初中数学组教研计划Word下载.docx
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2、更新教学观念,构建自主学习课堂教学形式
⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自己,指导平常的教学工作,进步课堂教学效率。
⑵、强调智力因素和非智力因素的结合,创造愉快振奋的学习情绪,调动学生智力活动的积极性,积极实行启发式和讨论式教学,培养学生自主学习。
激发学生独立考虑和创新意识,实在进步教学质量。
废除注入式、满堂灌,挣脱阻碍学生主动开展的束缚,构建充满生命活力的主动开展型新形式,还学生主体参与的权利,实现学生主体、主动,创新可持续开展。
⑶、继续树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和对话中实现师生的共同开展,努力建立互动的师生关系。
,
⑷、强化根底学科和学科根底知识,在注重根底知识和根本技能的同时注重根本才能和根本态度的培养,加强课程与学生生活和现实社会的联络,实现课程生活化、社会化和实用化。
本学期构建自主学习课堂教学形式试验学年重点放在七年级、八年级。
⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动,并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和手拉手活动。
3、进一步进步教师的信息技术与数学教学整合才能
加强信息技术学习,不断提升数学教师的信息技术素养,增强应用信息技术的意识与才能。
组织教师开展多媒体课件的设计、制作。
要充分利用网络资源,进步数学教师获取信息的才能和课堂教学效果。
强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。
4、继续抓好培养青年教师工作
加强对新、青年教师备课和上课的指导,讨论课堂教学构造、形式和方法,通过参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助他熟悉教学业务,进步教学业务程度。
5、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题
数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一,从促进学生开展出发,教师助学生建立自己的数学学习记录,分析,通过反思促进自己的数学学习。
针对数学学习困难生比例大的现状,可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试,允许部分学生进展补测,让学生及时体验成功,增强学习信心,自我鼓励,改进学习现状。
6、抓好常规管理,认真落实教导处的各项常规要求
认真落实教导处的各项常规要求的同时加强团队a备课。
本学期团队a备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间互相合为主,每周确定的时间团队a备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,本学期全组组教师积极互相之间随堂听课、评课。
提倡教师深化班级作业面批和个别辅导。
7、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想
进一步加强教科研力度,树立科研兴教思想。
全体教师应自觉参与教科研理论,加强教学研究,积累撰写教学论文,进步自己的理论修养。
结合自己的教育、教学经历,期末每人上交一篇论文。
8、组织好数学组成员做好申报星级学校各项准备工作。
9、认真,负责的准备数学会考、中考工作。
10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联络
要积极开展校际之间的交流与合作,积极参加市镇公开课教学和经历交流活动,并积极参与研讨。
四、工作详细安排:
二月份下旬:
1.学习学校的工作方案,讨论制订教研组方案
制订个人的教学工作方案,检查作业的开展情况
3.理论学习,组织讨论有关问题
三月份:
学习、讨论新课标的有关教育理念;
学习教改经历,教改课堂试行;
3.找差距,查原因,落实整改措施;
四月份:
1.组织观摩课,教改课堂听课情况反响、讨论、小结;
课堂教改形式确定推广施行
五月份:
学期中期教师备课检查与交流
3.九年级适应性考试分析及后阶段复习建议;
莲~山课件
六月份:
教学常规检查,各项指标验收量化计分统计
3.20**届毕业生会考、中考;
九年级备课组准备好工作经历交流的材料
七月份上旬:
1.
七、八年级制定复习方案,并着手考虑假期作业、假期的研究性学习等内容
2.教研组成员每人上交一份本学期工作总结,教学反思、论文各一篇
3.期末考试及试卷分析;
工作总结学期完毕
篇二:
初中数学组教研方案
一指导思想:
本学期数学组教研工作将围绕我校开展的教学开放周活动,以课程改革实验为主线,以进步初中数学教学优秀率、合格率为重点,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同开展.。
实在加强教研组建立,进步课堂教学效率。
总结经历,发挥优势,改进缺乏,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使我数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力与活力。
因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作方案。
二.本学期主要工作:
认真学习新课程标准,进步教师自身素质。
1.按教务处统一部署,开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。
组织学科教师围绕新教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。
在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据九年级教材特点,讨论教材教法,互相交流经历互相学习,互相取长补短,共同进步。
加强教研组的常规管理。
经常深化备课组,理解、检查本组的教学工作情况。
开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、修改作业的情况进展检查一次,以便及时发现问题、解决问题。
进步教研质量,实在开展校本教研。
以学校教研组、备课组为单位,实在组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用,加强常规教学的研究。
坚持团队a备课,充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。
在常规教学中使全组到达统一进度,团队a备课,根据各班不同情况编写教案,布置练习,统一考试。
坚持每周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。
按学校要求,每次教研会,须有主讲并做好会议记录,以存资料,以备检查。
提倡互相听课,互相学习,互相帮助。
到达以老带新,以能带新,共同进步的目的。
听课节数按学校要求。
每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的浸透提出反思。
加强资料建立.
