二年级阅读理解100篇及答案worddocxWord下载.docx
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),传说是鲁班发明的。
有一次,鲁班要造一座宫殿(dià
n),需要很多大木料,就叫他的徒(tú
)弟上山去砍树。
当
时还没有锯,砍树全靠(kà
o)斧子,一天最多砍几棵。
鲁班很着急,就亲自上山去看。
山很陡(dǒu),鲁班抓住树根和杂(zá
)草,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草划
(hud)破了,流出血来。
一根小草怎么会这样厉害?
鲁班仔细一看,发现小草的叶子边上有许多小齿(chǐ),他试了试,在手指上一拉就是一道口子,这可提醒(xǐng)了鲁班。
他想:
如果照小草的叶子那样,用铁(tiě)打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?
他马上回去打了一把,
拿到山上去试,果然比斧子又快又省力。
(1)短文共有________个自然段。
(2)文中句子“他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然斧子又快又省力”中的“马上”是什么意思?
()
A.马的背上B立.刻
(3)“这可提醒了鲁班”中的“这”指的是()
A.小草的叶子.B.小草叶子上的许多小齿.
C慢.慢地
C.小草叶子上的小齿能把手拉出一道口
子.
(4)班小草叶子上的小能把手拉破,他有什么想法?
在短文中用横画出来。
(5)了短文,你受到了什么启?
【答案】
(1)四
(2)A
(3)C
(4)如果照小草的叶子那,用(tiě)打一把有的工具,在上来回拉,不是比用斧子砍
得多?
(5)要留意生活中多不起眼的小事,勤于思考,会增多智慧。
3.一,完成。
互相羡慕
林里住着臂猿兄弟,它整天在林里嬉玩耍,十分逍遥自在。
唯一它感到不足的是,它每天只能找到一点点食物填充的肚子。
有一次,臂猿兄弟逛到山脚下的物园,看一个子里关着一只毛猩猩。
在
毛猩猩面前,了多多的水果和食物。
臂猿弟弟就哥哥:
“老哥!
我真羡慕那只
毛猩猩的待遇,它每天不用做任何事情,就有么多美味可口的西吃。
”臂猿哥哥着弟弟.无奈地点点:
“你得极了!
”⋯⋯。
子里的毛猩猩无精打采地抬起了,以羡慕的眼光望着臂猿兄弟。
心里
想:
“哎!
。
"
(1)根据短文内容填空。
________的肚子________的水果________地点点
(2)了短文,我知道“整天”的意思是:
________,“羡慕”的意思是:
________,“无精打采"
的意思是:
________。
(3)再第三自然段,想一想毛猩猩会想些什么?
填写在短文中的横上。
(4)个故事告我()。
(只填序号)
A.不要是羡慕人,要珍惜自己有的。
B.要保物,要多物帮助。
【答案】
(1);
多多;
无奈
(2)全天,从早到晚;
慕,慕,希望自己也有;
形容精神不振,提不起
(3)你有自由但没有物,我有食物但没自由。
(4)A
4.我会短文,回答。
羊收菜
羊着小羊到菜园去收菜。
他走到卜地里。
羊拔了一个卜。
小羊要吃卜叶子。
羊:
“卜的根最
好吃。
”
他走到白菜地里。
羊拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
“白菜的叶
子才好吃呢!
他走到西柿地里。
小羊要吃西柿的叶子。
“要吃西柿的果呀!
(1)篇短文有________个自然段。
(2)羊着小羊到菜园去________(干什么)。
(3)羊着小羊去了菜园里的哪些地方?
(4)卜的________好吃,白菜的________好吃,西柿的________好吃。
【答案】
(1)4
(2)收菜
(3)卜地里;
白菜地里;
西柿地里
(4)根;
叶子;
果
5.下文,回答。
躺在田野中,自己仿佛也成了一只小虫,一只无拘无束的小虫。
我在草中爬行,是草,但在我眼里,已是无无的森林了,一棵棵高大的
“”碧翠,脚下的土壤松松,像在地毯上一。
我的心情好极了,悠自在地走着。
“砰!
⋯⋯啊!
”已是虫子的我大叫道,生了什么事?
原来是一花开了。
花清香的味道在我鼻子上久久停留⋯⋯
(1)系上下文可以知道“无拘无束”的意思是________。
(2)当小虫,奇遇真不少:
________成了森林;
________开了,那声音把“我”吓了一跳。
(3)“我”会有哪些“奇遇”?
展开想象,写一写吧!
【答案】
(1)形容当小虫行自由,非常悠自在
(2)草;
花
(3)“我”爬到蒲公英上,一吹,“我”抓住一粒蒲公英的种子,当作降落,上天空。
6.下文,回答。
老几个同学回到自己的(座坐)位上,然后和(huò
hé
)悦色地:
“大家
了?
看的角度不同,桃的子也就不一。
当我看人把桃画成五角星的
候,不要忙着笑,要看看人家是从什么角度看的。
老的教(悔)我生忘。
(1)文段中括号内恰当的字或字的音。
(座坐)________位和________(huò
h)é
颜悦色
教________(悔诲)
(2)从文段中“________”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。
(3)“我”把杨桃画成五角星的原因是什么?
