药品市场营销学等。

九、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

由四个模块构成：

公共基础课程模块、专业基础课程模块、专业课程模块、毕业实习模块。

公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教

学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

1、公共基础课程模块

课程名称

学时数

主要教学内容及要求

德育

160

职业道德与法律、哲学与人生、职业生涯规划、经济政治与社会，旨在使学生树立正确的人生观、职业观、政治经济学基本观点，具有法制观念，能对职业生涯规划做出正确的判断和选择。

语文

360

文学作品阅读训练，写作和口语交际训练，旨在提高学生的阅读能力，应用文写作能力和日常口语交际水平。

体育与

健康

体育运动的基本技术与基本技能，旨在使学生掌握科学锻炼和健身的基本方法，养成自觉锻