我备课组要编写或选用符合我校实际,课堂适应,学生欢迎的上课资料和训练检测资料。
九年级要完成九年级全年大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。
各年级单元考试、综合考试要求既针对中考,又符合学生实际。
以学生为中心,以考纲为重点,以培养学生才能为前提,以适应中考变化为目的。
要探究出适应学生实际的小单元检测资料,电脑备份,以便选用,资源共享。
各教师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来,形成文字材料,为自己和本组积累教学财富。
开展课题研究
不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。
学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变要我学为我要学。
而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,又要指导学生自己总结积累方法。
要把立足点放在让学生学会独立考虑、学会探究学习中来。
要注意学生数学素质的培养。
在教改方向上,九年级主要从进步学生的数学素养和应试才能上进展教学研究和教学改革,重点是把学生尽快地引上正轨,同时进展培养学生自学才能的实验。
以培养优生和缩小后进生作为教改的打破口,关注农民工子女教育问题,用鼓励去激发学生的学习热情,用赏点燃学生智慧的火花,鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际,确立自己的教改课题。
继续开展培优辅差第二课堂活动
对于较好的年段三分之一的学生,组织每周一次的进步辅导,定员、定时、定内容。
对于学困生,各班根据每次小单元考情况,及时对学困生进展补缺漏,细水长流。
总之我们教研组要多进展合作交流,发挥整体效能。
教师间要建立积极互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以便尽快进步教研组整体教学程度。
三、详细安排
九月份:
1、做好开学初的准备工作,讨论制定本学期我教研组的教研方案和教学进度安排,确定集备教研活动时间。
2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。
3、开展团队a备课,统一教学方案进展授课,各项教学工作有序进展。
十月份:
1、开展团队a备课、进展校本教研,组内听课,组织讨论,进展课后反思。
每个教师开一节公开课。
2、教师认真学习?
数学课程标准?
,领会课改精神;
组织好期中复习材料。
十一月份:
1、期中考试
2、搞好研讨课活动及评课。
重点评价创造性、实效性、操作性。
3、根据学生特点对开展的课题研究进展反思。
十二月份:
1、教学资料库建立、交流单元测试资料。
2、检查培优进展情况,开展数学竟赛。
3、搜索积累压轴题,准备下期培训用
一月份:
1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记,或整理一篇完好个案〔含教案、实录、教学反思〕或完成一个教学案例。
2、做好期末复习、考试。
3、期末考试。
篇三:
一、指导思想
以**大精神为指导,以?
全日制义务教育数学课程标准〔实验稿〕?
为根据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点,课堂中以学生的开展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和理论才能为重点,充分表达新课程、新标准、新教法,积极推进素质教育,努力进步全体学生的数学素质。
二、工作目的:
1、标准教学常规管理,优化备课组活动,进步现代教育技术技能。
2、深化课堂教学研究,确保课堂教学学生知识稳固率100%,信息交流面100%。
3、加强师资队伍建立,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐开展。
三、工作重点:
1、强化教学常规管理,认真贯彻并落实教学六认真。
2、组织学习新标准,发挥备课组的群体教研作用,以备课组开展教研活动,上好教研课。
开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
准确把握数学课程的性质、地位、根本理念及目的任务。
四、工作措施:
〔一〕落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生开展。
1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。
2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛,倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,在课堂教学中学生信息交流面要达100%,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。
3、要让学生人人学有价值的数学、人人都获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的开展,教师必须加强对数学新教材的深化研究,领会教材的编写意图和特点,对照新课程标准要求,认真分析数学内容、目的、重难点
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- 初中 数学组 教研 计划