一年级上英语优秀学案Unit 6 Happy Chinese New Year 21北京课改版Word下载.docx
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dear,beard,deer,ears
(2)句子:
MerryChristmastoyou!
MerryChristmas!
MerryChristmas,dearSanta!
3.读一读。
二、达标检测
1.选择题。
()
()
()
ABoysandgirls:
MerryChristmas,dearSanta!
Santa:
MerryChristmastoyou!
BGuoguo:
HappyNewYear,UncleBob!
UncleBob:
HappyNewYeartoyou,Guoguo!
CYangyang:
HappyChineseNewYear,Lingling!
Lingling:
Thesametoyou.
DMen:
Pleasehandinyourbooks.
Boysandgirls:
OK.
2.翻译题。
圣诞快乐!
___________________
祝你圣诞快乐!
Module1Unit1He’sadoctor.
学习目标:
1.通过教学情境的带入和单词卡片的操练,能理解:
he(he’s=heis),she(she’s=sheis),doctor
2.能听懂,能说,能运用She’s/He’sa+职业名词来介绍他人的职业。
3.乐于感知并积极尝试使用英语,真诚地向朋友介绍自己的家人,从而增进友谊。
教学重点
教学难点
能听懂,能说,能运用She’s/He’sa+职业名词来介绍他人的职业。
教学过程
一、问候导入热身
1.Warming-up
T:
OK,boysandgirls,beforeourclass,let’ssinganddancetogether.Everybody,standsupplease.
S:
Thedoctoronthebussing.Headshoulderkneesandtoes.
Youdidagoodjob,sitdownplease.
2.Free
talk
Classbegins,goodmorningeveryone!
TodaywewilllearnUnit1.He'
sadoctor.(书写标题)
3.Lead-in
Doyoulikedrawingphotos?
Doyoulikeseesomebeautifulphotos?
Today,DamingandLinglingaregoingtovisitanartshow,let’sgowiththem.
二、新知呈现
1.新授短语she’s,he’s
Theyarewatchingsomebeautifulphotos,thephotosareaboutsomefamouspeople,ourstudentswillintroducethem,trytoguesswhoarethey.
Whoisshe?
She
is
Hua
Mulan.她是一个中国女孩。
她替父从军打仗,她是一名巾帼英雄。
Sheisagirl(书写板书).Followme,she’sagirl.Pleasepayattentiontothese2words,谁知道这两个词,还可以变成什么?
(让学生到黑板非常好,那么在英文当中,我们把这样的形式叫做缩写,’s在这里是is的缩写。
)
Whocantranslatethissentence?
她是一个女孩。
Excellent!
Verygood!
So,theyhavethesamemeaning,‘sheis’equalsshe’s’.Followme,sheis,she’s.
Let’guessthesecondfamousperson.
Whoishe?
Youareright,heisMaLiang.(粘贴图片。
)Heisaboy.那么根据上面的句子,谁可以告诉老师,这两个词还可以怎么写?
Excellent!
Followme,heis,he’s.Heisaboy,he’saboy.
Now,let’swatchthisvideotogether.ThepicturesareaboutHuaMulanandMaLiang,let’sseewhatwillhappen.(播放活动一小故事,请学们看动画,在看的过程中注意语音语调。
第二遍尝试跟读,教师领读,领读后学生独立指读。
Now,let’sreadafterthetape.
2.新授词汇doctor
Nowlet’swatchthenextvideo.Thenpleasetellmewhatwillhappen。
(教师播放活动2视频,请学生观看动画。
Whathappened?
(简单找一名同学来说一说。
边播放教师向学生讲述:
Lingling到Sam家做客,Sam很热情的拿出影集向Lingling介绍自己家人。
(教师可以跟学生讲述西方文化中,主人很喜欢向客人展示自己家人的照片。
)Now,Iwillplayitagain.Let’swatchitfromthebeginningtotheend.Ihavequestionsforyou.
WhatdoesSam’smotherdo?
She’sateacher.
Youhavelearnedthiswordbefore,T-E-A-C-H-E-R(老师写板书).Followme,teacher,teacher,teacher.(老师拿着教鞭进行角色表演)
WhatdoesSam’sfatherdo?
He’sadoctor.
Followme,doctor,doctor.Let’sspellit5together,D-O-C-T-O-R(使用自然拼读的规则讲解单词读音).
OK,now,pleaseopenyourbooks,turntopage3,pickupapencil.Listentothetapeandcirclehe’s,she’sanddoctor,OK?
Finished?
Nowlet’schecktheanswertogether.Whocancirclethemontheblackboard?
Yesorno?
Nowpleasechecktheanswerswithyourpartner.
Now,let’sreadafterthetape.
控制性练习
Nowlet’sactandsay.
Ineedtwostudenttohelpme.Whocan?
Nowyouareadoctor,youareateacher.Everybody,Iwillintroducethem.Thisis***(A同学).He/Sheisateacher.Thisis***(B同学)He/Sheisadoctor.
Whocanintroducethemlikeme?
Whocantrytointroducethedoctorandtheteacher?
Now,let’sdoapairwork.Oneisadoctor,theotherisateacher.Trytointroduceeachother.Let’sgo!
新知巩固及提升
Lookatthepicture,Whatjobscanyousee?
Doyouknowthem?
Policeman,nurse,teacher,doctor.
Yes,policeman,nurse,teacher,doctor.Followme,policeman,policeman,nurse,nurse.
Turntopage7,activity5,Let’splayagame.pleasetrytointroduceyourclassmatesonebyone.quickly,let’sseewhichlineisthechampion.Ready?
Go!
Whichgroupisthewinner?
Congratulations!
Everybodystandup,let’ssinganddancetogether.(结尾时播放第二单元歌曲Thedoctoronthebus。
作业布置:
1.独立指读课文活动1,2签字。
2.请回家阅读HuaMulan和MaLiang的故事
板书设计
教学基本信息
课题
Unit4Howmanystarscanyousee?
Lesson15
是否属于
地方课程或校本课程
否
学科
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