(4)你在生活中遇到过类似的事情吗?
请举例说一说。
【答案】
(1)座;
hé
;
诲
(2)和颜悦色
(3)“我”看杨桃的角度不同。
(4)放假和爸爸妈妈去桂林游玩,桂林的山从正面看像一头大象,从侧面看则像一个笔架。
7.阅读下文,回答问题。
古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品(戴带)在身上。
而且贝
壳可以随身携(戴带),不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。
所以,用“贝”作偏旁
的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。
(1)选出文段中括号内正确的字。
(戴带)________在携________(戴带)
(2)根据文段内容填一填。
①因为贝壳________,所以被人们当作饰品。
②因为贝壳________,所以古人还把贝壳当作钱币。
【答案】
(1)戴;
带
(2)漂亮、珍贵;
易随身携带,不容易损坏【解析】
8.阅读下文,回答问题。
春风
春风春风,脚步轻轻,走近小草,轻轻一亲,小草醒了。
春风春风,脚步轻轻,走进树林,轻轻一吹,树叶绿了。
春风春风,脚步轻轻,走到田野,轻轻一挥,麦苗高了。
春风春风,脚步轻轻,走进花园,轻轻一唱,花儿开了。
春风春风,脚步轻轻,走到河边,轻轻一摸,冰融化了。
春风春风,脚步轻轻,走到幼儿园,小朋友笑了:
“春天到了。
”
(1)在文中找出下列词语的反义词写下来。
睡——________低——________
(2)用“________”画出文中表示动作的词语。
(3)品读短文,说一说春风都去了哪些地方。
(4)在你的眼里春风是怎样的呢?
【答案】
(1)醒;
高
(2)走、、吹、、唱、摸、笑
(3)草地、林、田野、花园、河、幼儿园。
(4)在我的眼里,春是神奇的。
9.短文,回答。
雷雨后
雷雨后,太阳又露出了笑。
天出了一道美的彩(虹)。
家家都打开了窗,清新的空气扑了来。
碧的柳枝大雨的冲洗,得更加油油的了。
柔的小草也醒来,点着洒下水滴,感阳光的照晒。
荷叶上着几滴水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的。
一只青蛙精神抖地蹲在荷叶
上,使儿歌唱。
一只蜻蜓开翅膀,在池塘来去,好(象像)在表演舞蹈。
忙来到地面,准往家里搬西。
蚯蚓()稻田里,正在和小虫捉迷藏呢。
蜘蛛慢慢地从屋、窗上爬下来,在似(shì
sì
)的网上。
一只小猫正在、
扑、咬的作。
雷雨后,展在我眼前的是一幅美的画。
(1)用“”划掉文中括号里不正确的字或音。
(2)在下面括号里,填上合适的。
________的空气________的柳枝________的小草________的画
(3)文中划的句子,把________比作________。
(4)雷雨后,小物的反怎?
用波浪在短文中画出来。
象;
;
sì
(2)清新;
碧;
柔;
美
(3)水珠;
珍珠
(4)一只青蛙精神抖地⋯⋯一只小猫正在、扑、咬的作。
10.下文,回答
小猪河
寒冷的冬天,小猪拉着一白菜,城去。
路上,它遇了一条大河,河面上了厚厚的冰。
小猪看多人都从冰上,它也拉着从冰上,又快又松。
小猪到了城里完白菜,又扛了两个月的工,(zhè
ng)了不少。
回来,它又了一准回来。
小猪拉着来到那条大河,河面上有冰,就又从上面走。
不料
冰面突然裂(liè
开了,小猪掉了河里,多()kuī)一只大游来,把小猪救了上来。
小猪奇怪地:
“我来的候也拉着从儿,怎么没出一点儿事?
”大:
“那
是冬,冰厚;
在已是初春,冰薄(bá
o)了。
事物是不断化的,怎能一直用老法待呢?
(1)全文共有________个自然段,第________自然段写小猪回来又从冰上走,果掉
进河里,被大乌龟救了。
(2)从文中找出下列词语的反义词。
薄薄的一一________温暖一一________
(3)这则寓言故事告诉我们()
A.大乌龟助人为乐,值得我们学习。
B.事物是不断变化的,不能一直用老办法对待。
C.初春时,河面上的冰变薄了,不能从冰面上走了。
【答案】
(1)3
2
(2)厚厚的;
寒冷
(3)B
11.阅读短文,回答问题美丽的花坛
学校院子中间,有一座美丽的花坛。
里面的花都是我们亲手种的。
花坛的四周,摆放首一盆盆冬青草。
嫩绿的枝条向四周伸展,针叶上挂着水珠,长得非常密。
挨着冬青草的是五颜六色的各种小花,在花坛里开得十分好看。
同学们爱惜它,用汗水浇灌它。
小花给同学们的课余生活带来了欢
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