小学一年级秋季学期班主任的工作总结精选5篇Word文件下载.docx
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完善服务网络提供便利服务;
增强专业能力提供快捷服务;
重视兑现承诺提供满意服务。
【三】售后管理原则
“统一标准细化落实持续提高”即对售后工作制定一个合理的规范及要求同时明确售后各个岗位的人员工作职责,在日常的工作中要求交流岗位的人员要有相互学习各个的精神,努力提高自己的组织工作能力。
售后用工实行同工同酬、按劳取酬、多劳多得;
在选用人才上是宁缺毋滥,在保质保量的前提下完成工作,鼓励员工尽可能的承担多项工作,培养员工从事五项工种的能力(商务可以兼前台来访、前台接待、商务等要具备对手机进行简单的'
检查或拆机能力等);
在一个就是培养员工抢活做的工作激情,一项工作多人想抢着做,基于此工资、绩效向有此能力的员工斜面倾斜。
我们售后的党务工作态度:
在德育充分重视自身教育工作的同时,还要积极的了解、应邀参加公司的整体发展规划,要充分认识到自己是公司的一员,有损公司的事情不得做、辨认出有损公司股份公司的事要加以禁止、有益于公司的事,哪怕再小也要非常积极的参与。
【四】售后网点与人员规模
根据公司业务发展投资计划,共在全区设立了7个服务网点,分别是淮安市区、淮阴区、楚州区、涟水、洪泽、金湖、盱眙。
在市区网点目标公司共设5个工作人员:
售后负责人1人、厂家对接2人(兼前台)、维修工程师1人、库管1人(兼前台);
在其他6个县区网点每个网点暂设2人,其中工程师1人、前台1人。
所有的县区均采用外包或者是与社会网点合作:
涟水、楚州、金湖、淮阴区采用承揽的模式;
盱眙、洪泽采用与社会网点合作的模式。
无论采用何种合作模式,各个维修网点需遵守公司相关规定的前提下自食其力、自负盈亏。
【五】目前我司售后的工作现状
我司自有建设又获得部分厂商授权的、同时又是中国电信天翼手机指定维修中心。
我们售后部目前所做目前仍然的多半工作是:
1、做好我司被授权维修的各个品牌手机的保修工作,这其中涉及的手机为整个淮安地区智能手机所有销售的手机(包括我司与及销售的以及其他公司销售的),在此一个关注的工作是我司从外地进货的机器涉及换机的,尤其是三星、LG从进货渠道高家岭的机器,一旦某个环节出问题及其造成无法换机,将给公司带来很强的损失;
2、做好全区中国电信天翼手机的保修工作,对电信采购销售的天翼多少手机要承担一定的保修任务;
3、要合理的利用我们售后管理部部现有的资源,去挖掘潜在的商机,以期获得一定的利润;
4、各个厂家售后授权的核准,今年上半年通过我们自身的努力,在电信局领导以及公司兄弟的大力协助下,取得了一定的进展,公司先后取得了天语、广信、海信、科铂的售后授权,同时与酷派、LG、富士通等厂家也在进一步的沟通中;
5、协助兄弟部们开展工作,沟通各个品牌的保修经济政策,在必要的情况下提供有力的支援——业务支持(为客户提供现场服务如买家盱眙职教集团的易丰EC12,淮河村闵润集团易丰E68C)、人力支援,以公司的利益为利润最大化。
小学一年级秋季学期班主任的工作总结(精选5篇)
时光飞逝,如梭之日,无疾而终辛苦的工作已告一段落了,回顾这段时间的工作,理论知识和业务水平都得到了很大大幅提高提高,制定一本工作总结吧。
大家想到工作总结大家的格式吗?
以下是为大家收集的小学一年级秋季学期班主任的工作总结(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我担任班长的是一年级的班主任,在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。
下面我就介绍一下班级的一些具体情况和以及我所做的工作。
1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着。
所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首先是利用班会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备教育工作。
在日常学习中,时刻一刻注意调动学生的积极性,逐渐集体生活上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。
比如:
每天傍晚给学生布置了一定的作业,让学生养成先做作业再去玩玩的习惯。
还有就是让他们养成晨读的习惯,之前我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不能可以离开自己的位子,而且每天都有班长和副班长管理。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。
我带领学生积极参加出席学校的各项活动,结合学校的各项规章制度,我结合高三的学生实际,通过每天的不断地向渗透在校的一日常规,让他们相信哪些事情能做,那些事情不能做,经常给荣衔他们讲讲班级的集体荣誉,比如:
让他们看看哪个班级最多,我们班做成得怎么样,哪些地方不足,是谁损害了我们班级的荣誉,我们应该向哪个班级学习等等,使学生形成热爱班级的情意,而且时刻想为自己的班集体争光。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、培养有运营管理能力的小干部
班干部是指导老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部必不可少。
五年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了2个班干部:
班长、副班长。
我还在每天的值日生中选了一个值日组长,他理发负责管理翌日的卫生打扫检查,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼他们的能力。
4、平时大力加强与家长的联系
本学期我把笔记本学生的联系电话全部存进自己的手机,以便随身携带,家长打来电话也一目了然。
一开学我把自己的电话也及时地告诉家长,让他们有问题随时可以打电话问。
当家长打来电话之时,我有时候耐心地和他们讲解,沟通。
在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,取得家长的概括和配合,共同教育孩子。
家长们也都非常重用、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。
这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。
一学期迅速就过去了,班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已十分了解,大部分也能够做到,应该说学生还是相当听话大学生的。
但是本学期很惭愧,学校各项竞赛我们班六班表现得不全是很好,这其中大部分都是自己的原因,所以下学期我和孩子们要不断持之以恒,把低年级的方方面面建设得更好。
"
逝者如斯夫,不舍昼夜"
白驹过隙,岁月流逝,日出月落,月落上下,春去冬来,行色匆匆,回顾自己所踏过的足迹,不禁感慨万千……
一、眼里有学校,心中有学生
向往是最好的老师!
