深圳市中考语文真题及答案Word文档下载推荐.docx
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阅读下面甲、乙两段文字,完成6~8题。
(甲)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
(乙)大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;
力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
(选自《礼记&
bull;
礼运》)
6.解释下列句子中加点的字词(2分)
(1)潭中鱼可百许头
(2)货恶其弃于地也
7.用现代汉语翻译下列句子(4分)
(1)水尤清冽
(2)皆若空游无所依
8.柳宗元在《小石潭记》中描写了永州山水的自然美,《大道之行也》则描绘了大同社会的人文美。
结合两文,联系生活实际,谈谈你理想中的生活环境是怎样的。
(4分)
(二)诗文默写(12分)
9.请在下面横线上填上相应的句子
(1)莫道不消魂,帘卷西风,________________________。
(李清照《醉花阴》)
(2)__________________________,在乎山水之间也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(3)蒹葭苍苍,__________________。
(《诗经&
蒹葭》)
(4)___________________,云生结海楼。
(李白《渡荆门送别》)
(5)春潮带雨晚来急,_______________________。
(韦应物《滁州西涧》)
(6)无限山河泪,_____________________。
(夏完淳《别云间》)
(7)___________________,引无数英雄竞折腰。
(毛泽东《沁园春&
雪》)
(8)将军百战死,_________________________。
(《木兰诗》)
(9)为亲友送行时,人们往往会吟诵王维《送元二使安西》的“________________,_________________”诗句,以表达依依惜别之情。
(10)马致远在《天净沙&
秋思》里,列举了九个景物意象后,用“________________,__________________”来表达出一个长期漂泊异乡的游子的乡愁。
三、现代文阅读能力考查(23分)
(一)议论文阅读能力考查(10分)
阅读下面文段,完成10~13题。
做人要有立体感
⑴窗前一片绿荫,绿荫下的小柴房,地上隐隐约约的光影,最后是扑面而来的徐徐清风……这就构成了一幅富有情趣的生活画面,折射出来的世界是立体的、多维的,也只有这样的层面才构成丰富多彩的世界。
⑵事物如此,人也不例外。
⑶一位哲学家说过这样的话:
“人在两种情况下没有影子,一是在黑暗中藏匿,二是在太阳底下躺着。
”可这样的情况岂能当真,人在黑暗中藏匿能几时,人在太阳底下躺着又有何意思,于是影子便有了永恒的存在。
可终究说来,影子的存在会使人产生后怕。
常言“身正不怕影子斜”,就是很好的反证。
⑷然而,也正是影子的存在,才使人有了立体感。
使人的存在有了面上的延伸,点上的深化,时间上的跨度。
⑸生活中,一些人却不是这么想的。
例如有的人为人处世瞻前顾后,生怕被影子尾追;
有的人生怕露出真面目,而做出欲盖弥彰的种种举动。
可以说,自作聪明者有之,自圆其说者有之,苦心经营者有之,不惜代价者有之。
其实,掩藏过去,掩饰现时,遮掩未来,都是不坦诚、不真实、不全面的表现。
⑹人非圣贤,孰能无过?
一个人想要永不出错,没有黑点,除非他一直不干事,这好比是“在太阳底下躺着”。
偶尔犯点小错,存在一些缺点和遗憾都是正常不过的。
若一个人浑身罩着光环,又躲躲藏藏、看不清真面目,那谁敢请他做事,谁敢与他讲真话、做朋友?
因此,要让别人看清楚你自然的一面,不要做一个没有缺点和影子的人。
⑺做一个人,不仅要让人看到正面,还要让人看到背面和横截面。
这样,才会让人感觉到更多的亲切和自然,使人产生更多的信任和依赖。
所以,做人要坦诚、真实、全面,要有立体感。
(作者:
湘竹选自《读者》2019年21期有删改)
10.请从文中找出本文的中心论点。
(3分)
11.第(5)段中画线句子运用了什么论证方法?
(1分)
12.请说说第
(2)段在文中起什么作用。
(2分)
13.请联系本文,谈谈你对“金无足赤,人无完人”这句话的看法。
(二)文学作品阅读能力考查(13分)
阅读下面文段,完成14~18题。
一生的戒指
⑴它不是装饰,虽然很像装饰。
远远地看,在灯光或日光下,母亲的某根手指闪着光亮,那是母亲带着戒指——顶针,缝衣、补衣、绣花、纳鞋……做针线活的时候,母亲就戴上它,戴在那根最辛苦最忠厚的手指上。
⑵最繁杂的活是为一家人做过冬的棉鞋,鞋底很厚,民间叫做“千层底”,因为晴雨都要穿,鞋底薄了不保暖还会渗水。
多半寸厚的鞋底,都由碎布层层叠起,每层都用糨糊粘连,然后用密密的针线穿凿,上面纵横排列着数百上千个针眼。
⑶你能想象,在这项制造温暖的工程里,母亲的手承受着多大的压力,甚至可能受到的伤痛。
针引着线,线随着针,穿过“千层”的雾,“千层”的夜色,然后到达鞋底的另一面,到达生活的另一面。
针和线在紧张的穿越后,每每是颤抖着到达另一面的,这是它们的驿站,稍息之后,它们又将深入生活的底部,重往另一面,然后再返回来。
⑷在这个驿站里,迎送它们的是母亲的手指,也是那枚刚毅的顶针。
⑸顶针,是的,是顶——针。
针有时也不愿见缝插针了,生活中,飘逸的绸、富丽的缎极为罕见,更多的是褴褛的片断需要补缀,坚硬的细节需要穿凿。
就这样,同样是金属做的,顶针必须去顶那根针,顶它,支援它,让它不要中途退下来;
用力,再用力,到鞋底的那面,到布的那一面,到生活的那一面,去看看,再回来,认认真真缝补日子。
⑹顶针上密集的凹坑,是金属的伤口,它以提前预备的伤,承受更多的伤;
它以先天的痛,承受后来的痛。
⑺而十指连心,顶针也是,一颗忠厚隐忍的心的造型。
当命运的针线无数次穿过来,母亲的心,该留下多少密集的针眼?