"
没有爱,就没有教育!
爱能使枯苗复苏,爱能滋润着学生的心田,爱能创造许多奇迹!
作为一名教师,尤其是班主任,是公分母的组织者、领导者,要对学生的德、智、体、美、劳等方面全面健康发展负责,没有一颗至真至诚的爱心怎么去无微不至的关爱学生、去无私的奉献呢?
我认为,班主任教育工作是一项辛苦、操心、艰巨而复杂的教育艺术工作,一个优秀的班主任优秀是在用爱心建造一幢伟大的教育工程。
学生远离父母哭泣需要老师的爱,学生生病了需要老师的挚爱,学生马可宾学生的养成需要老师的爱,学生行为的规范需要违规行为数学老师的爱,学生的东西丢失需要老师的爱,学生的成功失败寂寞要老师的爱……总之,学生的吃穿住行、学习生活、诚心道德品质等各个方面都需要班主任付出真诚的关心和厚爱!
本学期自接受初一(15)班的班主任以来,为了爱校爱班爱学生,为了珍惜那份来之不易的美丽,为了让自己象征意义活得充实而有实际意义,我一直投入地做幼儿园学校的主人,一直心系着班级学员。
因为心中有爱,所以我总是钟情于我的本职工作,爱校爱生如爱家爱子,眼里有学校,心中有学生。
二、小事做好,大事做了
培养学生良好的钻研、生活习惯。
良好的学习生活习惯可以成就一生的大事业"
,我一直文化教育学生懂得"
小事做不好,大事做不了"
的道理。
从接任以来,我一直教育工作他们要遵守《中学生守则》,要遵守《日常行为规范》,要遵守校纪,遵守班规。
政策、制度制严制细,大规小纪做细抓好,让学生懂得:
路,要脚踏实地地不怎么着重走才不摔跟斗;
饭,要慢慢地认真咀嚼才能品尝出其中的.美味;
觉,要按时认真地才能为自己的成绩好提供保障;
卫生要认真地扫好、保洁好看才会有一个舒心、开心的场所;
做操、跑步要认真才能增强自己的体质,有充沛的精力去读书;
作业要认真地做才能达到温故知新的作用;
上课要认真听讲才能收到事半功倍的效果……
总之,从学生生活中的每一个细节,每一件小事抓起,其要求学生凡事要认真,不为自己找借口,讲求认真,讲求效率!
经过自己的严加管教,班级绝大部分学生养成了良好的学习、生活习惯,班风正,学风浓,让我倍感欣慰!
三、树威信,做学生心中的"
严父慈母"
我一直认为,教师在学生心中的很崇高威信很不可或缺。
教师的威信来源于教师本身的修养素质、才气魅力、对学生的真爱、言必信,行必果的教师儒雅等,"
威信"
不等于"
威风"
,"
是装出来的,不能服众,不能让学生打心圈里佩服,只是犹如"
学生见老师似蝎子见了猫"
的效果。
我虽说有些泼辣,但我是力争做学生内心深处的"
,我对学生的要求十分严格,要求学生遵照严明的纪律,严格的行为规范,要求学生有严谨、"
学而不厌"
的学习态度,培养学生高度的主动性,自己管理好自己。
我一直力争说话算话,讲到做到,奖惩分明,力争做"
口的高标,行也是高标"
的班主任,让那些曾想"
看菜吃饭"
的学生会深感此老师"
甚严"
、
当然,我会尊重学生的自尊,在"
严"
中体现"
慈母"
般的温情。
要让学生观"
飞流直下三千尺"
后能赏到"
小桥流水人家"
的柔情,让学生既为难又惊喜:
为什么"
老虎"
下了山,模样还挺可爱!
我常常会在指责、批评学生后,做循循善诱、和风细雨的谈话,"
润物细无声"
,让学生感到同学心中的善良、柔情、真爱和期望!
四、情感滋润,感化少年心
重情重义,真诚坦率是我本人一直的为人准则,泼辣、多愁伤感是我难改的个性。
在班主任工作中,我一直用"
情"
牵动学生的心,感化着班上的每一个学生,让他们小学生自觉起草文件学生的身份、位置,勤学守纪立志成材!
我总是一直心灵深处在力争做学生心中的"
良师益友"
、课堂上是老师,平时是朋友,让师生之间成为心心相印的朋友,互相信任,互相尊重,互相理解。
学生有什么苦恼可以直接和我谈心,我有什么郁闷可以向他们倾诉。
开学第二个月,一个女生当面将别人写给她的"
求爱信"
交
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