⑻这沉默安详的金属,应该是世上最珍贵的器物。
它,藏纳着密集的痛点,凝聚着慈祥的目光。
⑼所以,母亲即使不做针线活的时候,也戴着那枚顶针。
⑽它是伴随母亲一生的戒指。
⑾它是重叠的岁月,随着母亲的手指往返;
它是浓缩的星河,绕着母亲的手指旋转……
李汉荣选自《青年文摘》2019年第3期有删改)
14.如果把第(4)段中的“刚毅”换成“坚硬”,好不好?
为什么?
15.第(3)段的细节描写,对刻画母亲的形象有什么作用?
16.仿照第(8)段中加横线的句子,再续写一个句子。
17.读完本文,请你说说作者为什么把顶针称作“一生的戒指”。
18.生活在今天的青少年,或许已不熟悉本文所描绘的“温暖工程”,但在你的成长过程中,也浸润着父母、亲友无数的心血。
“谁言寸草心,报得三春晖”。
请简要写出一个你亲身经历的感人事例(30字左右)。
四、作文能力考查(40分)
19.命题作文:
雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝;
森林的幸福是织就深沉的翠绿;
妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红……这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。
亲爱的同学,你知道吗?
在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中,有比这更幸福的颜色,是国旗的鲜红,是军人的橄榄绿,是消防战士的橙黄,是医护人员的洁白……那么,你幸福的颜色又是怎样的呢?
去发现,去描绘,去赞美吧!
(1)请你以“幸福的颜色”为题,写一篇不少于600字,不超过900字的文章。
除诗歌外,文体不限。
(2)文中不得出现真实的人名、校名,否则扣分。
如果不可避免,请用&
times;
&
代替。
答案:
一、语言技能考查(15?
分)
1~5151.C2.D3.B4.C5.A(每小题3分)
二、古诗文阅读能力考查(22分)
6.
(1)大约(1分)
(2)憎恶(厌恶)(1分)
7.
(1)水格外清凉。
(2分)(得分要点:
整句翻译通顺给满分,其中“尤”、“清冽”各占0.5分,如学生把“尤”翻译成“尤其”也给分。
)
(2)都好像在空中游动,什么依靠也没有。
整句翻译准确流畅给满分,其中“若”、“依”各占0.5分
8.此题答案多元化。
能把山水的自然美和社会的人文美(或“大同社会、天下为公”)两者结合起来,表达通顺的给满分。
答出其中一方面的则酌情给分。
(二)古诗文默写(12分)(每空错、漏、多一字,整空不给分)
9.
(1)人比黄花瘦(1分)
(2)醉翁之意不在酒(1分)
(3)白露为霜(1分)
(4)月下飞天镜(1分)
(5)野渡无人舟自横(1分)
(6)谁言天地宽(1分)
(7)江山如此多娇(1分)
(8)壮士十年归(1分)
(9)劝君更尽一杯酒,(1分)西出阳关无故人。
(10)夕阳西下,(1分)断肠人在天涯。
10.做人要坦诚、真实、全面,要有立体感。
学生如只答到“做人要有立体感”,也可给满分。
但如果学生将第(7)段全部抄下来则只给2分,其他意思相近的则酌情给分。
11.举例论证(如答“举例子”则不给分)
12.答“承上启下”或“过渡”均给满分。
13.答案具有一定的开放性。
(要求能扣住论点、联系实际、表述清楚)
14.不好,(1分)“刚毅”既写出了顶针坚硬的质地,(1分)也突出了母亲生活中坚持不懈(或坚强、坚毅等)的品质。
而“坚硬”则没有这样的表达效果。
15.运用细节描写,突出了母亲忠厚隐忍、吃苦耐劳、坚忍顽强的品质,使人物形象更生动、更丰满、更感人。
(意思相近即可)
16.答此题时,学生要做到结构相似,且与文中的两句有相同的表达效果即可给满分。
示例:
镌刻着流逝的日子。
17.答题要点:
把顶针称作“一生的戒指”,是因为顶针凝聚了母亲一生的艰辛,是对母亲一生辛勤劳动、默默付出的赞美,是对母亲的深深感激。
18.此题答案多元化。
学生答题时能抓住生活中的感人细节来写,语言通顺,给满分。
其余则酌情给分。
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